科學教案——磁鐵好朋友[合集]-預覽頁
【正文】 自己的好朋友，想知道磁鐵的好朋友是誰嗎？讓我們一起來找一找。師：小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？幼；磁鐵把鈴鐺、釘子、回形針吸住了師：那木塊、積木、玻璃球、紙片呢？幼；沒有吸住，因為它們不是鐵做的東西。要做好活動中的巡視、觀察，注重幼兒的個體差異，關注每一個幼兒的表現(xiàn)，及時做好指導。（釘子動了；鈴鐺動了；回形針也動了。有沒有必要明確“磁場”這一概念了。在課堂教學時，幼兒表現(xiàn)出對磁鐵的喜愛之情，回答問題也十分積極，重點和難點的掌握也很不錯。課堂的氣氛還是挺活躍的，幼兒的注意力都有集中在教師身上，只是創(chuàng)新這方面還需要加強！中班科學:誰是磁鐵的好朋友活動目標：對磁鐵吸鐵現(xiàn)象感興趣，初步了解磁鐵能吸住鐵和鐵制品。活動過程：一、引題激發(fā)興趣：變魔術變魔術教師在一頂帽子下放一個鐵制夾子，扣住帽子轉兩圈，“變變變”打開帽子，夾子不見了。提問：這些磁鐵是什么形狀？它們像什么？三、誰是磁鐵的好朋友介紹操作材料：磁鐵想找一些好朋友一起玩，這里有這么多東西，你認識它們嗎？介紹操作表格：哪些是磁鐵的好朋友，你能幫磁鐵把它們找出來嗎？ 能被磁鐵吸住的打“O”，不能的打“X”。什么物體能被磁鐵吸??？ 什么物休不能被磁鐵吸住？(事先準備好的一張公園圖片放在桌子上，圖片上放著磁鐵小人)老師操控磁鐵在下面移動，帶領磁鐵小人游公園。假如你們想知道磁鐵能吸引住哪些東西，就用磁鐵吸吸看，然后互相說一說，吸住了哪些東西?幼兒玩磁鐵，老師巡回指導，鼓勵幼兒每樣都去吸一吸。(三)討論活動為什么有的東西能被吸住，有的東西不能被吸住?被吸住的東西是什么做的?小結：鐵制品能被磁鐵吸住。第三篇：《磁鐵真好玩》中班科學教案中班公開課磁鐵真好玩活動目標：1．知道磁鐵能吸住含鐵的物品。2．小貓頭飾，小魚，池塘。）二、磁鐵變魔術。引導幼兒說出這些物品都是含鐵的。老師是先做完實驗再用筆記錄，小科學家們記住了嗎？四、實驗總結。五、以游戲結束活動。（2）能圍繞磁鐵的問題積極地探索，培養(yǎng)對科學探索活動的濃厚興趣。（2）探索：用磁鐵吸非鐵制的東西。（2）對磨豆?jié){活動有興趣。提問：你們喝的是什么？它是用什么做出來的？喝豆?jié){對我們的身體有什么好處？ ，學習磨豆?jié){。（3）請幼兒表述磨豆?jié){的過程。）（2）幼兒觀察兩位教師分別用石磨與電磨磨豆?jié){的過程。給我們的生活帶來了方便。活動延伸：（1）在科學室（或區(qū)角）里。第五篇：中班科學活動《磁鐵好朋友》中班科學活動磁鐵好朋友活動目標知道磁鐵有磁性，能吸住鐵的東西。幼兒用書。師：小朋友，請你們找一找哪些是磁鐵的好朋友。探索：用磁鐵吸非鐵制的東西。玩法：教師提前準備各種顏色的小魚，在小魚身上粘貼各種不同的鐵制品。請幼兒看幼兒用書并說說看到了什么。
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