朗誦小組活動計劃及擴展資料-預覽頁
【正文】 其性情，開啟其智慧；讓經(jīng)典誦讀成為學生健康成長的營養(yǎng)之源。增強學生的閱讀興趣及對國學經(jīng)典愛好。即定內容、定人員、定時間、定地點，發(fā)展學生的個性特色，以此推動學生的全面發(fā)展。向學生推薦一些好的經(jīng)典誦讀內容，以此推進學生對于國學經(jīng)典的熱愛與興趣?？膳c語文教師配合，采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。從社會生活的實際需要和學生身心健康發(fā)展的39。訓練過程中讓學生逐步具有朗讀的能力，增強社會責任感。什么是朗誦呢？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標準的普通話，把文章有感情地誦讀出來。朗誦活動具有獨特的促進兒童語言發(fā)展和想象力的功能,組織好朗誦活動的關鍵在于以真實、感人的情境引發(fā)孩子的興趣,用有效的啟發(fā)達到培養(yǎng)孩子思維和想象力的效果。一、停頓不管是說話或朗讀很自然都要換氣，就是話與話之間的停頓時間。朗讀各種文章時，要正確地表現(xiàn)各種不同的生活現(xiàn)象和人們各不同和思想感情，就必須采取與之相適應的不同的朗讀速度。透過朗誦，可以把文字透徹地表達，使書面、靜態(tài)的字句充滿立體動態(tài)感。本小組共有學生24人，全部是四五年級學生。此停頓不只是生理上的需要，也可用來表情達意，使聽話的人更能領略說話者所要表達的情感。針對以上情況本學期將安排以下活動：第一、二周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型第三、四周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素第五、六周：練習朗誦，掌握朗讀技巧第七、八周：練習朗誦，掌握朗讀技巧第九、十周：練習朗誦，掌握朗讀技巧第十一、十二周：練習朗誦，掌握朗讀技巧第十三、十四周：朗誦比賽第十五、十六周：自選作品，朗誦第十七、十八周：準備作品，迎接考核擴展資料：演講朗誦小組活動計劃播音主持興趣小組活動方案平?jīng)鼍胖旭R莉一、指導思想為了促進學生的全面發(fā)展，本著“讓今天快樂，為明天發(fā)展”的教育理念，按照學校教務處工作計劃要求，也為了鍛煉并提高學生口語交際能力，本學期我們成立播音主持興趣小組。三、組織形式：總負責：李文靜 輔助指導教師： 馬莉小組長：馮月海麗娟馬啟智擺嘯天四、活動時間每周二下午大課間五、活動地點七四班教室六、訓練重點本學期我們興趣小組，將對學生的演講朗誦技巧方面增強培訓。世間一切事物的運動狀況和一切人在不同情境下的思想情緒總是有千差萬別的。讀有哲理、啟發(fā)性的書刊；也可根據(jù)個人的愛好精讀幾本有深度的書。對演講時所注意事項進行針對性的訓練。按時認真完成指導教師布置的任務
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