人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 我最好的老師 1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ），我們根據(jù)（ ）竟然得了（ ），原來(lái)（ ）。科學(xué)課對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就成了一種“冒險(xiǎn)”。 “冒險(xiǎn)”給我們帶來(lái)好處？增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，逐漸懂得如何去接近真理。） ：現(xiàn)在我們還會(huì)說(shuō)生氣，還會(huì)說(shuō)他是糊弄大家嗎 ？因此，當(dāng)我的朋友說(shuō)是糊弄我們時(shí)，我立刻看著那位朋友的眼睛，并告訴他：“不，這是你的看法。通過(guò)一個(gè)具體的事例，來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。小澤征爾重新指揮。其實(shí)，當(dāng)時(shí)并不是只小澤征爾一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了樂(lè)譜上的錯(cuò)誤，可是他們都順滑而過(guò)、不了了之。 板書(shū)： 2我最好的老師 編造 零分 獨(dú)立 懷疑 哪門(mén)子老師？ 最好的老師！
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