20xx2年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 作業(yè)本不潔凈的原因?yàn)槿鄙俦O(jiān)管。但我班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況仍不容樂觀。2年級(jí)語文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一：二年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
二年級(jí)語文上冊(cè)復(fù)習(xí)計(jì)劃
【現(xiàn)狀分析】
經(jīng)過一年半的小學(xué)生活，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力日趨成熟。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。約70%的學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)能力。
書寫整體不端正的原因?yàn)槿鄙倮蠋熌托?、專業(yè)的指導(dǎo)。從而導(dǎo)致成績兩極分化。優(yōu)秀率爭取達(dá)到或超過50%。
會(huì)認(rèn)生字450個(gè)，會(huì)寫350個(gè)生字，熟練掌握常用偏旁，能說出名稱；了解表示的意思；能寫出偏旁部首和例字。
能根據(jù)語言范例寫話和看圖寫話。
讀通順、熟讀本冊(cè)課文。
寫話安排。
穿插安排。
各種復(fù)習(xí)難點(diǎn)：梳理認(rèn)字表及寫字表中易混淆的內(nèi)容：前后鼻音、平翹舌音、邊音、鼻音。
（2）、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
（6）、看圖，寫幾句話。在能力方面，學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題能力較強(qiáng)，做思考題比以前有明顯的進(jìn)步，通過期末總復(fù)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義，繼續(xù)體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會(huì)用簡單的方法收集和整理。能初步了解詞語的意思，知道句式的基本組成結(jié)構(gòu)，但對(duì)句子的理解能力有限。學(xué)生能夠自主地進(jìn)行說話寫話，但寫話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用不準(zhǔn)。拓展積累詞語：你能寫出這樣的詞語嗎？（四字詞語、AABB式，ABAC式，ABB式）
4）句子：加標(biāo)點(diǎn)、造句、被字句和把字句、比喻句。（注意畫準(zhǔn)、畫全。詞語搭配、找近義詞、反義詞。單幅圖看圖寫話：抓住圖上都有什么，是什么樣的
自己復(fù)習(xí)時(shí)候的側(cè)重點(diǎn)。還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三、復(fù)習(xí)方法和策略
復(fù)習(xí)方法：
以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。
閱讀：閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語句。
2）積累一些句式，如：誰干什么。4）認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。
1找到意思相近的成語。念對(duì)聯(lián)時(shí)：從右到左，最后念橫批。 3）根據(jù)短文內(nèi)容填空4）根據(jù)短文內(nèi)容做出判斷。
三、看圖寫話1）認(rèn)真看圖，看懂圖的意思。
總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作的能力。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。
五、復(fù)習(xí)類型
看拼音寫詞語或者簡單的句子。
重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。
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