【正文】 有這樣一則寓言，說的是國馬與駿馬同行，駿馬將國馬的脖頸咬傷，結(jié)果國馬反而主動安慰因咬傷自己而羞愧不安的駿馬。寬容如水的溫柔，它使人們冷靜下來，在遇到矛盾時往往比過激的報復(fù)更有效。試想一下，倘若它針鋒相對，以牙還牙，結(jié)局必然是兩敗俱傷。張英正是用寬容的力量使兩家和好。議論文的寫作指導(dǎo)4所謂過渡句或過渡段，就是指在文章中用一定詞句和段落，承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容，使它們聯(lián)系起來，從而自然而然地由上文轉(zhuǎn)入下文。例如，20xx 年山東卷高考滿分作文《感謝挑錯》中寫道：感謝挑錯可使人在攀登之路上越走越遠(yuǎn)，而拒絕承認(rèn)錯誤，則會使人陷入泥沼。例如，20xx 年山東卷高考滿分卷《敢把權(quán)威拉下馬》中有這么一段：然而，質(zhì)疑權(quán)威并非魯莽的一律否定權(quán)威，面對個人認(rèn)知與權(quán)威的不同，我們應(yīng)謹(jǐn)慎思考，仔細(xì)推敲。無疑故問法一般情況下，有疑方需發(fā)問，但有時在議論文寫作中，為了銜接下文，明明無疑，卻故意發(fā)問，達(dá)到引人注意、掀起波瀾、轉(zhuǎn)換話題的目的.。例如，在20xx 年山東卷高考滿分作文《讓靈魂站立成樹》中有這樣一個過渡段：有才又怎樣，有知識又怎樣？如果不能擁有堅忍的精神，不能讓自己站立成樹，這所有的一切終會付諸東流，徒生一陣哀嘆罷了。這段過渡文字采用的就是遞進(jìn)展開法，使用到了“不僅……，更……”的關(guān)聯(lián)詞，這是因為前后兩方面有輕重之分。這一過渡就是通過列舉某些人的某些具有典型性和代表性的錯誤想法來轉(zhuǎn)換話題，再通過對這些錯誤想法進(jìn)行正確的解剖分析，從而把問題進(jìn)一步引向深入，把論點闡述得更加透徹和全面，最終取得理想的論證效果。因為因果關(guān)聯(lián)詞的存在，達(dá)到文勢一氣而下的目的。所謂起，就是開門見山端出論點；所謂承，就是分析論點，指出如此會怎樣，不如此又會怎樣；所謂轉(zhuǎn)，就是轉(zhuǎn)而說開去，用舉例的方式證明論點，因而也是全文的主體部分；所謂合，就是全文結(jié)尾，與開頭部分遙相呼應(yīng)，再次肯定論點。謀局布篇時，一定要遵循化難為易、化繁為簡的原則，集中火力，攻其一點?！边@話很有道理。前面所引的”一號標(biāo)文”就是一篇典型的三段論式的議論文：第一段提出中心論點——語言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁，中間兩段圍繞中心論點從兩方面進(jìn)行分析論證，最后兩段解決怎樣溝通的問題。這是非常典范的議論文結(jié)構(gòu)模式，許多名篇都是采用這種模式的?！瘜W(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤。因此，教學(xué)中指導(dǎo)中要把它當(dāng)作重中之重來訓(xùn)練。其次，還要注意將論點放在恰當(dāng)、醒目的位置。①一篇議論文至少要有兩個分論點，最好有三到四個；②分論點的語言要精練，一般控制在15字內(nèi)；③分論點句子的結(jié)構(gòu)要一致，使中間幾段構(gòu)成排比或準(zhǔn)排比段；④分論點的表述要盡量緊扣話題的關(guān)鍵字眼，以保證每一段都扣題；⑤幾個分論點應(yīng)盡量圍繞“是什么”“為什么”“怎么樣”這三個問題。第二段：詳例剖析，敘議結(jié)合。第三段：略例排比，形成氣勢。即在上面詳例剖析、略例排比的基礎(chǔ)上，再從反面切入，正反結(jié)合，對比鮮明，從而更加突出中心。這一段是為了突出文章的現(xiàn)實針對性，聯(lián)系實際，解決問題，從而使主題得到進(jìn)一步升華。第二段，初舉一例，習(xí)慣可變：人們習(xí)慣了“迪斯科”。第六段，聯(lián)系實際，習(xí)慣沉重；呼吁沖破，煥發(fā)潛能。上面三種模式，幾乎適用于任何作文話題。議論文的寫作指導(dǎo)6一、引論（1）用雛鷹翱翔天宇、駿馬馳騁萬里引出中心論點：英雄創(chuàng)業(yè)靠的是舍我其誰勇戰(zhàn)萬方的勇氣。