下學(xué)期幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 手做打電話狀)。師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來(lái)唱首歌吧。(4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來(lái),我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。小朋友來(lái)試試吧。下學(xué)期幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案2教學(xué)目標(biāo)：感受三拍子節(jié)拍特點(diǎn)，掌握漸強(qiáng)漸弱的唱法。知識(shí)準(zhǔn)備：事先對(duì)冬天有初步的觀察和認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入，引出課題。帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊拍三拍子節(jié)奏，理解強(qiáng)弱關(guān)系。師：剛剛我們已經(jīng)把歌詞給記住了，而且拍子也掌握的很到位了，我們一起為自己鼓鼓掌，那現(xiàn)在我們換一種方式來(lái)唱這首歌曲吧，可以怎么唱誰(shuí)愿意來(lái)出出主意孩子們的想法課真多啊，那我們這次就師生輪流唱，最后一句齊唱，你們說(shuō)好不好。全體幼兒唱?jiǎng)?chuàng)編的內(nèi)容。下學(xué)期幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案3活動(dòng)準(zhǔn)備已凍好的冰塊及冰花、熱水、礦泉水瓶、小飯盆及洗手盆34個(gè)、節(jié)奏卡、音符卡、音樂(lè)磁帶(水之韻、舉你的右手?jǐn)[一擺)。活動(dòng)過(guò)程小手變魔術(shù)。聽(tīng)是什么聲音(放水流聲的磁帶)。幼兒討論，冰塊是什么變成的是怎么變成冰塊的小結(jié)：水遇冷會(huì)結(jié)成冰。觀察：我把水倒出來(lái)。好聽(tīng)嗎要想學(xué)會(huì)這首好聽(tīng)的歌得先過(guò)三關(guān)。下學(xué)期幼兒園中班音樂(lè)公開(kāi)課教案4活動(dòng)目標(biāo)：在感受音樂(lè)的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地表現(xiàn)各種洗澡動(dòng)作，并使動(dòng)作具有美感和表現(xiàn)力。洗澡用具若干。師生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。感受音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒討論：(1)剛才你洗了身體的哪些地方(幼兒自由表達(dá))(2)洗澡時(shí)我們先洗哪兒再洗哪兒最后洗哪兒(幼兒自由討論)聽(tīng)音樂(lè)有順序地進(jìn)行洗澡。請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽展示自己的動(dòng)作，其他幼兒集體模仿。教師：洗澡時(shí)我們還需要用到哪些東西(洗澡巾。引導(dǎo)幼兒相互搓洗。(教師抖動(dòng)流水)我沖到哪兒，你就洗哪兒。舒服的事情，可以讓我們變得更干凈。能從音樂(lè)高低變化中區(qū)別下大雨、下小雨，學(xué)習(xí)用不同的聲音來(lái)演唱，體驗(yàn)演唱的樂(lè)趣。(在座位下有雨的道具請(qǐng)你拿出來(lái))傾聽(tīng)音樂(lè)，感受和辨別音樂(lè)的強(qiáng)弱。)師：聽(tīng)，又下起了什么雨(師彈低音區(qū)音樂(lè)：沉重、連貫。A)用語(yǔ)言節(jié)奏練習(xí)下小雨。誰(shuí)會(huì)用大雨的聲音配上這個(gè)節(jié)奏來(lái)下雨，注意了大雨的聲音應(yīng)該怎么樣(幼兒練習(xí)：還有誰(shuí)有不一樣的下大雨聲音、集體)(3)傾聽(tīng)音樂(lè)，學(xué)習(xí)用不同的聲音區(qū)分大雨、小雨。當(dāng)下小雨的時(shí)候雨點(diǎn)是很少的，那你就自己隨意的走小碎步
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