語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！第二篇：語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)恒信明德學(xué)校語(yǔ)文教研組常規(guī)檢查小結(jié)為了提高教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，開(kāi)放教學(xué)課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，對(duì)語(yǔ)文老師的備課、作業(yè)，進(jìn)行了檢查，特將本次教學(xué)檢查小結(jié)如下：一、教學(xué)常規(guī)工作備課方面：教師備課及時(shí)，青年教師都能按要求手寫(xiě)詳案。全體教師都能及時(shí)批改作業(yè)，并指出學(xué)生的錯(cuò)處。批改符號(hào)規(guī)范，大多采用小勾判斷正誤。肖文東、趙珊珊等老師的手寫(xiě)教案字跡工整、認(rèn)真、內(nèi)容齊全。恒信明德學(xué)校語(yǔ)文教研組第三篇：語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)2013——2014學(xué)年上學(xué)期十月語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)這次語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：教案、計(jì)劃、作業(yè)、作文批改等。（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)。教師寫(xiě)的教學(xué)后記比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，不少老師還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。除了做好學(xué)校要求外，還有其它作業(yè)，老師的批改也很細(xì)致。一部分學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣差和作業(yè)矯正效果差仍是“頑疾”。三、根據(jù)存在的問(wèn)題我們要采取的措施批改作業(yè)要精批細(xì)改，所寫(xiě)批語(yǔ)要規(guī)范、清楚、給學(xué)生以榜樣示范。改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率..教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師份內(nèi)的本職工作。大部分教師都能寫(xiě)教學(xué)反思。在此次檢查中發(fā)現(xiàn)，每一位教師對(duì)待學(xué)生的作業(yè)細(xì)致到位。作文方面：數(shù)量能做到每個(gè)單元一篇，教師批改有總批。殷磊老師的語(yǔ)文作業(yè)等級(jí)劃分清晰、有特色。趙曉嵐老師的作文讓學(xué)生們統(tǒng)一寫(xiě)在日記本上，孩子們寫(xiě)的字跡工整，也便于保存。所寫(xiě)教學(xué)反思過(guò)于簡(jiǎn)單，千篇一
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