人教新課標(biāo)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案 平移和旋轉(zhuǎn) 2-預(yù)覽頁
【正文】 建 平移和旋轉(zhuǎn)的概念 1. 分一分，了解特征 師：你能試著在小組中根據(jù) 它 們不同的運(yùn)動(dòng)分分類嗎？ （生獨(dú)立思考，然后在組內(nèi)分類。因?yàn)?它 們都沒有轉(zhuǎn)圈。因?yàn)?它 們都沒有轉(zhuǎn)圈。板書圓周運(yùn)動(dòng) ) 整個(gè)轉(zhuǎn)椅、風(fēng)車、摩天輪都在動(dòng)嗎？有沒動(dòng)的地方嗎？ 通過課件的演示學(xué)生發(fā)現(xiàn)：中心的點(diǎn)沒有動(dòng)。（板書旋轉(zhuǎn)）學(xué)生齊讀 “ 旋轉(zhuǎn) ”， 你在生活中還見過哪些旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象？（學(xué)生舉例） 師：小火車、纜車、滑梯它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)有什么相同的地方？（課件演示留下 的 運(yùn)動(dòng)軌跡。（板書：平移）學(xué)生齊讀課題 “ 平移 ” 。 師：如果用力蕩，秋千會(huì)怎樣？（課件演示秋千擺動(dòng)幾次后做圓周運(yùn)動(dòng) ） 師：現(xiàn)在你知道蕩秋千是什么現(xiàn)象了嗎？ 生：旋轉(zhuǎn)。在游戲中我們學(xué)到了知識(shí)。你們接受挑戰(zhàn)嗎？（ 話 外音：“我怎樣能和我的伙伴重合呢？” ） 師：誰有好辦法，能讓小黃魚和小紅魚重合。 誰知道小魚向右平移了幾格？ （課件演示小魚移動(dòng)的過程，學(xué)生跟著數(shù)，并引導(dǎo)學(xué)生說出正確答案是 5 格。（板書：數(shù)點(diǎn)） 生：我是看魚嘴上的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)移動(dòng)了 5 格，我知道小魚移動(dòng)了 5 格。只要找到任意一個(gè)點(diǎn)或一條邊，數(shù)出移動(dòng)了幾格，就知道圖形移動(dòng)了幾格。 （六
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