【正文】 個(gè)很不錯(cuò)的貓臉。amp。如果能在加上幾條線就更好了amp。他們先是對(duì)著鏡子自我欣賞了一番，然后拽著旁邊的同伴看自點(diǎn)失控。如果聽課的老師也能參與近來，那活動(dòng)會(huì)更加成功。(最好能把用色塊、或用線條、或用圖形進(jìn)行化妝的幼兒各請(qǐng)幾個(gè)上來。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。在制訂計(jì)劃時(shí)，我就害怕他們會(huì)興奮得失控，于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。(回到班上，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來。需要老師多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，且動(dòng)作幅度要大、變化要多。，豐富畫面色彩。教師：小朋友，今天有一只可愛的小動(dòng)物來到了我們課室里，它“沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭”這是什么小動(dòng)物呢？你們猜一猜是誰(shuí)？（蝸牛）二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。教師：接著，畫蝸牛長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的身體，還有一對(duì)觸角、眼睛、小嘴巴。學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色教師：接著，我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助?；顒?dòng)延伸把幼兒作品張貼出來，讓幼兒互相欣賞、互相觀摩學(xué)習(xí)。幼兒園中班美術(shù)教案《螃蟹》活動(dòng)過程，引出課題。師：剛才老師給小朋友看了一只真螃蟹，到處爬來爬去，老師這里還有一只假的螃蟹，它也會(huì)爬呢！小朋友想不想看看?。ㄓ檬钟白鲶π放佬械臉幼樱┪覀儍芍荒芨傻男∈志尤荒茏兂鲶π穪恚∨笥严氩幌朐囈辉?？（2）幼兒嘗試。然后五指張開、伸直壓在紙上，印下這只手印，看看像螃蟹的什么？另一半怎么辦呢？換一只手用同樣的方法蘸顏料，印的時(shí)候和做手影螃蟹一樣，兩個(gè)手掌印重疊，手指的方向相反。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我先通過小舞蹈《神奇的手指》導(dǎo)入本次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，然后通過與幼兒談話的方式復(fù)習(xí)手的各個(gè)部位名稱，再讓幼兒用手變出更多動(dòng)物，讓幼兒感知我們手的靈活性，為下面用手指印畫做好鋪墊。接下來分別出示螃蟹各部位手印畫分解圖，讓幼兒觀察思考各個(gè)部分分別用手的哪個(gè)部分印畫出的，還讓個(gè)別幼兒示范，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)，在幼兒繪畫過程中，我用表?yè)P(yáng)法鼓勵(lì)幼兒向畫得好的幼兒學(xué)習(xí)，體現(xiàn)幼幼互動(dòng)的理念。相關(guān)文章《中班教案《蘋果》》：中班教案《蘋果》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過實(shí)踐掌握蘋果的剪法，并會(huì)熟練運(yùn)用對(duì)稱方法剪對(duì)稱蘋果，讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀，提高手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的喜愛之情，快來看看幼兒園中班《蘋果》教案吧。培養(yǎng)幼兒在折剪活動(dòng)中整潔有序的操作習(xí)慣。出示各種各樣汽車的圖片并創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會(huì)”的情景，引導(dǎo)幼兒交流認(rèn)識(shí)的公共汽車、小轎車和大卡車。二、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作，了解直線、虛線的含義和操作方法。提問：你的公共汽車是怎么完成的？你是沿著什么線折和剪的？圖上的直線和虛線分別是什么意思？小結(jié)：步驟圖上的虛線是折線，直線是需要用剪刀剪斷的意思。請(qǐng)小朋友和同伴一起觀察一下步驟圖，找找有什么看不懂得地方。并采用播放視頻形式提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。五、活動(dòng)延伸播放跑車、房車等不同造型的汽車圖片，激發(fā)幼兒繼續(xù)活動(dòng)的欲望?；顒?dòng)中我在第一遍制作和視頻中都提到了美術(shù)活動(dòng)中的學(xué)習(xí)習(xí)慣要求。幼兒園中班美術(shù)教案2一、活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)使用剪刀，提高手指的靈活性。感受作品蘋果的美感。誰(shuí)能向大家介紹下它的外形特征？欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。幼兒動(dòng)手實(shí)踐，分組比賽。結(jié)束小朋友，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣？（高興）那我們一起跟著音樂體驗(yàn)一下喜悅的心情吧！教師和幼兒隨著音樂快樂互動(dòng)結(jié)束。在自主的嘗試活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。二、觀條一棵樹，了解嘗試方法自己選一棵樹，先從遠(yuǎn)處看，它整個(gè)的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？三、嘗試畫一棵樹教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問。畫完后自己將作品釘在展示板上。我們的孩子剛從小班升上中班，與此同時(shí)，孩子們也開始從以前的被哥哥、姐姐照顧，變成現(xiàn)在當(dāng)哥哥、姐姐去照顧小班的弟弟、妹妹了。在畫正面人的基礎(chǔ)上，繪畫出手拉手的人物動(dòng)態(tài)。彩色油畫棒、畫紙?！币龑?dǎo)幼兒比較人物的高矮的對(duì)比關(guān)系。請(qǐng)幼兒畫“我自己”。）四、交代繪畫要求。五、評(píng)畫。通過氣球娃娃的設(shè)計(jì)和裝飾，增進(jìn)幼兒對(duì)廢舊包裝材料的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)過程一、故事導(dǎo)入、引出主題。請(qǐng)幼兒說一說。提出要求，幼兒創(chuàng)作。評(píng)選最有創(chuàng)意的氣球娃娃、最具人氣的氣球娃娃。但我發(fā)現(xiàn)小朋友涂色比較成問題，涂的時(shí)候同一個(gè)方向比較少。準(zhǔn)備：教師范畫一張背景圖一幅。）二、示范講解怎么會(huì)這么漂亮呢？幼兒回答師：原來呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。就可以了。）四、幼兒操作提醒幼兒涂色，注意顏色的搭配。）五、幼兒作品講解路鋪正確的表?yè)P(yáng)?；顒?dòng)中，通過講一講，想一想，畫一畫等環(huán)節(jié)。幼兒園中班美術(shù)教案7活動(dòng)目標(biāo)：、交流啟發(fā)幼兒根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象。2．小結(jié)：，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等。：老師這里還變了許多的動(dòng)物，我們一起看看。