中學校本培訓工作計劃-預覽頁
【正文】 走“科研興校〞道路，堅持把校本培訓作為推動學校建立和開展的重要推動力，進而使整個學校的教育教學全面、持續(xù)、安康開展。共性與個性互相交融我們小惠初中人追求的是所有優(yōu)秀老師的共性——優(yōu)良的師德、扎實的教學根本功、一定的科研才能。自學——反思形式自學是在學校的規(guī)劃和指導下，老師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓活動，主要采用兩種形式：上網閱讀教育文獻，系統(tǒng)學習教育專著、教學雜志，并書寫學習心得，然后結合自身教學實際，開展自我反思，總結進步。D、開展校內或校際開展課題研究的教學競賽。重點是現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教學理論。重點對課堂教學形式、課堂教學方法等方面進展培訓，特別是現(xiàn)代教育技術與學科整合的培訓。根據(jù)學校內部規(guī)定的各種培訓的學時學分，從學校、部門和老師本人三個 層面上進展定期評價考核，登記培訓的學時和學分。進一步深化開展教學研究加大校本教研力度
力求研究落到實處及時理解教研動態(tài)以進步教科研效勞于課堂教學的效
率表達教科研的價值。
加大網絡教研力度積極營造利用網絡捕獲信息提升自我的學習氣氛促
進老師專業(yè)成長。建
立評估鼓勵機制鼓勵老師積極參與教育科研活動。做好課題跟蹤指導、成果匯報工
作。
堅持教科研活動監(jiān)視機制做好調查、匯報、記載、總結等工作確保各種
活動扎實、有效、嚴謹、標準。期末評選一批網絡教研積極分子、語言文字
工作先進分子、書法教育先進分子、鼓樂教育先進分子以及優(yōu)秀課題組對
卓有成效的老師予以精神和物質獎勵。一、健全組織管理，確立培訓目的。我們明確了在第三周期繼續(xù)教育教育中，通過校本培訓的預期目的：通過校本培訓進步師德水準，唱響“敬業(yè)、愛生、奉獻〞的主旋律，使全體老師思想素質，師德修養(yǎng)有明顯進步，使整體師德程度到達一個新高度。我們采取的形式靈敏多樣，立足校本，注重針對性和實效性。構建具有本校特色的師訓形式—校本培訓已是當務之急。對他們培訓分集中和平時兩部分。與天津師范大學教育科學院結合舉辦研究生課程班，推薦29名中青年老師參加學習，保證多開好省地快出人才，出好人才。對新老師的培訓是我校校本培訓的常規(guī)內容。開展公開課活動。舉行校本教學年會。年會上高程度的說課、高程度的學習心得和高程度的學術論文，一方面展示了校本培訓的成果，另一方面對全體教職員工進展了一次全面的崗位培訓。在進步認識的根底上制定了規(guī)劃，以多種形式向全校老師普及教育科研理論知識，培養(yǎng)了一批中青年科研骨干，鼓勵老師積極承當各級各類科研課題，認真做好每項課題的開題論證，中期推動和結題驗收，并推廣，應用校內外教育科研成果，充分發(fā)揮科研先導作用。我校全體老師通過校本培訓，在學習先進教育理念、改進教學方法、優(yōu)化課堂教學方面，在培養(yǎng)創(chuàng)新型、科研型老師等方面獲得了顯著成績
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