【正文】 例②：分析“我國的石拱橋幾乎到處都有”一句中“幾乎”一詞能否去掉，為什么？ 【不能去掉?！皹O少”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性】分別指出下列各文段所采用的說明順序。（）（2）、早在3000多年前，我國就有了文字。（1）、我國石拱橋幾乎到處都有。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。（）（5）、風(fēng)沙的進(jìn)攻主要有兩種方式。（）（）（7）、綠色開花植物通過龐大驚人的根系，大力吸收土壤中的水分和無機(jī)鹽等原料，經(jīng)過運輸干線莖，源源送入葉子里。掌握說明文閱讀的常用方法三、回顧說明文的文體知識說明文一種客觀說明事物的文體，知識性是它的主要特點。（時間順序多用于事物說明文，比如《中國石拱橋》先介紹最早出現(xiàn)的旅人橋再介紹趙州橋，再介紹盧溝橋，最后介紹橋的當(dāng)代發(fā)展；什么樣的說明文要用空間順序？介紹建筑的時候 《故宮博物院》；一般來說，事理說明文要用邏輯順序）常見的說明方法：分類別、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、引資料等。說明文往往需要運用首括句和中心句來提示說明重點。常見說明方法的作用：（這是一種題型，還有一種題型就是考察說明方法的作用，這種題一般會怎么問？劃線的句子運用了怎樣的說明方法？有什么作用？或者是，這段文字除了運用什么什么的說明方法還運用了什么說明方法？有什么作用？這樣的題蓋怎么回答呢？大家心里一定要有數(shù)，二次月考之前咱們也復(fù)習(xí)過，今天咱們再來熟悉一下。④、打比方：將__________比作__________，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。）對策：答：（1）表態(tài)（刪還是不刪）。（4）xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。）《餃子》，本文采用的說明順序是?！爸辽佟币辉~說明餃子最晚在唐代就有了，去掉顯得太絕對，表達(dá)不準(zhǔn)確（不嚴(yán)密）。(各1分，不答“計算”“根據(jù)”“測量”等類似詞語扣1分)第三篇：說明文復(fù)習(xí)教案345說明文復(fù)習(xí)教案第三課時復(fù)習(xí)目標(biāo)：理清文章結(jié)構(gòu)，劃分段落和層次 重難點：理清文章結(jié)構(gòu)，劃分段落和層次 教學(xué)過程：說明文的結(jié)構(gòu)(重點是段落和層次)比較清楚。例如，《蘇州園林》一文采用了“總分”式結(jié)構(gòu)，合理安排說明順序。2．承接式。除以上三種結(jié)構(gòu)方式外，還有并列式(各層之間的關(guān)系是平行并列的)等。包括作為居住“公館”的細(xì)胞壁，儲存營養(yǎng)物質(zhì)的“倉庫”，以及進(jìn)行新陳代謝的“化工車間”。整個家當(dāng)也只是一條表示生命的核酸而已。因而病毒只能寄生在人或動物的細(xì)胞內(nèi)部，靠“竊取”細(xì)胞里的現(xiàn)成營養(yǎng)才能生存。病毒的生存能力既然這么弱，為什么還會那樣猖獗呢?例如埃博拉的感染力極強，病死率可達(dá)80％。然而我們不必?fù)?dān)心它會因反復(fù)變異而使殺傷力次第增大。必須指出的是殺傷力的大小不僅取決于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。下列比喻分別具有什么作用?①(病毒)且不奢談“庫房”和“車間”，就連作為保護(hù)外殼的“茅草房”也沒有。(不超過35個字)⒋本文說明的中心是什么?