【正文】 高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以彌補自身的不足。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。四、積極推進素質(zhì)教育。年級下期教學工作總結(jié)5恍然之間，一學期又進入尾聲。大多學生對語文都比較喜歡，所以語文成績較好，只有個別學生跟不上教學。除了堅持每周三的讀書活動保質(zhì)保量完成，還安排學生每天睡前堅持看半小時的書。唱讀的毛病有所減弱。恰當時機，對于理解技巧進行總結(jié)。培養(yǎng)了學生獨立閱讀的能力。注重學生良好的書寫習慣的培養(yǎng)。如果學生能夠做到書寫工整美觀，改寫兩遍的作業(yè)，可以做一遍。通過扎實地訓(xùn)練，大多數(shù)學生習作能力明顯提高，大多數(shù)學生能做到有話可說，有話可寫。學生思維不夠活躍，想象不夠豐富。學生沒有形成良好的傾聽習慣，致使學生學習效果差，答非所問。希望在總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，下學期有更大的進步。我積極的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。我積極學習各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),以充實自己,更好地進行教育教學。注重因材施教，準確把握難易度。我認真鉆研教材認真?zhèn)湔n，超周備課。努力完成其他方面的工作。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。我們在本學期開設(shè)了英語選修課和卓越學院。對學生多加強教育，教會學生如何的做人，如何的尊敬同學、老師和家長。總的來說，這學期工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。其間，我們彼此都樂于教學，也從中得到進步。華羅庚曾說“聰明在于勤奮，天才在于積累”，對于我們的語文教學，尤其要培養(yǎng)學生積累的習慣。一部分喜歡讀書的孩子，通過一學期的堅持，積累了許多好詞佳句，再用于習作中，他們的習作水平有明顯提高。課堂上，多給學生獨立思考的時間，讓他們暢所欲言，引導(dǎo)學生感受作者的寫作意圖，寫作方法。利用獨立閱讀文章，培養(yǎng)學生獨立學習語文的能力。比如“假如我是…….”“如果我會飛”等日記。通過一學期的不懈努力，大部分學生愛上了寫鋼筆字。本學期，繼續(xù)堅持利用課前三分鐘進行演講，學生比起上學期，本學期口語表達能力有明顯提高，演講儀態(tài)也比原來好多了。雖然教給他們預(yù)習方法，但是他們貪玩，沒有按照要求進行。對于差生的教育輔導(dǎo)不夠，尤其是一些因為懶惰造成學習吃力的學生，沒有解決他們心里長懶惰的毛病，所以輔導(dǎo)的效果欠佳。通過期末的檢測，發(fā)現(xiàn)學生做題習慣差，所以下學期要注重培養(yǎng)學生認真仔細做題的習慣。回顧這學期的工作感慨頗多，教學中存在的問題還有待于解決。讓學生找出自己認為最有效的識字方法。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復(fù)，不唱讀，不讀破句子。課外閱讀：我要求學生堅持天天讀書，將“讀書”納入作業(yè)中，每天至少看20分鐘，逐漸讓學生在家養(yǎng)成讀書的習慣。有的學生為了應(yīng)付，隨便寫幾行字，還有的學生連圖都不會觀察更談不上寫了。二、教學中存在的問題：1．本班教學成績一般，差生大概有 7個，學法上還需進一步提高。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。開學初，我要求學生每學一篇課文之前都要先預(yù)習，預(yù)習要求有：①讀課文五遍，在文中畫出生字。課堂學習習慣的養(yǎng)成。課后復(fù)習的習慣溫故而知新，做到知識的聯(lián)系融會貫通。每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。年級下期教學工作總結(jié)9本期，我擔任七年級16班語文教學任務(wù)，七年級是初中階段的起始年級，語文又是其他學科的基礎(chǔ)，所以，我把它擺到了一個很重要的位置，要求學生務(wù)必引起高度重視。結(jié)合教學實際，我及時撰寫了論文《找準切入點，課堂更高效》?！耙簧险Z文課，我們就精神倍增。具體來說，一是提問難易恰當。二是提問突出重點。四是提問杜絕隨意性。為了達到既教書又育人的目的，在課堂教學中，我十分注重對學生進行思想品質(zhì)教育。作業(yè)量適中、難易恰當，一般要求課內(nèi)完成，以免加重學生負擔。按照新課程要求，對名家名篇，古詩文（含課后附錄的古詩歌），都有背誦要求。為了整體提高學生語文素養(yǎng)，我征求學生本人意見，將本班18個同學按語文成績分為兩個小組（優(yōu)生組和進步組）并根據(jù)他們的實際情況制定了詳細的輔導(dǎo)計劃。本學期，我盡了自己的責任和能力完成了教育教學工作，取得了可喜的成績，全班語文成績迅速上升，學生語文素養(yǎng)明顯提高，為其他科目的學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績。二、加強實驗教學，增強學生實踐能力遵循物理教學規(guī)律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎，多人獲得省市級獎。五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。嘗試了強化學生學習物理的信心。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據(jù)錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然后再讓學生完成。更嚴重的是有10名學生到六年級了作文還處于一二年級學生水平，語言瘦缺，意思表達不明了，更有甚者，連自己寫的文章都讀不通。本冊共有課文32篇。 ，學習普通話。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的材料。，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。能背誦指定的課文。樂于參加討論或辯論，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。及時了解新信息，及時改變自己的教學路子，努力以培養(yǎng)能力為主線，整體提高學生的語文綜合素質(zhì)水平。要嚴格控制學生的作業(yè)量。搞好家校聯(lián)合、個別與集體統(tǒng)籌、生理心理兼顧的非智力性因素的培養(yǎng)，努力使學生保持最佳學習狀態(tài)。切實抓好優(yōu)等生的課余輔導(dǎo)，使他們一直保持較佳的學習興趣。