科學教案——磁鐵好朋友[合集](已修改)
2024-11-17 22:14 本頁面
【正文】 第一篇：科學教案——磁鐵好朋友中班科學:磁鐵好朋友教材簡解現(xiàn)在很多小朋友都喜歡玩“釣魚”的游戲，但他們對小魚是怎么釣上來的卻不是很了解，只是聽家長說魚竿上有磁鐵，能和小魚的嘴吸在一起。所以我設計這節(jié)課，讓幼兒在各種游戲活動中感知認識磁鐵的特性；同時，通過幼兒自己動手操作，激發(fā)幼兒學習科學的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于探索的精神。目標預設認識磁鐵，了解它的特性。能圍繞磁鐵的問題積極探索，培養(yǎng)對科學探索活動的興趣?；顒又仉y點重點：掌握磁鐵“能吸住鐵性物質”這一特性。難點：通過“隔物吸鐵”，感知磁場的存在?；顒訙蕚渲R經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活中見過磁鐵，玩過“釣魚”游戲，對磁鐵有一定程度的了解。物質材料準備：磁鐵、鈴鐺、木塊、釘子、回形針、積木、玻璃球、紙片若干；游戲用的特制小魚和魚竿。設計理念新《綱要》科學領域中提出了要對周圍的現(xiàn)象和事物感興趣，有好奇心和求知欲，能運用感官動手動腦，探究問題的目標，激發(fā)幼兒學習科學的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于探索的精神。設計思路磁鐵是幼兒生活中常見的物品，磁鐵能吸住鐵的特性備受幼兒的喜愛，在區(qū)域活動中他們經(jīng)常玩小貓釣魚的游戲，但他們還只是單純的玩耍，還沒有知識的建構。針對幼兒喜愛磁鐵的現(xiàn)象，我設計了這一教學活動。試圖讓幼兒在玩的過程中，探索磁鐵的特性和能吸住物品的特性。讓幼兒在游戲中通過眼，手，口學會觀察歸納磁鐵的好朋友是鐵做的東西，從而就知道磁鐵可以吸住鐵做的東西。在第二環(huán)節(jié)讓幼兒進行游戲，讓幼兒在游戲中鞏固感知磁鐵的磁性。讓幼兒在游戲中思考磁鐵還有更多的用法。教學過程一、激發(fā)幼兒的探索興趣小朋友，你們看過天線寶寶嗎？他們四個好朋友你愛我，我愛你的時候會怎么做呢？（出示彩色磁鐵）你們看這是什么？他們也有自己的好朋友呢？他找到好朋友的時候也會緊緊地吸在一塊兒。你們猜黑板是不是彩色磁鐵的好朋友。二、游戲導入課題將幼兒分為若干小組，每組六人，玩“釣魚”的游戲，比比誰釣的快。游戲結束。師：小朋友，你的小魚是怎么釣上來的？幼；魚鉤和魚嘴吸到一起釣上來的。師：魚鉤和魚嘴為什么會吸到一起呢？（評析：對于魚鉤和魚嘴為什么會吸到一起這個問題，個別幼兒存在疑惑，分不開鐵與磁鐵，應再引導幼兒“魚嘴和魚嘴為什么不會吸到一起呢？”，從而分清鐵與鐵是不吸引的，磁鐵與鐵才會吸引。）三、認識磁鐵，了解它的特性。（1）出示準備好的材料：磁鐵、鈴鐺、木塊、釘子、回形針、積木、玻璃球、紙片師：小朋友，看看桌上都有些什么？引導幼兒觀察桌上的物品回答。教師引導幼兒找出磁鐵，并介紹它的名稱。（2）探索磁鐵的特性。師：小朋友，我們都有自己的好朋友，想知道磁鐵的好朋友是誰嗎？讓我們一起來找一找。教師指導幼兒活動：將磁鐵放在不同的物品上，看看會怎么樣。（安全提示：小朋友要注意不要把這些物品灑落到桌子下面
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