大班美術(shù)樹(shù)葉變變變教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹(shù)葉吹進(jìn)了我們的教室里，小朋友們撿起樹(shù)葉放在手上。（有小朋友說(shuō)像孔雀，像花裙子，像扇子）“這么漂亮的樹(shù)葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！” 引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。樹(shù)葉要輕壓，防止碎裂。放音樂(lè)《小樹(shù)葉》舞動(dòng)身體學(xué)習(xí)小樹(shù)葉舞動(dòng)，離開(kāi)教室。特設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?！保ń處熁顒?dòng)前邊說(shuō)邊把樹(shù)葉撒到到教室的角落，聽(tīng)《小樹(shù)葉》音樂(lè)）“請(qǐng)小朋友揀起來(lái)一片樹(shù)葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”（新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍）“誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹(shù)葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大?。┧袷裁?？”（教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)）二、出示范畫，請(qǐng)幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過(guò)程。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。，制作作品。教師對(duì)不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。【活動(dòng)延伸】將幼兒的作品辦成“會(huì)變的樹(shù)葉”作品展，讓大家欣賞。2．積極參與、大膽想像。（1）欣賞幻燈片。4．幼兒操作。（1）幼兒互相欣賞并說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的作品。同時(shí)，幼兒感知能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期的，在充滿藝術(shù)氛圍的環(huán)境中和無(wú)數(shù)次的藝術(shù)活動(dòng)中得到發(fā)展。老師著重在樹(shù)葉擺放的位置和添畫上，進(jìn)行示范和講解，更加激發(fā)了幼兒對(duì)樹(shù)葉拓印的創(chuàng)作熱情和欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏色的水粉，棉簽，紙，大小不同的樹(shù)葉。（帶幼兒到桌子前面，看看桌上還有什么）師：看，老師這里也拿來(lái)了許多樹(shù)葉，看看有什么形狀的？今天老師要請(qǐng)小樹(shù)葉來(lái)變魔術(shù)。講評(píng)作品；師：可以告訴大家你畫的什么？能試著編一個(gè)小故事講給小朋友聽(tīng)嗎？請(qǐng)幼兒大膽講述自己的作品。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。勾線筆、小畫本、蠟筆每人一份。（1）小樹(shù)葉真的可以變出這么多東西嗎？（2）今天，老師給你們帶來(lái)了好多樹(shù)葉，你們看，小樹(shù)葉都等急了。（創(chuàng)編小故事）讓幼兒講講自己把小樹(shù)葉變成了什么？
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