【正文】 教師示范（1）先構(gòu)思要畫的內(nèi)容（2）將紙對(duì)折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容，要適中。課型為造型表現(xiàn)，是運(yùn)用多種顏色在對(duì)折的紙上進(jìn)行自由點(diǎn)畫，進(jìn)行對(duì)印。PPT從顏色的角度欣賞布老虎師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來(lái)看看，有什么顏色的布老虎？（1）提問(wèn)：有沒有發(fā)現(xiàn)顏色的秘密？——什么顏色最多？——還有哪些顏色？——這些顏色你覺得怎樣？（2）小結(jié)：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說(shuō)出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。幼兒園中班美術(shù)教案12活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的`下面。（2）在幼兒拼搭的過(guò)程中，給予一定的指導(dǎo)，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。在活動(dòng)中，我充分發(fā)揮“幼幼互動(dòng)”的作用，讓幼兒自主的和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性，知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點(diǎn)等，為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒每人帶一雙干凈的鞋子；視頻儀、電視機(jī)等；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好鞋樣的紙、彩色復(fù)印紙人手一份。2．小結(jié)：，樹葉的形狀也各有不同：有心形、針形、扇形、圓形等?；顒?dòng)中，通過(guò)講一講，想一想，畫一畫等環(huán)節(jié)。）二、示范講解怎么會(huì)這么漂亮呢？幼兒回答師：原來(lái)呀這些顏色它們都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起顏色會(huì)變得更好看了。提出要求，幼兒創(chuàng)作。五、評(píng)畫。彩色油畫棒、畫紙。二、觀條一棵樹，了解嘗試方法自己選一棵樹，先從遠(yuǎn)處看，它整個(gè)的形狀怎樣？然后再走近看看，它的樹干怎樣？樹枝和樹葉怎樣？三、嘗試畫一棵樹教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒，鼓勵(lì)幼兒不懂、不會(huì)就問(wèn)。誰(shuí)能向大家介紹下它的外形特征？欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣。五、活動(dòng)延伸播放跑車、房車等不同造型的汽車圖片，激發(fā)幼兒繼續(xù)活動(dòng)的欲望。二、觀察“公共汽車”步驟圖并自主操作，了解直線、虛線的含義和操作方法。接下來(lái)分別出示螃蟹各部位手印畫分解圖，讓幼兒觀察思考各個(gè)部分分別用手的哪個(gè)部分印畫出的，還讓個(gè)別幼兒示范，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)，在幼兒繪畫過(guò)程中，我用表?yè)P(yáng)法鼓勵(lì)幼兒向畫得好的幼兒學(xué)習(xí)，體現(xiàn)幼幼互動(dòng)的理念。師：剛才老師給小朋友看了一只真螃蟹，到處爬來(lái)爬去，老師這里還有一只假的螃蟹，它也會(huì)爬呢！小朋友想不想看看?。ㄓ檬钟白鲶π放佬械臉幼樱┪覀儍芍荒芨傻男∈志尤荒茏兂鲶π穪?lái)，小朋友想不想試一試？（2）幼兒嘗試。教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。教師：小朋友，今天有一只可愛的小動(dòng)物來(lái)到了我們課室里，它“沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭”這是什么小動(dòng)物呢？你們猜一猜是誰(shuí)？（蝸牛）二、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。在制訂計(jì)劃時(shí)，我就害怕他們會(huì)興奮得失控，于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。如果聽課的老師也能參與近來(lái)，那活動(dòng)會(huì)更加成功。直至活動(dòng)結(jié)束，他都沒有往自己的臉上畫一下，但他的手掌中卻畫了一個(gè)很不錯(cuò)的貓臉。今天，這里要開一場(chǎng)化妝舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓?參加舞會(huì)的人，都必須化妝。老師開始為自己化妝(黑鼻子長(zhǎng)睫毛白嘴巴黑胡子)，邊畫邊用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察。，并共同分享創(chuàng)作的快樂(lè)。在教學(xué)方法上利用直觀教學(xué)和幼兒操作法相結(jié)合。展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞?；顒?dòng)過(guò)程一、猜謎語(yǔ)，引出主題。先在畫紙的正中間，用螺旋線畫出蝸牛的殼，再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。五、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導(dǎo)和幫助。全體幼兒操作師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?提出操作要求(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。(錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂(lè))。)，并說(shuō)：這是我的腮幫。組織幼兒面對(duì)鏡子(最好是全身鏡)進(jìn)行化妝?？赡芫筒粫?huì)出現(xiàn)這種情況。)(看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著我坐下來(lái)。在組織他們卸妝時(shí)，他們?nèi)圆煌５貑?wèn)什么時(shí)候還能帶他們到迪斯尼樂(lè)園玩。教師：蝸牛小時(shí)候很小的，后來(lái)它慢慢地長(zhǎng)大，背上的殼也一圈一圈地跟著長(zhǎng)大，終于長(zhǎng)成了一個(gè)大大的殼。六、作品評(píng)價(jià)比一比誰(shuí)畫的蝸牛最美麗。兩只手印都印好后螃蟹的身體和大腳就出來(lái)了，接著用記號(hào)筆畫上大鉗子、小腿和爪，畫時(shí)注意小腿的方向都是向里彎的?！吨邪嘟贪浮睹x》含反思》：中班教案《毛毛蟲》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)觀察，比較毛毛蟲的能力，橡皮泥的外形、顏色、軟硬、及橡皮泥的各種變化，輔助其他材料，鍛煉幼兒的創(chuàng)造力，增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班《毛毛蟲》含反思教案吧。三、幼兒自選汽車制作，能沿線折剪出公共汽車、小轎車和大卡車并裝飾。在分享環(huán)節(jié)時(shí)請(qǐng)幼兒介紹了解決困難的過(guò)程，抓住了這一教育契機(jī)，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，讓幼兒得到了多方面的發(fā)展。教師在黑板貼上4個(gè)水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。