20xx九年級歷史教學工作總結范文【5篇】-預覽頁
【正文】 注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
存在的不足包括：
1，本人存在惰性，平時對學生的要求不嚴。為了立足現在，放眼未來，更好的做好以后的教學工作，現將本學期的工作情況總結如下：
一、 注重研究中學教學理論。
二、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。目前，升學考試時，題目靈活，這決定了教師的教學形式要有針對性。但有為數不少的學生，沒有養(yǎng)成不懂就問的習慣，還存在著抄襲作業(yè)現象，嚴重影響了成績的提高。有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們。
五、抓好課后輔導 。九年級的歷史作業(yè)包括課堂作業(yè)、《基礎訓練》。在完成九年級新課教學的基礎上，對整個初中階段的教學內容進行了全面復習。第四步，再回歸到課本。今后，應注意揚長避短，努力提高歷史教學質量。認真?zhèn)湔n和教學。我還注意以德為本，結合現實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)同學們良好的情感態(tài)度和價值觀。
二、本學期主要工作
,促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習，學習筆記達5000字左右。
及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。
努力開展課題研究，圍繞《現代教育技術與歷史課堂教學的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。
課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍。個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。教學經驗積累還需加強。加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
九年級歷史教學工作總結篇四： 在本學期教學工作中我結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、 增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?，F在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。而是充滿樂趣的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。但有為數不少的學生，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們。本學期，每次月考考試學生的成績情況良好。
九年級歷史教學工作總結篇五： 本學期，本人任教九年級歷史課，一學期來，能以認真、嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事畢業(yè)班的教學工作。我堅持在每節(jié)新授課中采用多媒體教學，大量的圖片資料。一種是進步較大的學生，尤其是后進生，我會給予更多的表揚和鼓勵。同學們逐漸有了競爭意識，形成你追我趕的學習風氣。由于歷史學科采用開卷考試的方式，在教科書上勾劃重、難點顯得尤為重要。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住40分鐘，盡量讓學生多讀、多寫。
三、 夯實基礎，注重解題方法的指導
萬丈高樓平地起。對學生而言，記憶是一件看似簡單可實際上最為困難的事。對于重要的章節(jié)，我則采取“重點進攻”，讓學生把重要的內容識記下來，課堂上再默寫。第二步就是針對中考題型進行有效訓練。后進生需要老師傾注更多的愛心、給予更多的理解，來驅散他們內心的孤獨和自卑。這一過程中他會出現動搖、反復，老師不能輕易放棄
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