【正文】 的時間，讓他們暢所欲言，引導學生感受作者的寫作意圖，寫作方法。華羅庚曾說“聰明在于勤奮，天才在于積累”，對于我們的語文教學，尤其要培養(yǎng)學生積累的習慣。本期音樂每一周學習一課，復習一周。舞曲 這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進行了表演。一、完成的教學任務第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。盡量開展豐富多彩的語文實踐活動，培養(yǎng)學生學習語文的興趣來，從而提高學生的語文綜合能力。抓好常規(guī)工作。默讀課文有一定的速度。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。、流利、有感情地朗讀課文。精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。中考合格率也有顯著提高。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。但是，我覺得還不夠，離黨和人民的要求還有距離，今后，我將加倍努力，為黨的教育事業(yè)盡心盡力。對初中文言文的教學要求是：“閱讀淺易的文言文，能借助注釋和工具書基本理解內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文80篇。教育他們尊敬父母師長，學會關(guān)心他人；教育他們樹立崇高理想，加強個人修養(yǎng)；教育他們學會誠實寬容，講究紳士風度；教育他們熱愛祖國，熱愛人民，珍惜今天的幸福生活課后，我總會認真進行教學反思，并把相關(guān)內(nèi)容記入教學后記。所提問題既考慮教學目標，又緊扣課文訓練重點及教材精髓。”學生們紛紛說道?！傲己玫目隙ㄊ浅晒Φ囊话搿?，這是至理名言。四、自我提高方面本學期學校實行了年級組長負責制，在領導的帶領下，我能自覺主動努力地做好本職工作，經(jīng)常和任課老師溝通，經(jīng)常聽有經(jīng)驗教師的課，經(jīng)常和任課老師了解班級聽課及學習情況，采取相應的措施協(xié)助管理。②查字典：“研究生字”包括讀兩遍、加拼音、觀察字形占格、音序、部首、組詞。2．本班學生生性活潑、好動，有些學生寫字習慣差，學習習慣的養(yǎng)成有待于進一步強化。教師給學生推薦適于學生讀的課外書，從而增加學生的閱讀量，也為以后的寫話奠定一定的基礎。通過不斷的求異，激發(fā)學生的思維。另外對于極差的學生，要聯(lián)系家長，想辦法解決思想上厭學的情緒，這樣才能做到輔導有效果。所以，在今后的教學中還要強化他們自覺預習的意識。作業(yè)上，給學生自由選擇的權(quán)利。教師提出一些問題，讓學生帶著問題去閱讀課文，解決問題。學生的朗讀能力得到明顯提高，一部分學生能在邊讀邊理解，邊想象中，自然而然的做到聲情并茂的朗讀。為了讓我們師生永駐于快樂的語文教學之苑，特意將本學期語文教學工作總結(jié)如下：本班學生共56人，其中三殘學生3人，其余學生的身體都比較健康，智力正常。教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。上課前都提前到班級做好準備,調(diào)整好狀態(tài)。本學期，我認真學習成都市中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程培訓課程，并且擔任輔導員。年級下期教學工作總結(jié)6本人,我擔任初14級7班兩個班的英語教學工作。所以在今后的教學中，還要多給學生獨立思考的時間空間，訓練他們的思維想象能力。通過這樣的辦法，既培養(yǎng)了學生整潔美觀的寫字意識，也培養(yǎng)了他們認真細心的習慣，作業(yè)質(zhì)量也大大提高。堅持每周一則日記，為了拓寬學生的思維能力，老師注重引導學生學寫想象作文。注重培養(yǎng)學生理解重點段落，重點詞句的能力。一、本期成效注重培養(yǎng)學生的課外閱讀的興趣。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案?？傊緦W期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。抓兩頭，扶中間39。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂?！翱荚嚒边@一指揮棒的指揮下，很難走出“應試”的陰影。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。如在學習了真分數(shù)、假分數(shù)后，我并不是叫學生按書上的習題進行練習，而設計這樣一道題目：任意寫出真分數(shù)、假分數(shù)各三個。二、努力進行教師角色轉(zhuǎn)變《數(shù)學課程標準》要求教師要做學生數(shù)學學習活動的組織者、引導者與合作者，在教學中要構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，充分發(fā)揮學生的主體作用。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定，少批評。從而自覺的把身心投放到學習中去。布置作業(yè)有針對性，有層次性。四、狠抓學風，認真落實教研常規(guī)八年級學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。做好課后輔導工作，注意分層教學。并認真細致地做好查漏補缺工作。怎樣更好的提高學生學習興趣。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。如教學列式解文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。四、反思教學中的不足與困惑本學期工作中，由于自己和學生的共同努力，我班同學獲取了校五年級數(shù)學競賽團體第一名，囊括了全部個人一等獎和二等獎，在期末考試中數(shù)學平均分和優(yōu)生率在同年級遙遙領先。年級下期教學工作總結(jié)3本學期，我擔任三年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。小老師39。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。小組 ，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。年級下期教學工作總結(jié)5恍然之間，一學期又進入尾聲。除了堅持每周三的讀書活動保質(zhì)保量完成，還安排學生每天睡前堅持看半小時的書。恰當時機，對于理解技巧進行總結(jié)。注重學生良好的書寫習慣的培養(yǎng)。通過扎實地訓練，大多數(shù)學生習作能力明顯提高，大多數(shù)學生能做到有話可說，有話可寫。學生沒有形成良好的傾聽習慣，致使學生學習效果差，答非所問。我積極的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。注重因材施教，準確把握難易度。努力完成其他方面的工作。