幼兒園中班創(chuàng)意美術教案-預覽頁
【正文】 交流啟發(fā)幼兒更多的想象，豐富添畫的內(nèi)容。(圓形和雙線條圖案)；這里是我的小柜子，藏滿了我愛吃的餅干、棒棒糖、巧克力、玩具……(方形，螺旋形間隔排列)。嘗試選擇生活中的材料，通過蘸、移、印的方式作畫，表現(xiàn)春天的花。（1）鼓勵幼兒從顏色、形狀等方面表達自己的感受和喜好師：春天來了，各種各樣的花都開了，看看都有什么顏色、形狀的花，你喜歡哪一朵？（2）激發(fā)幼兒的作畫興趣師：春天的花園那么美，我們也來畫一畫好嗎？介紹印畫的材料（幼兒日常找的有花紋的材料），示范印畫的方法。提出活動要求：① 注意盡量不將顏料弄臟手，可用布擦干凈； ② 一邊做要一邊動腦筋，想一想怎樣印花才會更美麗； ③ 都做好了把大家的作品連起來做成個小花園?；顒用Q：森林里的色彩（紙團印畫）重點領域：美術活動目標：《九寨溝瀑布》，感受畫中的色彩美。二、材料準備 教學欣賞VCD《森林里的色彩》；自備師范畫一張、報紙、水粉顏料。《九寨溝瀑布》，感受畫面中色彩美。師：瞧，老師已經(jīng)在瀑布旁邊印出了一朵美麗的花，誰能說說我剛才是怎么做的？誰想來試試看？，強調(diào)作畫的常規(guī)。，提示幼兒用正確的方法作畫。師：你畫的是什么地方？畫上有什么？你用了哪些顏色？為什么要使用這個顏色？ ：你喜歡紙團印畫嗎？你還想用什么來印畫？ ，保持環(huán)境的整潔。第三篇：中班創(chuàng)意美術教案中班創(chuàng)意美術教案：《蝴蝶找花》活動背景所有孩子的第一筆涂鴉都是從線條開始的。本節(jié)活動所選用的就是幼兒感興趣的線描畫活動。活動準備:背景圖、繪畫紙活動過程 1．情境導入，激發(fā)興趣。同時通過擬人化的富有激情的語言的引導，充分調(diào)動起孩子參與活動的主動性和積極性。瞧，它在這兒呢！咦，花蝴蝶它在想什么呢？（想看花）花蝴蝶很想去花朵上玩玩，可是它想請小朋友來做引路人，帶著它一起去賞花，可以嗎？（可以）那小朋友想從那里開始賞花呢？喔，這朵花可真漂亮，就從這朵花開始好嗎？先到這朵花上去跳個舞，再從這邊飛到那邊看看吧，還是回這花瓣上跳個圈圈舞吧！哇，在花瓣上旋轉可真開心呀！小朋友，還想飛到哪兒去玩玩呀？飛到那朵花蕊上聞一聞花香吧，真香??！喔，好累呀，到花蕊上休息一會兒，睡個覺吧。老師講完了，一幅美麗的線條分割圖也就完成了。），想象并添畫師：“小朋友，現(xiàn)在我們來仔細觀察畫面，還和剛才一樣嗎？現(xiàn)在畫上有了許多神奇的線條，看著這些線條你想做什么？怎么變，變什么，誰來說說看？(幼兒說出后，教師帶領幼兒用肢體動作表現(xiàn)，為幼兒下面的勾畫做準備。美術活動中的范畫部分都往往以老師說教為主?！毖b飾的圖案都是從幼兒生活中常見的和感興趣的物品中簡化或變形而來的，貼近孩子的生活實際。）師：“每個花園都很漂亮，非常有特色，我們都很喜歡!小朋友，我們一起去邀請后面坐著的老師去我們的花園游玩吧！一起在我們的世紀花園城拍個照片吧！”（老師、同伴的欣賞，讓孩子們充分感受成功的喜悅?；顒訙蕚洌喊准?、記號筆、范畫、報紙活動過程：一、引起幼兒興趣。請幼兒說說是怎么描的？ 你們還能做出其他不同的姿勢來嗎？請幼兒做各種姿勢。你們再來看看，這像什么啊？請幼兒回答。這是什么？是怎么畫的？請幼兒說 說。2．在創(chuàng)作中體驗線描畫的樂趣，能較細心地完成作品。師：我們一起給樹伯伯穿樹葉衣服，好嗎？二、活動過程、葉脈，用手畫一畫—欣賞不同形狀樹葉的圖片，介紹自己喜歡的葉子。2．提出設想：今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的葉子。然后在里面添上葉脈。三、幼兒操作，教師巡回指導：要把樹葉畫大，不能太?。划嫷臅r候注意衛(wèi)生。
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