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20xx年秋季學期九年級歷史教學工作計劃-預覽頁

2025-11-03 13:18 上一頁面

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【正文】 教學工作總結(jié)科目:歷史教師:胡沖生日期:2011年12月25日I九年級歷史秋季學期教學工作總結(jié)本學期,我順應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。但有為數(shù)不少的學生,因為怕班主任責備,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢?!皩W高為師身正為范”,成績已經(jīng)成為過去,在今后的教學生涯中,我將一如既往地嚴格要求自己,刻苦鉆研教育教學,不斷提高自身的業(yè)務水平,為我校的教育事業(yè)做出自己的一份努力!第三篇:2010—2011學第一學期九年級歷史教學工作計劃2010—2011學第一學期九年級歷史教學工作計劃根據(jù)學校工作計劃安排,為了切實可行的搞好歷史教學,為2011年中考再上新臺階,特制定本學期教學計劃如下:一、指導思想根據(jù)新素質(zhì)教育教材的要求,以全面提高學生的思想道德素質(zhì)和德育水平,以及全面提高學生的歷史學習能力為目的,使每一位學生得到全面發(fā)展、全面鍛煉,提高綜合素質(zhì)。三、教學目標本學期的主要教學目標:扭轉(zhuǎn)個別學生的思想,培養(yǎng)學生的能力,使學生的歷史水平有明顯的進步,達到學校要求的教學目標。認真上課,在上課的過程中既要照顧到全體,又要照顧到個別,使不同層次的學生都能學好,同時在課堂上采用活動的形式,調(diào)動學生的積極性,增強他們學習歷史的濃厚興趣,爭取使學生從要我學到我要學。講授切合實際、因材施教。加強自身的業(yè)務學習,提高自己的教學水平,平時在教學中,我要積極聽課,查找自身的不足,多向其他老師學習,以提高自身的教學和業(yè)務水平,同時我要的圖書館多充實自己,為教好每一位學生而努力。九年級的學生由于學習壓力較大,情緒比較容易波動。全面實施素質(zhì)教育。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。學生對歷史較感興趣,但學習的自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差。教科書由單元和課組成。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成。重要知識點:九年級上冊的文藝復興、新航路開辟、英國美國法國資產(chǎn)階級革命,第一、二次工業(yè)革命,美國南北戰(zhàn)爭,俄國、日本的改革,第一次世界大戰(zhàn)?!皟?nèi)容標準”對知識與能力的不同層次要求組織教學。、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。一、抓住學生心理,營造良好的教與學環(huán)境 中考競爭的殘酷,帶來中考形勢的嚴峻。我們把學生分為三個層次,并確定我們工作的重點和工作措施:優(yōu)生拓展;中等生狠抓;學困生輔導。中考要取勝,必須從初一開始抓起,打好基礎很重要,我們這次能取得好成績,也就是因為有前三年的基礎。“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,基本上保證每節(jié)課有10分鐘以上的練習時間,而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目:理解概念、鞏固定理的基礎題;運用知識的能力題;一題多解的思維題;易出錯的常見題;綜合分析的提高題等等。為了上好課,我做了下面的工作:⑴課前準備:備好課。⑵課堂上的情況。積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。一年來,在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務
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