（例證、排比） 論據(jù)：布魯諾、哥倫布、紅軍的事例（因果分析法） 第三層（67）分論點3：勇于探索的意氣使人發(fā)揮潛力?？磻T了凡人的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”使我們心中重燃建功立業(yè)的激情；聽厭了對命運的感傷，想破了身世的無濟(jì)，那句“王侯將相寧有種乎”的振臂一呼，使我們重生改變命運的豪氣。獻(xiàn)身理想的意氣，使人勇敢。然而，幸運的人們呵，他們還有理想，在獻(xiàn)身理想的39。好奇的人類站在自然與社會圣殿的門口，不時的規(guī)探其中的奧妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝設(shè)置的禁區(qū)，徜佯于科學(xué)的無盡美妙。讓我們以舍我其誰的意氣為帆，以獻(xiàn)身理想的意氣為指引，以勇于探索，勇于挑戰(zhàn)的意氣為漿，駕起人生的巨輪，向著成功的彼岸遠(yuǎn)航！議論文寫作提綱（示例4） 《學(xué)會歷史般的旁觀》（議論性散文）一、引論（14）用蝶眼中的花、花眼中的蜂、蜂眼中的蝶與蝶眼中的蜂引出中心論點：愛憎蒙住了理性的心。（例證、引用、對比，假設(shè)分析法）第二層（810）從印象中隋煬帝暴君的形象看大運河的歷史價值。60年前的那幕慘?。荷`涂炭、妻離子散、血流成河……勝者在對往昔的審視中找到了道德的標(biāo)桿，也找到了紀(jì)念的理由。二、設(shè)問引用法【議論文如何入題2】例1：《穩(wěn)中求勝》梁山智有吳用，道有公孫，武更是好漢如云。（回答問題，提出中心論點）例2：《若為人生故，誠信不可拋》人生，漫漫長路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。選擇誠信，因為它比金錢更具內(nèi)涵。由抒情議論入題，打破議論文板起面孔說教的束縛，語言清新靈秀，更能引起讀者共鳴。窗內(nèi)陽光跳動，夢兒甜甜。帶著感動出發(fā)，我發(fā)現(xiàn)生活之河中，每一種水滴碰撞聲都是那樣清脆悅耳。這就決定了當(dāng)權(quán)者一定要做到“為川者決之使導(dǎo)，為民者宣之使言”，反之，將被歷史的潮流、人民的吼聲所吞沒。五、名言引論【議論文如何入題5】以名言開篇，可以先聲奪人。（引用詩句，提出問題）對于常人來說，一粒沙子就是沙子，而在詩人的眼里，一粒沙子可以彌漫整個世界。例2：《說勤》中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”，唐朝大文學(xué)家韓愈也曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤?！办`感”和“汗水”是取得成功的兩個方面，但起決定作用的是“汗水”，而靈感則是以“汗水”為基礎(chǔ)的。這不即使人生世事嗎？跳出者欣然，糾纏著惘然。議論文的寫作指導(dǎo)8①并列法。，因為困難像彈簧，你強它就弱。如《學(xué)貴多問》可以分解成這兩個分論點：，便于釋疑。議論文的結(jié)構(gòu)方式一般有總分式、遞進(jìn)式、對照式、啟感式。感想類可以先敘材料后發(fā)感想，也可以邊讀邊感，如文學(xué)評論。典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。其實，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。“事”與“理”的關(guān)系在議論文寫作中，既要擺出事實論據(jù)，又要有必要的理論論據(jù)，如何正確的處理好兩者的關(guān)系是文章寫作成敗的關(guān)鍵。議論文的寫作指導(dǎo)9議論文寫作三要素議論文主要包括三要素：論點、論據(jù)和論證方法。論證的方法多種多樣，常用的方法有：從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然后得出結(jié)論。議論文寫作技巧第1段150字左右：寫出中心論點，首選單句形式，且是判斷句或肯定句?！