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正文內(nèi)容

年級下期教學(xué)工作總結(jié)及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-11-16 22:12 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 工作總結(jié)9本期,我擔(dān)任七年級16班語文教學(xué)任務(wù),七年級是初中階段的起始年級,語文又是其他學(xué)科的基礎(chǔ),所以,我把它擺到了一個很重要的位置,要求學(xué)生務(wù)必引起高度重視。“良好的肯定是成功的一半”,這是至理名言。在本學(xué)期課堂教學(xué)中,我能夠滲透新課標(biāo)理念,不斷思考,不斷完善,逐步形成自己的見解。為了不斷提升自己,我自覺而深入地學(xué)習(xí)、鉆研教育教學(xué)理論知識,并作了大量的理論學(xué)習(xí)筆記,學(xué)習(xí)中,獲益匪淺。結(jié)合教學(xué)實際,我及時撰寫了論文《找準(zhǔn)切入點(diǎn),課堂更高效》。一期來,我能夠按照計劃完成教學(xué)工作。課前,總要認(rèn)真鉆研教材,分析學(xué)生實際,按照新課程要求制定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn);教案認(rèn)真詳實,可操作性強(qiáng)。課堂教學(xué)中,我能夠尊重學(xué)生,了解學(xué)生,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容營造恰當(dāng)?shù)恼n堂氛圍:或輕松活潑,或肅穆莊嚴(yán),或理性深沉,或高昂激越總能讓學(xué)生沉醉課堂,有所收益。“一上語文課,我們就精神倍增?!睂W(xué)生們紛紛說道??鬃诱f:“學(xué)而不思則罔”。為了調(diào)動學(xué)生思維,提高課堂效率,我精心設(shè)計課堂提問,保證提問的有效性。具體來說,一是提問難易恰當(dāng)。因為過于膚淺,就沒有思考余地;難度太大,則難以琢磨,無從下手。太淺,索然無味,提不起學(xué)生的興趣;太深,學(xué)生答不了,不僅達(dá)不到教學(xué)目的,反而容易挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,事與愿違。問題的難度以成績較好的學(xué)生稍加思考或討論或點(diǎn)撥能解答為上限。二是提問突出重點(diǎn)。所提問題既考慮教學(xué)目標(biāo),又緊扣課文訓(xùn)練重點(diǎn)及教材精髓。三是提問面向全體學(xué)生。對于理解和鑒賞性材料的提問,不受“標(biāo)準(zhǔn)答案”的束縛,讓答案具有多維性,力爭引起發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和獨(dú)立精神。四是提問杜絕隨意性。不求課堂熱鬧,只求課堂實效。五是提問注重讓學(xué)生生發(fā)新問題,解決新問題。教師尊重學(xué)生的認(rèn)識,把學(xué)生推向主體,很多問題由學(xué)生自主生成,教師則教會學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題,當(dāng)學(xué)生問題過多過雜時,則引導(dǎo)學(xué)生對問題進(jìn)行篩選、整合,之后,再在更高的層次上解決問題。為了達(dá)到既教書又育人的目的,在課堂教學(xué)中,我十分注重對學(xué)生進(jìn)行思想品質(zhì)教育。教育他們尊敬父母師長,學(xué)會關(guān)心他人;教育他們樹立崇高理想,加強(qiáng)個人修養(yǎng);教育他們學(xué)會誠實寬容,講究紳士風(fēng)度;教育他們熱愛祖國,熱愛人民,珍惜今天的幸福生活課后,我總會認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,并把相關(guān)內(nèi)容記入教學(xué)后記。對于文言文的教學(xué),我根據(jù)新課程要求,由學(xué)生根據(jù)自學(xué)的模式自學(xué),熟讀多思,教師點(diǎn)撥指導(dǎo),通過嘗試,學(xué)生的自學(xué)能力有了一定的提高,重要的是他們獲得了學(xué)習(xí)實踐的方法,進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。在作業(yè)布置安排方面,我歷來講究“精”而杜絕多而濫。作業(yè)量適中、難易恰當(dāng),一般要求課內(nèi)完成,以免加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)批改方式多種多樣:或精批細(xì)改,或面批面改,或互批互改總要把指導(dǎo)放在第一位,讓學(xué)生有所收獲。另外,我還要求學(xué)生堅持寫日記,并定時抽查,實踐證明,這個作業(yè)培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真觀察的習(xí)慣,也有助于學(xué)生分析問題,為他們積累了豐富的作文素材,極好的解決了學(xué)生“言之無物”的問題。重視讀背。按照新課程要求,對名家名篇,古詩文(含課后附錄的古詩歌),都有背誦要求。對初中文言文的教學(xué)要求是:“閱讀淺易的文言文,能借助注釋和工具書基本理解內(nèi)容,背誦優(yōu)秀詩文80篇?!蓖瑫r,我要求學(xué)生樹立大語文觀念,明白語文滲透在生活的各個領(lǐng)域,要觀察生活,體驗生活。對于課外讀物,如配套教材閱讀材料,報紙,初中課外閱讀書目等,我鼓勵他們積極閱讀,以拓寬視野,增長知識。為了整體提高學(xué)生語文素養(yǎng),我征求學(xué)生本人意見,將本班18個同學(xué)按語文成績分為兩個小組(優(yōu)生組和進(jìn)步組)并根據(jù)他們的實際情況制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃。利用每星期二(培優(yōu)組)四(進(jìn)步組)進(jìn)行專項輔導(dǎo),這樣,學(xué)生積極性被充分調(diào)動,優(yōu)生更優(yōu),差生明顯進(jìn)步,全班語文成績迅速上升。一期來,我積極參加教研教改活動,上語文公開課一節(jié),參加集體備課8節(jié),聽課評課12節(jié)。