五、嘗試評(píng)價(jià)提供多種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使每個(gè)幼兒都能得到紅星。“請(qǐng)小朋友猜猜圖畫中的兩個(gè)小朋友，哪個(gè)是哥哥？哪個(gè)是弟弟？你又是從哪里發(fā)現(xiàn)的？”引導(dǎo)幼兒觀察手拉手的人物動(dòng)態(tài)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。把幼兒的作品掛在教室或走廊內(nèi)，布置環(huán)境。三、出示背景圖師交代：小兔子家里房子造好了（一邊講一邊出示背景圖）。三、幼兒分組操作，老師給予具體指導(dǎo)。設(shè)計(jì)鞋底花紋。幼兒園中班美術(shù)教案9活動(dòng)目標(biāo)：在拼拼擺擺的過(guò)程中設(shè)計(jì)出各種汽車，并會(huì)用多余的材料添加汽車的車窗和門等。（重點(diǎn)指導(dǎo)圖形與圖形的連接。評(píng)析：手指點(diǎn)畫活動(dòng)對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)難度不大?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入出示圖片：油菜花教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這種花嗎？知道叫什么名字嗎？二、展開觀察油菜花的外形?；顒?dòng)重點(diǎn)：鍛煉孩子的手指靈活度，鍛煉看圖模仿能力。我們中國(guó)人很喜歡，外國(guó)人也很喜歡，我們要好好的保留并傳下去。教學(xué)目標(biāo)：能說(shuō)出510件左右對(duì)稱的物體。六、收拾與整理：毛筆、調(diào)色盤、水罐清洗干凈，用抹布將桌子擦干凈。）二、欣賞圖片，感受對(duì)稱。布老虎實(shí)物幫孩子搭了一架小梯子，讓孩子的“眼睛自然而然地越過(guò)圍墻，看到了古老久遠(yuǎn)的中國(guó)民間藝術(shù)。能大膽表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，嘗試參與創(chuàng)作，感受樂(lè)趣。教師：今天我們就把油菜花畫出來(lái)，大家一起欣賞好不好？幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒?dòng)過(guò)程1．欣賞櫻桃實(shí)物或圖片，了解櫻桃的外形特征。（1）笛笛笛，誰(shuí)來(lái)了？（出示公共汽車）公共汽車是什么樣的呀？（請(qǐng)孩子仔細(xì)觀察，能用完整的語(yǔ)言來(lái)表述。(2)請(qǐng)幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的鞋底花紋，老師對(duì)每一幅作品都給予肯定。幼兒園中班美術(shù)教案8活動(dòng)目標(biāo)樂(lè)意參與裝飾鞋底花紋的活動(dòng)，能用點(diǎn)、線、面設(shè)計(jì)鞋底花紋，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅。、彩色紙等。（評(píng)析：幼兒興趣很濃，樂(lè)意參與。積極參與鋪路的游戲，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。出示氣球娃娃，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察氣球娃娃的五官以及裝飾所用的一些廢舊材料。（在畫中添畫“小人”的頭部位置及手拉手的動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，感受與朋友游戲的快樂(lè)，體驗(yàn)關(guān)愛別人的情感。發(fā)展幼兒初步的對(duì)比比較、自我評(píng)析和空間知覺能力。促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。教師引導(dǎo)語(yǔ)：“有沒有小朋友可以幫他解答一下這個(gè)難題？（2）播放視頻解答?；顒?dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)“汽車博覽會(huì)”情境，激發(fā)幼兒興趣。這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活，幼兒對(duì)自己的小手有一定了解，并且對(duì)螃蟹也沒有陌生感，而且對(duì)手印畫充滿濃厚的興趣，所以我生成了這次活動(dòng)，我把這次活動(dòng)目標(biāo)定為：首先復(fù)習(xí)手指各部位名稱，其次了解螃蟹的基本特征，并能用手印畫螃蟹，最后在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的觀察能力，陶冶幼兒的藝術(shù)情操，整個(gè)活動(dòng)貫穿著讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人的情感。：記號(hào)筆、蘸有顏料的海綿、顏料、紙、棉簽和抹布。教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。第三篇：幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案（范文）美麗的大蝸牛，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。)(二)舞會(huì)。畫了15分鐘左右，有幾個(gè)動(dòng)作快的小朋友已經(jīng)把自己的臉畫好了。(一開始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開始往自己的臉上涂畫，一部分幼兒卻還在猶豫、觀望。說(shuō)：瞧，老師變成誰(shuí)了?(老師在進(jìn)行化妝時(shí)，眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流。小朋友席地而坐后，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語(yǔ)。幼兒園中班美術(shù)教案：化妝舞會(huì)設(shè)計(jì)意圖：繪畫形式是豐富多彩的，繪畫活動(dòng)是一種非常愉快的體驗(yàn)過(guò)程?！毒V要》指出：尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。可以先用線條把貝殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線、斜線、波紋線等線條。第一篇：幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的大蝸牛，了解蝸牛的外形特征，能用螺旋線畫出貝殼，并大膽用線條、圖案裝飾。(2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下。第二篇：幼兒園中班美術(shù)教案：幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案一、設(shè)計(jì)意圖幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。三、結(jié)束部分評(píng)析師：請(qǐng)動(dòng)作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起分享，這魚漂亮嗎?為什么?開潛水艇離開教室?guī)煟盒∨笥炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小朋友一起看看吧!課后反思這是一堂比較成功的美術(shù)活動(dòng)，本次教學(xué)活動(dòng)讓我最感欣慰的應(yīng)該是：這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動(dòng)，真正體現(xiàn)幼兒為主體的教學(xué)活