一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。好朋友 包括《玩具兵進行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。這個學期對于我們師生來說，都是一個收獲的季節(jié)。一、本期成效注重培養(yǎng)學生的課外閱讀的興趣。并引導(dǎo)學生讀書想作文，作文想讀書，將閱讀與習作練習起來。注重培養(yǎng)學生理解重點段落，重點詞句的能力?？傊谡Z文教學中，不但要教給學生語文基礎(chǔ)知識，還要培養(yǎng)學生學習語文的能力。堅持每周一則日記，為了拓寬學生的思維能力，老師注重引導(dǎo)學生學寫想象作文。教給學生使用鋼筆書寫的方法技巧，強化鋼筆字的練習。通過這樣的辦法，既培養(yǎng)了學生整潔美觀的寫字意識，也培養(yǎng)了他們認真細心的習慣，作業(yè)質(zhì)量也大大提高。二、不足之處大部分學生沒有養(yǎng)成自覺預(yù)習的習慣。所以在今后的教學中，還要多給學生獨立思考的時間空間，訓(xùn)練他們的思維想象能力。下學期要注重培養(yǎng)學生善于傾聽的習慣。年級下期教學工作總結(jié)14本學期我承擔八年級的物理課教學工作一個學期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下。工作中關(guān)心自己任教的班級，愛護自己所教的學生。身受學校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學們的歡迎。明確了自己的工作方向。研究新課程標準，研讀新教材。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。以自己的行為扼制了學生上課遲到的現(xiàn)象。給他們搭建展示自我的平臺。課進行，趣正濃。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。積極參加物理科研工作本學期我代表我們學校去參加地區(qū)的說課比賽，從中我學到了很多新的教育理念，并且取的了較好的成績。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。現(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。領(lǐng)讀，培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。抓兩頭，扶中間39。在街道寫字比賽中獲一等獎。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。導(dǎo)致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。新的課程標準規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實際的生存能力打下良好基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德。注重了以下四個方面的培養(yǎng)和，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載內(nèi)化，即：讓學生們健康安全地生活；愉快、積極地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活?；叵脒@學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。讓學生在觀察、探究、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的語文知識，使語文學習活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學生把日常生活中認識到的漢字進行剪剪、畫畫、貼貼，制作成圖文并茂的“識字本”，定期組織同學交流、展示，激勵孩子大量識字。二、抓好寫字訓(xùn)練。首先要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生批改作業(yè)等方面給學生作一個很好的示范。所以在課堂上常常提醒學生“注意做到三個一：一拳、一尺、一寸。因此在平時的教學中，我特別注意學生朗讀的指導(dǎo)。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生做出很好的示范?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學生在獲得基本語文知識和技能。二、認真?zhèn)湔n。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。或給該生字換部首。語文教學中，千法萬法讀為本。雖然一年級學生識字不多，看書比較花費時間和精力，但通過學生看課外書，再開展一些講故事等活動，我明顯發(fā)現(xiàn)，班級里有一部分學生在寫話方面進步明顯。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。(三)加強寫字指導(dǎo)，提高學生的寫字能力。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立39。三、積極參加學校及市里各級各類的教科研活動，促進自身水平的提高。由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導(dǎo)改正。在今后的教學中，應(yīng)該加以克服?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：一、利用課堂教學，練好學生基本功充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預(yù)習指導(dǎo)導(dǎo)入新課講授新課小結(jié)評閱作業(yè)章節(jié)復(fù)習考核39。在演示實驗中，引導(dǎo)學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)注重每一個學生，使每一個學生都有進步。中考合格率也有顯著提高。該期嘗試了“教師設(shè)疑學生閱讀歸納整理探求發(fā)現(xiàn)查找準備討論辯論專題講座課外實踐心得體會”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓(xùn)練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務(wù)，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結(jié)協(xié)作，愉快的開展工