美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《剪樹(shù)葉》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，又有裝飾趣味，很受群眾喜愛(ài)。②按照紋樣剪出，小心揭開(kāi)(美妙的圖案出來(lái)了)。示范時(shí)配以講解，注意擴(kuò)展學(xué)生的思路。（學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo)）四、展評(píng)學(xué)生作品請(qǐng)部分學(xué)生闡述表現(xiàn)意圖。并點(diǎn)題：以上學(xué)習(xí)的是剪紙的一般常識(shí)，剪紙來(lái)自民間、表現(xiàn)民間，我們要從民間剪紙中吸取營(yíng)養(yǎng)，多看，多想、多動(dòng)手，一定會(huì)創(chuàng)作出好作品。學(xué)習(xí)用折、剪、貼的方法創(chuàng)作雪花圖案，和同伴一起表現(xiàn)“下雪天”的美麗畫(huà)面。同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，通過(guò)教給學(xué)生怎么畫(huà)，怎么折來(lái)學(xué)做雪花。老師就要給他們大膽的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們把自己的想法在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)，要對(duì)自己的想法予以肯定，這是一種自信的表現(xiàn)。要讓他們喜愛(ài)這門(mén)課，就要不斷地用豐富的營(yíng)養(yǎng)去培育滋潤(rùn)他們。本節(jié)課在整體知識(shí)結(jié)構(gòu)中的地位和作用：在校本開(kāi)發(fā)課程中，我創(chuàng)編了剪紙系列補(bǔ)充教材，前幾節(jié)學(xué)習(xí)了剪紙的基本知識(shí)：折、畫(huà)、剪等方法。年級(jí)：七年級(jí)二、教法、學(xué)法教法：根據(jù)學(xué)生的身體和心理特點(diǎn)，我采用直觀教學(xué)原則，分看蝴蝶、畫(huà)蝴蝶、賞蝴蝶、剪蝴蝶四個(gè)部分來(lái)設(shè)計(jì)，首先用多媒體視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲、表現(xiàn)欲，用講授法、演示法，授之以“漁”，使學(xué)生能觸類(lèi)旁通，舉一反三。學(xué)法：以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)感悟，在操作中表現(xiàn)，突破重難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)修改。老師總結(jié)：畫(huà)的蝴蝶比較寫(xiě)實(shí)；剪紙蝴蝶抓住特征進(jìn)行夸張美化，適度變形，更能突出神態(tài)特征。在閉邊畫(huà)腹部的一半，畫(huà)出翅膀，膀尖在開(kāi)邊，強(qiáng)調(diào)蝴蝶翅膀的形狀是多種多樣的。鋸齒先在紙上開(kāi)一道縫，再依次剪出鋸齒，粗細(xì)均勻，齒根和齒尖長(zhǎng)短一致，齒根在一條直線(xiàn)上。形態(tài)萬(wàn)千的彩蝶，在畫(huà)中飛舞、嬉戲。通過(guò)傳統(tǒng)剪紙學(xué)習(xí)制作，學(xué)生狀態(tài)好設(shè)計(jì)效果好五、教學(xué)特色該課結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造思維。培養(yǎng)學(xué)生邊思考邊操作的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題同學(xué)們，老師知道你們都喜歡剪紙，這節(jié)課，我們一起來(lái)剪一剪。[設(shè)計(jì)意圖]喚起學(xué)生對(duì)對(duì)稱(chēng)圖形回憶，有意識(shí)地對(duì)“畫(huà)”的注意，為下面的探究新知做好準(zhǔn)備。那么它成了什么樣了？請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)，怎樣才能很快剪出兩個(gè)連續(xù)的小人。c)方法：把紙從一端連續(xù)往里折3次，再畫(huà)出半個(gè)小人。[設(shè)計(jì)意圖]這是一個(gè) 重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)觀察兩個(gè)連續(xù)的小人，加深對(duì)圖形平移的認(rèn)識(shí)。想一想，如果把一張長(zhǎng)方形的紙對(duì)折三次，能剪出幾個(gè)小孩？說(shuō)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1