蒙氏培訓(xùn)心得-預(yù)覽頁
【正文】 法等。一些具有革新精神的教師嘗試把蒙臺梭利原則，運用于新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，滿足各年齡受教育者的興趣和需要。教育的任務(wù)是激發(fā)和促進(jìn)兒童“內(nèi)在潛力”的發(fā)揮,使其按自身規(guī)律獲得自然和自由的發(fā)展。熱愛兒童,尊重兒童的個性,促進(jìn)兒童的智力，精神，身體與個性的自然發(fā)展。去延伸同時，真心的希望以后有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我們更多地了解先進(jìn)的教育教學(xué)理念，這會使我們對蒙臺梭利教育法的精髓有更豐富，更深刻，更真實的認(rèn)識，跟上時代的腳步，把最先進(jìn)的理念在第一時間帶給我們的學(xué)生！謝謝！中十班陳小帆2010/8/15第三篇：《蒙氏數(shù)學(xué)》培訓(xùn)心得[定稿]《蒙氏數(shù)學(xué)》培訓(xùn)心得數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)的學(xué)科，同時也廣泛地應(yīng)用到生活的各個領(lǐng)域。本次參與培訓(xùn)的人員有我園數(shù)學(xué)教研組的全部成員。其次，也讓自己對數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理。非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)的重視并給予我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會！第四篇：蒙氏初級培訓(xùn)心得交流在寒假期間我參加了由楊建華老師主講的蒙氏初級培訓(xùn),通過這次培訓(xùn),提高了我對蒙氏教育的認(rèn)識。蒙臺梭利的教育就是要放大孩子的優(yōu)點。用親切的擁抱滿足兒童情感愛的需要。我對于蒙氏教育只是剛剛接觸,了解和學(xué)習(xí)的并不很深入和透徹。當(dāng)孩子建立了新的秩序以后,他就不會再哭鬧了,所以在這期間我們在幼兒園的生活環(huán)境中添加一些他們認(rèn)識熟悉的標(biāo)示,比如自己的照片,來幫助孩子盡快的建立新的秩序。語言問題。比如插座圓柱體是一種視覺教具,主要就是培養(yǎng)幼兒通過視覺來發(fā)現(xiàn)它們之間的差別和排列規(guī)律的教具,針對這一教具的教育目的,在示范操作時,用手來感受圓柱體和圓穴沒有很大必要,是可以有也可以沒有的一個操作。在演示操作時要專注在孩子而不是操作的教具上,注意與孩子進(jìn)行眼神的交流等基本要求。延伸工作主要有:一、名稱練習(xí),采用三階段教學(xué)法(命名,這是某某。把物體置于身后的觸覺記憶。五、環(huán)境練習(xí)。通過這次學(xué)習(xí)學(xué)到的知識還有很多,需要慢慢的消化,我會在今后的學(xué)習(xí)實踐中慢慢的思考、吸收,從而提高自己對于蒙氏教學(xué)的能力。當(dāng)然在教研活動中給我們下達(dá)的任務(wù)我們不能很好的完成，如：在探索活動中，在運用每一種教具時還不夠靈活和充分利用教具；進(jìn)行蒙氏教具教學(xué)時，語言有的時候還不夠精煉簡潔。然而，所有的進(jìn)行都受一個紀(jì)律的引導(dǎo)，而這都需要老師這一角色的引導(dǎo)。希望我通過以后的進(jìn)一步實踐，會有更進(jìn)一步的提高！
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1