【正文】 9。兩方面的思考，那么在說明的時候，就應(yīng)該用分解的方法將兩方面的問題分開來講，將一個講清楚再講另一個。搭架子39。材料的安排，也就是文章的結(jié)構(gòu)問題，主要是根據(jù)表現(xiàn)主題的需要，按照一定的順序，將材料有機(jī)地排列、組合起來，以達(dá)到表現(xiàn)主題的目的。要準(zhǔn)確地運(yùn)用說明方法，必須有清醒的頭腦，細(xì)微的觀察能力和豐富的知識儲備。從不同的角度來考察同一事物，就會發(fā)現(xiàn)，它的特征不止一個。所謂合理，是指在根據(jù)事物的特點(diǎn)和符合認(rèn)識規(guī)律的前提下所采取的一種便于說清楚，也容易使人看明白的說明順序。常用的說明方法有：概括說明；定義說明；詮釋說明；分類說明；舉例說明；引用說明；比較說明；數(shù)字說明；圖表說明；形象說明等等。地球上到底有多少水呢？有人粗略地估計，認(rèn)為整個地球的水量，包括空中、地上、地下的水，總共將近14億立方公里。海水更深，散射、反射的藍(lán)、紫光更多，就泛碧藍(lán)色了。［評析］這篇文章給人第一印象是39。世界上萬事萬物，都有其自身的質(zhì)的規(guī)定性，一個事物的特征是區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。寫這類事物的說明文時，更應(yīng)該注意把握一個明確的說明中心，并以此安排說明順序。石塊和木塊有一定的形狀，無論放在桌子上或者盒子里，它們都不會改變自己的形狀，都是固體。拿水同牛奶比較一下就會明白，牛奶才是白色的，水是什么顏色也沒有的。怎樣來區(qū)分無色透明的燒酒和水呢？光憑肉眼是毫無辦法的。［評析］這篇說明文抓住了39。在說明事物過程中，為了突出有些比較抽象、陌生，一時難以講清的事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)說明效果，常常要采用比較的說明方法。這是因?yàn)槭挛锏奶卣魍梢栽谕硪皇挛锏谋容^中顯現(xiàn)出來。倘若反過來，把水和牛奶放在一起比形態(tài)，把水和燒酒放在一起比顏色，豈不引起一片混亂！另外，還要注意到；被比較的事物是說明的對象，用作比較的事物是應(yīng)該大家相當(dāng)熟悉和非常具體的。字?jǐn)?shù)在600字以上。規(guī)定說明是以39。這就是說，要求用擬人化的手法介紹39。物39。動手寫作之前，還應(yīng)該認(rèn)真地收集、查閱有關(guān)資料，或向有關(guān)人員作些了解，力求對自己所要介紹的39。以免犯知識性、科學(xué)性的錯誤。吸煙害處大39。吸煙害處大39。吸煙害處大39。吸煙害處大39。言而有據(jù)39。吸煙害處39。39。這篇說明文的讀者對象──低年級同學(xué)。這篇說明文的說明方法──可綜合運(yùn)用一些說明方法。盡量用深入淺出的話來闡釋，舉例要結(jié)合教材。事理說明文：說明對象是某種抽象的道理。②理清作者思路。如何判斷說明順序：①先逐步概括內(nèi)容要點(diǎn)，把內(nèi)容相近的段并成部分，把全文劃分相對獨(dú)立的若干部分，歸納出每部分大意，將這些大意依次銜接起來，就能得出全文的說明順序了。②從總的來說，各種說明方法在文中的③?？嫉模悍诸悇e、列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方④種類說明方法答題的語言組織 舉例子：用具體事實(shí)說明了對象特點(diǎn)（事理），增加可信度，使文章血肉豐滿。分類別：條理清楚地說明了。作詮釋：科學(xué)具體注釋了，讓讀者對有一個更全面、更具體的認(rèn)識了解。作詮釋：注釋說明，對概念進(jìn)行解說，也可以用多種句式來解說。（下定義）激光是一種顏色單純的光。（作詮釋）銀河是由無數(shù)星星組成的帶狀星群。① 文中的某一個詞語能否去掉，為什么？答：不能去掉。故不能去掉，去掉就不準(zhǔn)確，不嚴(yán)實(shí)。例如：臭氧能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。準(zhǔn)確、周密詞語準(zhǔn)確地說明了。準(zhǔn)確、周密：首先找句子，尤其是帶有副詞、形容詞，約數(shù)的一些句子。②緊扣表示次序的詞語，如“首先”“其次”“還有”“然后”等。說明文的基本特點(diǎn)是內(nèi)容的科學(xué)性、說明的條理性和語言的準(zhǔn)確性。如定義、舉例、比較或?qū)Ρ?、類比、分析、說明、敘述.④使用過渡語將上下文的邏輯關(guān)系體現(xiàn)出來。they discover their own way to learn the language, Instead of the teacher to explain, they try to find the rules for try to learn from their language learning is active learners do not wait for a chance a find people who speak the language and they ask these people to correct them when they They are willing（愿意）to make mistakes and try munication is difficult, they can acceptis inexact(不正確的)or is more importantto learn to think in the language than to know the meaning of very , successful language learners are a want to learn the language because they are interested in the language and the people who speak is necessary municate with these people and to learn from kind of language learner are you? If you are a successful language learner, you have probably been learning independently, actively, and the other hand, if yourthan successful, you’d better try some of the skills outlined(概述)above.()() of last()()() a a mistake()()()() order order that()二、書面表達(dá)夢想是人類的翅膀，有了它，我們才能飛翔；夢想是最溫暖的光芒，即使在最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。2． 80詞以上。，具體準(zhǔn)確說明事物。教學(xué)難點(diǎn)：如何多角度提問，將觀察引向深入。要注意觀察信息?？傊苏{(diào)動你的眼、耳、鼻、舌、身去感知以外，特別注意要調(diào)動你的心，多動腦琢磨問題，多問幾個為什么。師問：在這段介紹蘇州園林的視頻中，運(yùn)用了那些說明方法？說明順序是什么？生：說明方法有列數(shù)字、分類別、打比方、作比較、引用說明順序是由表及里，從近到遠(yuǎn)生1：蘇州園林挺好，有點(diǎn)“曲徑通幽”的味道生2：干嘛要在石頭上雕龍頭呀？生3：三個亭子不在一條線上，左右不對稱。缺乏闊遠(yuǎn)、典雅之感?；叵胍幌拢@兩個特點(diǎn)是怎么出來的呢？用“比較”的方法。首先要善于從讀者角度提出問題。布置作業(yè)：以自己熟悉的一種小動物或一道菜為題，寫一篇說明文。制作肉片炒芹菜，首先需要做的，當(dāng)然是摘好芹菜。芹菜表面的絲撕掉后，用手把芹菜 掰成一段一段5厘米長的小段，在掰的時候，又有許多絲跟隨芹菜被掰斷，這 樣芹菜吃起來就不會覺得很難咽了。豬肉里面有很多的肉紋，刀子橫著切下去，把豬肉的紋切斷，吃起來便會覺得比較嫩。接著把鍋洗干凈，在放上些油，把豬肉到進(jìn)鍋里炒，當(dāng)豬肉開始散發(fā)出香氣的時候，把芹菜也倒進(jìn)鍋里炒，然后濺點(diǎn)水，讓豬肉和芹菜煮一下，一會兒后，翻炒一下芹菜和豬肉，再放入適量的鹽、糖、味精等調(diào)料，再煮一下，直至豬肉熟了，勾了芡，肉片炒芹菜就大功告成了。教學(xué)反思：