請簡要回答。②形象生動地說明病毒不會因反復(fù)變異而使殺傷力越來越大。第3題考查的是對說明對象特征的把握和說明方法理解運用的綜合能力。答案是：病毒是沒有完整生命結(jié)構(gòu)的毫無獨立生存能力的可以致病的微生物。答案是：說明病毒并不可怕。例1中的第4題都直接用到了這種能力，第1題也涉及到對文本隱含信息的理解。⑵漢字是人類最古老的文字之一，也是世界上世代傳承使用至今的最古老的文字，因此，漢字讀物有著悠遠(yuǎn)的歷史源流。⑶漢文讀物能用最少的文字負(fù)載最大的信息量，其信息密度相對很高。有學(xué)者認(rèn)為，在語義信息量相當(dāng)?shù)臈l件下。象形和會意是漢字聯(lián)想的兩扇大門。這樣的聯(lián)想無疑會加大思維的廣闊度和讀解的深刻度。再次，漢語音節(jié)樂感很強。⒈通讀全文，概括漢文讀物的特質(zhì)。解析與點撥：第1題考查對信息的捕捉、篩選、概括能力。說明方法的運用是為說明事物的特征或事理服務(wù)的，答題時要聯(lián)系上下文來理解它具體說明了什么，表達(dá)了什么。如何理解說明語言的準(zhǔn)確性呢？語言準(zhǔn)確主要體現(xiàn)在表示程度、范圍、依據(jù)、估計等修飾限制性詞語的恰當(dāng)使用上，例如《向沙漠進(jìn)軍》中說，對于固定的沙丘，只要能妥善保護(hù)草皮和灌木，“防止過度砍伐和任意放牧，就可以固定下來。”這里的“大約”、“可能”表示估計，說得不肯定但很準(zhǔn)確。分析說明方法的表達(dá)作用要與說明對象的特征相聯(lián)系，還要考慮說明的效果，如準(zhǔn)確、清楚、生動、形象、具體等。答案示例：知音,俞伯牙彈琴遇到鐘子期，兩人相知相交的故事。第四篇：說明文閱讀復(fù)習(xí)教案說明文閱讀復(fù)習(xí)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)說明文的一般常識。B、理清說明的順序。指出《中國石拱橋》、《核舟記》、《統(tǒng)籌方法》、《活板》、《宇宙里有些什么》、的說明對象及其特點。D、《活板》： 活板印刷： 活 E、《宇宙里有什么》：宇宙：物質(zhì)的=無窮無盡的、運動發(fā)展的。怎樣指出文段或文章的說明中心（主要內(nèi)容）？如：《宇宙里有些什么》第12—17段（七上20課）的主要內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)過的說明順序有哪幾種？每種還有哪些小類？以學(xué)過的課文為例說明。A、先總說后分說：總分《向沙漠進(jìn)軍》第4—6段； 分總：《宇宙里有些什么》第3—6段； 總分總：《中國石拱橋》第五段趙州橋，《核舟記》全文； B、先主要后次要：《向沙漠進(jìn)軍》第5段。注意：（1）時間順序：有表示時間的詞語，如：朝代、數(shù)字等。常見的說明方法有哪些？請舉例說明。（3）分類別：按一定的標(biāo)準(zhǔn)，不能有從屬或交叉關(guān)系，要把集合中的所有內(nèi)容都分完。（6）列數(shù)字：從數(shù)量上說明事物特點，最準(zhǔn)確、最有說服力的方法。）這些說明方法有何標(biāo)記？（1）下定義：??是??，這就是??，叫??（2）分類別：有幾類（種），一種是??，另一種是??（3）舉例子：例如、又如、比如、再如、如，舉例只舉一部分。（7）引資料：引用，標(biāo)記是引號。B、下定義：能夠科學(xué)地、準(zhǔn)確而簡明地揭示說明對象的本質(zhì)特點（內(nèi)涵），使說明更加嚴(yán)密。F、打比方：能夠想象生動地說明事物的特征，增強文章的趣味性。說明語言的特點：準(zhǔn)確，體現(xiàn)在修飾、限制性的語言運用，同義詞的選擇上。3若刪去，句子意思就成了?不符合實