【正文】 數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。二、教學目標（一）數(shù)與代數(shù)“數(shù)一數(shù)與乘法”。“分一分與乘法”，第五單元“除法”。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。通過本單元的學習，學生能根據(jù)給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念。（四）實踐活動：本冊教材安排了三個大的實踐活動即“節(jié)日活動”“地球旅行”“人類的好朋友”，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題?！?和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。對數(shù)學的學習需要有一定的生活基礎和生活經(jīng)驗的，因此在教學時注重培養(yǎng)他們對生活的密切接觸，培養(yǎng)其聯(lián)系生活，解決問題的能力。要防止加重學生的學習負擔。要重視學生獲取知識的思維過程。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。小學二年級數(shù)學教學工作計劃5一、教材分析教材包括以下內(nèi)容：認識長度單位厘米和米的認識、100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法、初步認識角、從不同的位置觀察物體、認識時間、數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。因為任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。三、教學目標，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘4. 初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫角和直角。，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。在現(xiàn)實的情境中提出要解決的計算問題，使學習計算的必要性突出出來。，促進學生空間觀念的發(fā)展。關注學生生活經(jīng)驗的基礎上加強了教學過程的探索性，體現(xiàn)了知識形成的過程。學習乘法計算的目的是用它解決問題。使學生了解估算也是解決問題的一種策略，估算也可以有不同的方法，我們可以用它簡潔、迅速地解決某些問題。 注意從學生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，利用各種學習內(nèi)容為學生提供充分的數(shù)學探究活動以及交流的機會，讓學生在獲得豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗的同時，逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識。小學二年級數(shù)學教學工作計劃6一、學生情況分析學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。三、教學目標，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。、比較、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。四、教學重點、難點重點：除法。五、教學措施1．科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。六、全冊課時安排（約60課時）（一）、數(shù)據(jù)收集整理（3課時左右）數(shù)據(jù)收集整理…………………………………………2課時左右練習一…………………………………………………1課時左右（二）、表內(nèi)除法（一）（12課時左右）除法的初步認識………………………………………6課時左右用2～6的乘法口訣求商………………………………5課時左右整理和復習……………………………………………1課時左右（三）、圖形的運動（一）（4課時左右）軸對稱圖形的認識………………………………………1課時左右平移和旋轉………………………………………………1課時左右實踐活動：剪一剪………………………………………1課時左右練習七……………………………………………………1課時左右（四）、表內(nèi)除法（二）（5課時左右）用9的乘法口訣求商…………………………2課時左右解決問題…………………………………………………2課時左右整理和復習………………………………………………1課時左右（五）、混合運算（7課時左右）混合運算…………………………………………………4課時左右解決問題…………………………………………………2課時左右整理和復習………………………………………………1課時左右（六）、有余數(shù)的除法（9課時左右）有余數(shù)除法的意義和計算………………………………4課時左右解決問題…………………………………………………3課時左右整理和復習………………………………………………1課時左右小小設計師………………………………………………1課時左右（七）、萬以內(nèi)數(shù)的認識（14課時左右）1000以內(nèi)數(shù)的認識………………………………………10課時左右整百、整千數(shù)加減法……………………………………3課時左右整理和復習………………………………………………1課時左右（八）、克和千克（4課時左右）認識克…………………………………………………1課時左右認識千克…………………………………………………1課時左右解決問題…………………………………………………1課時左右練習二十…………………………………………………1課時左右（九）、數(shù)學廣角——推理（2課時左右）（十）、總復習（4課時左右）小學二年級數(shù)學教學工作計劃7一、教學目標：掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的`排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。二、教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。“奇思妙語錄amp。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并取得了一定的成效。三、具體做法：（一）經(jīng)常組織理論學習：認真學習新修訂的數(shù)學課程標準，以及各類理論書籍、經(jīng)驗論文，切實有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。（二）落實教研組常規(guī)管理：提高教師備課的實效性。各位教師要認真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。（2）設計若干次恰當?shù)摹罢n時作業(yè)”與單元形成性練習，組內(nèi)教師輪流命題。