胺终擖c一”論證不許舉例，采用純分析的說理論據(jù)展開。第4段200字左右：段首講述分論點三。第5段150字左右：要再現(xiàn)中心論點，扣住中心論點寫出作用、意義、號召、展望等。議論文的寫作指導(dǎo)10一、作文題目南宋詩人盧梅坡在《雪梅》中寫道：“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。盡管如此，只要準(zhǔn)確地把握詩句的內(nèi)涵，還是能寫出好的文章。刀心里悶悶不樂地問主人：“既買刀，何買斧？”“有時候用刀，有時候用斧。”刀、斧都不理解主人的話，心里疙瘩著。而有著尖牙利爪的食肉動物則決不會生出兩只角來?！迸ｑR各有其長，舟車各有其短。不以一惡忘其善；勿以小瑕掩其功。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必克，吾不如韓信。其實，劉邦不僅重用“三杰”，而且注意把各方面人才，不論出身貴賤，都吸引到他身邊。街亭慘敗馬謖，才氣過人，有一定的軍事理論知識，是個不可多得的參謀人才。但馬謖精于戰(zhàn)略，拙于戰(zhàn)術(shù)，劉備就向諸葛亮說馬謖“不可大用”。街亭慘敗，從表面看是馬謖無能所致，而實質(zhì)上是諸葛亮用人不當(dāng)所致，是用人之短所致?？上胂?，周瑜若有有自知之明會怎么樣呢？他可能要學(xué)習(xí)諸葛亮的長處，以補己短；發(fā)揮自己的長處。聰明的蜥蜴便在地下挖洞來保持自己的清涼。蜥蜴生活得便也怡然自樂。世間的事，亦是如此?！边@些都表明了世間事不會十全十美，所以人要正確、全面地對自己有一個估量，然后借助他人之長，讓自己更強大。千萬個理由終究是抵不過一個具體方案的。（張凌宇）點評：文章很好地運用了材料，論證了“取人之長，補己之短”的觀點，只是后面的“如何”寫得倉促。在NBA里應(yīng)怎樣定位一個優(yōu)秀的后衛(wèi)呢？首先他要有詹姆斯的霸氣，還要有科比的柔韌度，視野起碼得有基德那樣寬廣，當(dāng)然動作還要像白巧克力那樣具有觀賞性，而能做到這一切的只有一個人：喬丹。”他抱歉地對媒體笑了笑。但姚明并未沉浸在鮮花與掌聲中，因為他明白自己的缺點：動作不夠靈活，體力不足，而且罰球命中率很低。當(dāng)時的楊瀾正如日中天，深受觀眾追捧與喜愛。當(dāng)然，這個決定果然改變了她的人生，她留學(xué)回來后，再創(chuàng)輝煌，迎來了自己事業(yè)的又一顛峰。林肯是揚長避短的典范，一方面，他對自己可以做到揚長避短，另一方面他對別人也能做到揚長避短。林肯聽了之后，不慌不忙地回答說：“如果我有兩張面孔，我還會情愿帶這一副嗎？”他的勇于自嘲，立刻贏得了臺下不約而同的叫好。在《田忌賽馬》中，齊王與齊國諸公子賽馬，設(shè)重金賭注。孫臏也因他的揚長避短之計，取得田忌的信任，并被推薦給齊威王。人們爭先恐后地演繹著自己的故事，為世界的美麗奉獻(xiàn)著自己的精彩。大多數(shù)一生鮮嘗成功之果，我想，這恐怕與不懂得揚長避短不無關(guān)系吧！說起來，周瑜可謂一個典型。假使他繼續(xù)發(fā)揚自己的長處，并努力用到極致，或許吳國會因他而一統(tǒng)天下，他也功成名就，不會落個英年早逝的下場了。他沒有三位大臣的長處，這是他的短處，但他善于用人，“三人皆人杰，吾能用之”這是他的長處了。議論文的寫作指導(dǎo)11議論文有三要素：論點——解決“證明什么”的問題。于是有的同學(xué)在寫作中充分認(rèn)識到了“有論據(jù)，議論文內(nèi)容才充實，觀點才站得住腳”這一點，在堆砌素材上大下功夫，“撿到籃子里就是菜”，泥沙俱下，魚龍混雜，又走入了另一個誤區(qū)。言簡意賅，包羅萬象，盡在名家名言之中。藝術(shù)形象被現(xiàn)實不斷逼迫，最終完成反抗的林沖；對抗封建禮教，追求自由愛情的賈寶玉、林黛玉；一生不幸，孱弱消失的祥林嫂；個人奮斗，最終精神毀滅的祥子；卑微但善良的羊脂球、伽西莫多；倔強敏感，心靈高尚的簡愛……他們的39。事實論據(jù)必須可靠、準(zhǔn)確，不能道聽途說，斷章取義。要典型。要新鮮。人們常說“事實勝于雄辯”，同學(xué)們在寫作議論文時，也常走入“觀點+材料”的誤區(qū)，認(rèn)為有了事實，就能自然地證明觀點了，其實不然。