冀教版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案 水與生命-預(yù)覽頁
【正文】 置或器械，太危險(xiǎn)等。 (說明：教者應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生挑選出水分比較多的蔬菜、水果，如橘子、西瓜、葡萄、黃瓜、西紅柿等。 由于三年級(jí)學(xué)生動(dòng)手能力比較差，因此，實(shí)驗(yàn)時(shí)間要長(zhǎng)一些。 ： 教者引導(dǎo)學(xué)生歸納：我們吃水果、蔬菜時(shí)，在補(bǔ)充維生素等營養(yǎng)的同時(shí)，也補(bǔ)充了大量的水，維持人體的生命活動(dòng)。 ) 四、比較人體及各種食物中的含水量 ： 你們知道我們身體里含有多少水嗎？我們喝的牛奶含有多少水？我們每天吃的米飯、面條、豬肉、雞蛋、魚又含有多少水嗎？ 。 ) 。 ： ① 小草體內(nèi)有水嗎？這些水是從哪里來的？ ② 怎樣使我們知道小草每天“喝”多少水呢？ ： 小草放在什么容器中？怎樣把小草固定？怎樣保證容器中的水是小草喝的？（ 也可直接 提供材料，讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置。 課后：布置觀察任務(wù)，要求記在“活動(dòng)記錄”上。意識(shí)到水在生命活動(dòng)中的重要性。生命離不開水的現(xiàn)象是生活中常見的，但也是平時(shí)不太注意觀察的。因?yàn)樗奈廴咎珖?yán)重；大自然在呻吟，因?yàn)樗砩系木G色逐漸消失
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