我們在本學期開設了英語選修課和卓越學院。總的來說，這學期工作我取得了一定的進步，但也還有許多不足之處。華羅庚曾說“聰明在于勤奮，天才在于積累”，對于我們的語文教學，尤其要培養(yǎng)學生積累的習慣。課堂上，多給學生獨立思考的時間，讓他們暢所欲言，引導學生感受作者的寫作意圖，寫作方法。比如“假如我是…….”“如果我會飛”等日記。本學期，繼續(xù)堅持利用課前三分鐘進行演講，學生比起上學期，本學期口語表達能力有明顯提高，演講儀態(tài)也比原來好多了。對于差生的教育輔導不夠，尤其是一些因為懶惰造成學習吃力的學生，沒有解決他們心里長懶惰的毛病，所以輔導的效果欠佳?；仡欉@學期的工作感慨頗多，教學中存在的問題還有待于解決。不可急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。有的學生為了應付，隨便寫幾行字，還有的學生連圖都不會觀察更談不上寫了。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。課堂學習習慣的養(yǎng)成。每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。結(jié)合教學實際，我及時撰寫了論文《找準切入點，課堂更高效》。具體來說，一是提問難易恰當。四是提問杜絕隨意性。作業(yè)量適中、難易恰當，一般要求課內(nèi)完成，以免加重學生負擔。為了整體提高學生語文素養(yǎng)，我征求學生本人意見，將本班18個同學按語文成績分為兩個小組（優(yōu)生組和進步組）并根據(jù)他們的實際情況制定了詳細的輔導計劃。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法，并在09屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執(zhí)行了這套方法，取得了一定成績。經(jīng)過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗目的、本質(zhì)，初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。五、大膽、穩(wěn)妥探求教學改革著眼于素質(zhì)教育，為達到最終培養(yǎng)學生能力的目的，針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作，將不同層次學生練習中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。更嚴重的是有10名學生到六年級了作文還處于一二年級學生水平，語言瘦缺，意思表達不明了，更有甚者，連自己寫的文章都讀不通。 ，學習普通話。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學習收集有關(guān)的材料。練習從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。樂于參加討論或辯論，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調(diào)適當。要嚴格控制學生的作業(yè)量。切實抓好優(yōu)等生的課余輔導，使他們一直保持較佳的學習興趣。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。這個學期對于我們師生來說，都是一個收獲的季節(jié)。并引導學生讀書想作文，作文想讀書，將閱讀與習作練習起來?？傊谡Z文教學中，不但要教給學生語文基礎知識，還要培養(yǎng)學生學習語文的能力。教給學生使用鋼筆書寫的方法技巧，強化鋼筆字的練習。二、不足之處大部分學生沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣。下學期要注重培養(yǎng)學生善于傾聽的習慣。工作中關(guān)心自己任教的班級，愛護自己所教的學生。明確了自己的工作方向。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量。給他們搭建展示自我的平臺。同時，讓同學們的合作意識和團隊精神在組織合作學習中得以培養(yǎng)和鍛煉。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚光大。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。抓兩頭，扶中間39?？傊緦W期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。新的課程標準規(guī)定了我們的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品德?；叵脒@學期以來的教學工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。學生把日常生活中認識到的漢字進行剪剪、畫畫、貼貼，制作成圖文并茂的“識字本”，定期組織同學交流、展示，激勵孩子大量識字。首先要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生批改作業(yè)等方面給學生作一個很好的示范。因此在平時的教學中，我特別注意學生朗讀的指導?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下：本學期，我堅決落實學校的有關(guān)教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，使學生在獲得基本語文知識和技能。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。語文教學中，千法萬法讀為本。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲取知識。一個月后評選語文學習積極分子，這樣促進學生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學習習慣。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立39。由于自身的能力有限，教學的經(jīng)驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：一、利用課堂教學，練好學生基本功充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預習指導導入新課講授新課小結(jié)評閱作業(yè)章節(jié)復習考核39。三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)注重每一個學生，使每一個學生都有進步。該期嘗試了“教師設疑學生閱讀歸納整理探求發(fā)現(xiàn)查找準備討論辯論專題講座課外實踐心得體會”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技