各班自行組織，組內(nèi)教師可以輪流出題。進一步開展實踐研究，探索有效實施的策略。小學二年級數(shù)學教學工作計劃9一、學生情況分析本學期我擔任二年級二班、四班的數(shù)學，學生通過一個學年的新教材學習，已經(jīng)初步的適應了新課程的教材特點，并能有一定個性地去完成學習任務。在計算過程中初步養(yǎng)成認真、細心、耐心檢查的良好學習習慣。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。在實際情景中，通過購物，認識元、角、分，并進一步學會實際的應用。通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。三、教學重難點教學重點：從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題。四、教學措施：培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望，創(chuàng)造情境、激發(fā)學習興趣。在整理與復習中，注重培養(yǎng)學生回顧與反思的學習能力。五、課時安排：加與減 —— 7課時購物 ———— 3課時數(shù)一數(shù)與乘法 ——5課時圖形的變化 ————2課時2——5的乘法口訣 —— 8課時整理與復習——————2課時測量 ———— 6課時分一分與除法 ———12課時6——9的乘法口訣 —— 4課時數(shù)學好玩 —— 2課時除法 ———— 5課時總復習———— 4課時小學二年級數(shù)學教學工作計劃10教材分析及特點建國以來歷次小學數(shù)學課程、教材改革經(jīng)驗的基礎上，又汲取了大量的國外的課程、教材建設的成功檢驗。三、以數(shù)學活動為線索安排教材內(nèi)容，促進學生自主的參與、探究和交流。四、結合適當?shù)乃夭捏w現(xiàn)數(shù)學的文化價值，重視隱性課程的作用。4通過觀察和操作等學習活動，使學生理解加減法的意義，能解決簡單的問題，并正確計算有關的加減法。大部分同學性格活潑開朗，思維敏捷活躍，學習興趣濃厚，通過一學期的努力，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，課堂上能認真聽講，開動腦筋，積極回答問題，有良好的書寫習慣，能夠按時完成老師布置的作業(yè)。擇優(yōu)促差措施。采用“走出去，請進來。二、教材分析：（一）內(nèi)容變動情況降低了難度。完善結構體系。（三）編排特點各領域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。練習的層次、功能分明。會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。結合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解。1養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。用數(shù)學解決問題。使學生在學習計算的同時，經(jīng)歷解決問題的過程，以便于培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識。提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。小朋友經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的`分析。三：教材知識結構分析：第一單元：解決問題學生結合具體的情境，體會四則運算的意義。引導學生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。第三單元：圖形和變換結合生活情境，引導學生直觀認識直角、銳角和鈍角，會借助三角板辨認以上三種角。第五單元：萬以內(nèi)數(shù)的認識聯(lián)系生活實際學習萬以內(nèi)的數(shù)，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。在建立質量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。讓學生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。讓學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。再如：開展“分一分”的活動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。根據(jù)學科特點，結合具體的教學內(nèi)容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。采取生生互幫與教師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。小學二年級數(shù)學教學工作計劃12新學期伊始，為了順利地進行下一步的工作，也為了更好地完成本學期的工作任務，確保學生的成績進一步提高，特制定此學科工作計劃：一、學情分析。（二）會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。（八）會探索給定圖表或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分析及理解的能力。三、教材的重、難點分析。成以內(nèi)數(shù)的認識，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。本冊的教學難點是用數(shù)學解決問題。本冊教學內(nèi)容：表內(nèi)除法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等。各有優(yōu)缺點，所以教師應深入細致地做好輔導工作，既包括精心做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，又包括中等生的教育工作和耐心幫助學困生的轉化。觀察發(fā)現(xiàn)學生的特長，培養(yǎng)其學生的特長發(fā)展，使其學生全面發(fā)展。（一）養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的公民，提高全民族的素質。（一）通過正面引導使學生樹立明確的學習目的，端正學習態(tài)度，樹立學習榜樣，使學生學有榜樣。（四）做好查缺補漏工作，努力做到學新、溫故和補漏結合。小學二年級數(shù)學教學工作計劃13這學期我擔任二（5）、（6）班的數(shù)學教學工作，為了讓自己的工作更加盡善盡美，根據(jù)學校工作計劃的總體部署，結合自己的工作實際，我特定以下工作計劃。因此，在這一學期的教學中更多應關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，培養(yǎng)學生小組合作，引導學生獨立思考與合作交流，使不同的學生得到不同的發(fā)展。第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。第七單元“分一分與除法”，第九單元