這個故事在吳晗《談骨氣》中是用來證明什么觀點的？——我們中國人是有骨氣的。不食嗟來之食這個故事流傳了千百年，很多人對此都抱贊賞態(tài)度，我卻不以為然。不食嗟來之食這個故事很有名，傳說了千百年，是有積極意義的。不食嗟來之食，表現(xiàn)了中國人的骨氣?！睒O具說服力！通過以上的分析對比，你看出“雄辯”需要注意什么嗎？——需要僅扣事實材料，圍繞自己的觀點進(jìn)行分析，使“雄辯”成為聯(lián)接觀點和材料的橋梁。關(guān)聯(lián)詞語有“因為……所以……”“之所以……是因為……”，或者單用“因為”“所以”“因此”等皆可。其關(guān)聯(lián)詞是：只要……就……。”這段是從危害的角度來進(jìn)行假設(shè)分析的。要不，今天的人類就只能像幾萬年以前的人類一樣，過著最原始最簡單的39。由此可見，一段分析可綜合運用多種分析方法，這樣可使分析更全面，更深入，富有思辯性，令人信服！另外還有比喻分析法等其他的分析方法，這里就不再多做介紹了?！钡麤]有解釋為什么?！被氐綅徫簧?，那個年輕人還在不解地思考著總經(jīng)理的吩咐，其他人便勸他只管干好自己的工作，別的不用瞎操心，聽總經(jīng)理的，沒錯。他輕輕地叩門，沒有反應(yīng)，再輕輕地一推，虛掩的門開了?？赡贻p人卻謝絕了眾人的好意，乘電梯直奔15樓的總經(jīng)理辦公室?！笨偨?jīng)理充滿自信地看著年輕人。②敢于叩問，才會有所發(fā)現(xiàn)。從總經(jīng)理的角度，可能提出的觀點有：①任人唯賢。⑤信任可以激發(fā)人的潛能。結(jié)束語：生活中有很多的門都是虛掩著的，如友誼之門、機遇之門、成功之門等等，我說只要我們能勇敢地叩門，大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在你眼前的，很可能就是一個嶄新的天地！議論文的寫作指導(dǎo)13破題，本來是八股文的第一股，即用一兩句話說破題目的要義。這種說法形象地說出好的開頭應(yīng)具備的兩個特點——短小、漂亮。立論的要求是觀點必須要準(zhǔn)確鮮明，用肯定的陳述語句明確地表明自己的觀點主張。但不管采用什么方法，都必須開篇破題，或正面立論，確立自己的觀點；或樹立靶子，確定駁斥的對象，以便于下文展開論述。有人追求時尚，說時尚才是發(fā)展的體現(xiàn)，經(jīng)典只應(yīng)該壓在箱底，在特殊的紀(jì)念日里拿出來拜拜老祖宗……其實以上關(guān)于時尚與經(jīng)典的種種態(tài)度是沒有必要爭論的。二、運用因果思維，設(shè)問破題。三、運用闡述思維，釋義破題?！苯忉屒宄r尚的含義，它的兩面性就顯現(xiàn)出來，文章的觀點也就明確了，接下來只要分開論述就可以了。議論文的結(jié)構(gòu)可分為三個部分：引言段引出一個令人關(guān)注的問題或明白地亮出自己的觀點，如提倡什么，支持什么，反對什么。二、議論文的寫作方法與技巧一)、審好題人們常說：“磨刀不誤砍柴功”。審題主要包括六個方面：一是判斷議論文所屬類型。如：“乘火車還是乘飛機”。二是確立該文的論點或作者須持的觀點，以及支撐論點的道理和事實。六是判斷該文的格式，是書信還是短文。主題句在一篇百來字的議論文中好比“畫龍點睛”，幫助作者分層次闡述自己的觀點，讓讀者快速了解作者的觀點。③段中(高長梅，20xx)。③讓人有話可寫而不是給出無可辯駁的事實。Everyone lives by selling something. For example, teachers live by selling knowledge, philosophers by selling wisdom and priests by selling spiritual fort. Though it may be possible to measure the value of material goods in terms of money, it is extremely difficult to calculate the true value of services which people perform for us. The cond