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人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教案 平均數(shù) 3-預(yù)覽頁

2025-01-14 00:59 上一頁面

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【正文】 意識和能力。 教學(xué)過程: 本節(jié)課的教學(xué)脈絡(luò)按 “平均數(shù) ”(數(shù)學(xué)概念) ——“求平均數(shù) ”(計算方法) ——“應(yīng)用題 ”(實際應(yīng)用)逐步展開。(板書:平均數(shù))你想了解平均數(shù)的哪些知識呢? ④ 師:看來同學(xué) 們對平均數(shù)充滿了好奇,一起進入迷宮探秘。接著創(chuàng)設(shè)富有童趣的情境,運用現(xiàn)代教學(xué)媒體,激發(fā)學(xué)生主動探求知識的愿望,從而引出求平均數(shù)的課題。學(xué)生通過觀察、思考,自己提出問題,然后解決問題,極大地激發(fā)了學(xué)生探索的熱情。從而揭示平均數(shù)的真正含義。 師:四人小組合作,想一想還有沒有別的方法可以求出平均數(shù),并且把你們小組獨特的方法取個名字!等一下我們來評選最佳創(chuàng)意獎和最佳命名獎。先求和再均分。在匯報交流中相互啟發(fā),最后共同探討出 3 這三個數(shù)的平均數(shù)的幾種方法。 第三層次: 初步應(yīng)用,內(nèi)化拓展。4=208(元) ① 說說你選擇 B 的理由。
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