一年級數(shù)學(xué)對應(yīng)與比較數(shù)學(xué)教案-預(yù)覽頁
【正文】 一問一答(收)123(坐端正)，小眼睛(看老師)，小耳朵(安靜聽)，(快快樂樂學(xué)數(shù)學(xué))第四階段：游戲活動出示三幅圖(椅子數(shù)與人數(shù)比較，三種情況)師：小朋友們想玩搶椅子的游戲，哪幅圖適合來玩呢為什么出示四幅圖，給學(xué)生2分鐘的時間進(jìn)行觀察記憶。聯(lián)系生活實際，知道一些特殊物體的對應(yīng)。教學(xué)難點：用一一對應(yīng)的方法來解決生活中一些特殊問題?！?師：剛才有的小朋友用數(shù)數(shù)的方法知道了車比人少，也有的小朋友用一個小朋友對一輛車的方法比較知道了車比人少，這種方法稱為一一對應(yīng)。】三、鞏固練習(xí)方法運用師：剛才我們小朋友動手用不同的方法比較了物體的多少，接下來老師想請你們用今天學(xué)到的方法為書上的小伙伴來解決困難，你們愿意嗎生：愿意P20題2(左圖)問：圖上是誰她要比什么生：是小巧，要比較布丁和盤子哪個多，哪個少師：請你比一比并將你比較的方法和結(jié)果告訴同桌生：進(jìn)行比較反饋注：學(xué)生如果用一一對應(yīng)方法比的請學(xué)生交流怎樣做是一一對應(yīng)(用線連一連)P20題2(右圖)問：這幅圖畫的是誰他在干什么生：是小丁丁，他在比較瓶子和塞子哪個多，哪個少師：請你自己比一比生：交流P20題3生：獨立完成比較后在小組內(nèi)交流方法匯報結(jié)果全班交流小結(jié)：你們真了不起用今天學(xué)到的本領(lǐng)為小伙伴解決的困難。因此在思考解決問題的同時要解決生活實際，對于一些特殊問題要考慮全面并能靈活地運用知識來解決問題，真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合。能根據(jù)實際情況，靈活運用“一一對應(yīng)”的方法進(jìn)行比較。教學(xué)難點：根據(jù)生活中的實際情況，靈活運用對應(yīng)方法。(師板，貼入圖片)用一輛車對一個小朋友的方法進(jìn)行比一比，而且還會口述比的結(jié)果。(音樂，學(xué)生做手指操)三、鞏固操作，加深理解小巧分蛋糕是誰和誰比呀學(xué)生跟著老師一起動手(描述比的方法，并說一說比的結(jié)果)小丁丁分吸管學(xué)生說是誰和誰比，在腦子里想結(jié)果，和同桌說一說比的結(jié)果。、數(shù)一數(shù)、比一比等活動，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、比較能力、語言表達(dá)能力。教學(xué)難點：。(3)小結(jié)：比較兩樣?xùn)|西多少的時候我們可以用一個對一個的辦法比，這樣誰多誰少看起來很清楚。想不想知道①認(rèn)識小于號(出示車和人對應(yīng)的圖片)講述：車5輛，人6個，在5和6之間添上這個符號“l(fā)t。(領(lǐng)讀、齊讀)書空“l(fā)t。5lt。傳授：大大的嘴巴在前面我們叫他大于號。也可以用65表示它們比較的結(jié)果。哪三個符號(出示副標(biāo)題)二、“8”的書寫8的形狀有什么特點嗎(葫蘆葫蘆8。首先通過情景導(dǎo)入引出問題，利用學(xué)生已有的20以內(nèi)數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)比較物體多少，比較過程中引發(fā)出新的解決方法——一一對應(yīng)，從而揭示課題明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及解決問題的方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：，并能正確表達(dá)出比的結(jié)果?！窘虒W(xué)難點】：用一一對應(yīng)的方法來解決生活中一些特殊問題。已經(jīng)4個小朋友有坐在車子里了，還有一輛車空著，可是有2個小朋友從后面跑來?！慷?、動手實踐，體驗方法：師：在你們的桌上分別有鉛筆與筆套、瓶子與瓶蓋、語文本與數(shù)學(xué)本，現(xiàn)在請你們同桌一起來比一比哪樣物體多，哪樣物體少生：同桌合作進(jìn)行比較?！咳?、鞏固練習(xí)，方法運用：師：剛才我們小朋友動手用不同的方法比較了物體的多少，接下來老師想請你們用今天學(xué)到的方法為書上的小伙伴來解決困難，你們愿意嗎生：愿意P20題2(左圖)問：圖上是誰她要比什么生：是小巧，要比較布丁和盤子哪個多，哪個少師：請你比一比并將你比較的方法和結(jié)果告訴同桌。P20題3生：獨立完成比較后在小組內(nèi)交流方法匯報結(jié)果，全班交流?！克摹⒙?lián)系實際，拓
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