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請(qǐng)大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請(qǐng)幼兒進(jìn)行展示。感知鞋底花紋的多樣性和對(duì)稱美?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒每人帶一雙干凈的鞋子；視頻儀、電視機(jī)等；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。(2)請(qǐng)幾位幼兒說說自己鞋底花紋是什么樣的.，有些什么圖案？（通過視頻儀展示給大家看）(3)讓幼兒仔細(xì)看看自己兩個(gè)鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導(dǎo)幼兒感知鞋底花紋的對(duì)稱美。(3)鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)作。活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。在活動(dòng)中，我充分發(fā)揮“幼幼互動(dòng)”的作用，讓幼兒自主的和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性，知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等，為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。但在這次活動(dòng)中，由于老師的引導(dǎo)不夠，幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)，還需要多培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。如公共汽車有長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，有圓圓的輪子等。（2）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導(dǎo)，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。（2）操作，教師指導(dǎo)。3．能夠耐心細(xì)致地一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行點(diǎn)畫。教師：老師今天帶來了一盤好吃的，你們看是什么？櫻桃長(zhǎng)什么樣子呀？ （紅紅的，小小的， 圓圓的，還有一個(gè)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柄）2．鼓勵(lì)幼兒嘗試用手指點(diǎn)呵櫻桃。(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的`下面。4．幼兒品嘗櫻桃，結(jié)束活動(dòng)。幼兒園中班美術(shù)教案11活動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合不同動(dòng)物的局部特征及其習(xí)性，嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動(dòng)物房屋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆活動(dòng)過程：一、參觀動(dòng)物新家——觀察、交流動(dòng)物新家的特征森林里的動(dòng)物朋友們準(zhǔn)備造新房了，有一個(gè)動(dòng)物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片請(qǐng)你們猜猜這可能是哪個(gè)動(dòng)物的新家呢？（老虎）你是怎么看出來的？（房子上面有王字）小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認(rèn)出這是老虎的家了。幼兒園中班美術(shù)教案12活動(dòng)目標(biāo)通過觀察了解油菜花的主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：油菜花圖片，畫紙，水彩筆，油畫棒。觀察枝干及菜葉。啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的`景物。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。③敢于探索，勤于動(dòng)手?；顒?dòng)過程：一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來了什么好玩的東西!仔細(xì)看好嘍!當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……幼：鋼琴!師：好看嗎?想不想學(xué)呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!二、分發(fā)材料，開始學(xué)折鋼琴師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會(huì)喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦!強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)：①聽從指揮，逐步學(xué)習(xí)折鋼琴②敢于嘗試，大膽挑戰(zhàn)三、看圖、看步驟學(xué)習(xí)折鋼琴教師引導(dǎo)幼兒逐個(gè)理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過程中教師應(yīng)注意每一步的39。活動(dòng)準(zhǔn)備：布老虎實(shí)物若干 PPT 幼兒操作材料：布小魚 布蝴蝶 拼貼圖形 花片 記號(hào)筆等活動(dòng)過程：一、出示布老虎，引起幼兒興趣出示“神秘禮物”，讓幼兒猜猜，并打開看看，說說。PPT從顏色的角度欣賞布老虎師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什么顏色的布老虎？（1）提問：有沒有發(fā)現(xiàn)顏色的秘密？——什么顏色最多？——還有哪些顏色？——這些顏色你覺得怎樣？（2）小結(jié)：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。討論：你覺得布老虎美嗎？美在哪里？你喜歡布老虎嗎？總結(jié)：布老虎是中國(guó)民間藝術(shù)中的寶貝，夸張可愛的樣子、鮮艷的顏色，特別是用兩邊對(duì)稱的顏色、圖案裝飾的布老虎，讓大家越看越美。操作活動(dòng)： 請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)布玩具，用對(duì)稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了布老虎；分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術(shù)的魅力。課型為造型表現(xiàn)，是運(yùn)用多種顏色在對(duì)折的紙上進(jìn)行自由點(diǎn)畫，進(jìn)行對(duì)印。在積極多元的評(píng)價(jià)中，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)審美能力和熱愛生活的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入今天老師給大家?guī)硪恍﹫D片，請(qǐng)你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。師：同學(xué)們議一議、說一說、找一找日常生活中什么東西是對(duì)稱的。教師示范（1）先構(gòu)思要畫的內(nèi)容（2）將紙對(duì)折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容，要適中。五、展示作品：展示學(xué)生作業(yè)，學(xué)生自評(píng)作業(yè)的優(yōu)缺