并堅持與同組老師探討課堂教學(xué)的方法,不斷提高自身教育教學(xué)水平。本學(xué)期,我盡了自己的責(zé)任和能力完成了教育教學(xué)工作,取得了可喜的成績,全班語文成績迅速上升,學(xué)生語文素養(yǎng)明顯提高,為其他科目的學(xué)習(xí)奠定了堅實的基礎(chǔ)。但是,我覺得還不夠,離黨和人民的要求還有距離,今后,我將加倍努力,為黨的教育事業(yè)盡心盡力。年級下期教學(xué)工作總結(jié)10物理是學(xué)生普遍認(rèn)為難學(xué)的一門中考學(xué)科。要使學(xué)生熟練掌握物理基礎(chǔ)知識和實驗技能,從容應(yīng)對中考,難度和強(qiáng)度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學(xué)工作,我們逐漸摸索和總結(jié)出了一套行之有效的方法,并在09屆初三學(xué)生的物理學(xué)習(xí)中認(rèn)真貫徹和執(zhí)行了這套方法,取得了一定成績。現(xiàn)將具體做法總結(jié)如下:一、利用課堂教學(xué),練好學(xué)生基本功充分利用課堂教學(xué),研究教材,研究學(xué)生,從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年半物理的實際情況出發(fā),著重把握好“預(yù)習(xí)指導(dǎo)導(dǎo)入新課講授新課小結(jié)評閱作業(yè)章節(jié)復(fù)習(xí)考核39。幾個有機(jī)的環(huán)節(jié),結(jié)合實驗精講概念、定理、定律,做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核過程中掌握、消化所學(xué)知識,力爭精心設(shè)計好每一堂課,扎扎實實上好每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每一堂課,使物理教學(xué)真正落到實處。在講授新課當(dāng)中,做到突出重點(diǎn),抓住關(guān)鍵,突破難點(diǎn),精選精講例題、習(xí)題,由淺入深,循序漸進(jìn),在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。二、加強(qiáng)實驗教學(xué),增強(qiáng)學(xué)生實踐能力遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。此期除做完、做好教學(xué)所要求的實驗外,還利用電化教學(xué)設(shè)備和多媒體教學(xué)手段及遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備開展物理實驗的教學(xué)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康摹⒈举|(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,實驗操作考試各項指標(biāo)完成率居全市之首。三、研究學(xué)生,因材施教,整體性提高學(xué)生素質(zhì)注重每一個學(xué)生,使每一個學(xué)生都有進(jìn)步。學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,難易有度,激勵先進(jìn)學(xué)生,鼓勵后進(jìn)生。一期來,各班成立幫扶小組,在培養(yǎng)好尖子生的同時,還利用課余時間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,讓差生在老師的激勵、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步。應(yīng)用物理知識競賽四人獲得國家級一二等獎,多人獲得省市級獎。中考合格率也有顯著提高。四、重視德育滲透,培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真、實事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。五、大膽、穩(wěn)妥探求教學(xué)改革著眼于素質(zhì)教育,為達(dá)到最終培養(yǎng)學(xué)生能力的目的,針對傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊端,尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。該期嘗試了“教師設(shè)疑學(xué)生閱讀歸納整理探求發(fā)現(xiàn)查找準(zhǔn)備討論辯論專題講座課外實踐心得體會”的教學(xué)程式,還結(jié)合愉快教學(xué)法、陶治情感法、強(qiáng)化訓(xùn)練法,和諧地展開雙邊活動,此法不僅能賜其以魚,還賜其以網(wǎng),授之以漁。教學(xué)實踐表明,此教學(xué)模式較常規(guī)教學(xué)更易增強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性。使學(xué)生的成績有較大幅度的提高。嘗試了強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。每次開始上課時,不是禮節(jié)性的師生問好,而是由同學(xué)們高呼自己想出的口號。如“學(xué)物理,我能行”“輕松學(xué)物理,快樂考高分”等以堅定學(xué)好物理的信心,堅持下來,取得了一定的效果。堅持抓好了“錯題分類再現(xiàn),平時打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)”。平時我們備課組內(nèi)教師通力合作,將不同層次學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤率較高的題目進(jìn)行分類整理,建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待,然后給學(xué)生進(jìn)行第二次練習(xí)或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況,屬于比較簡單的錯題再現(xiàn),比較適合于在中考前進(jìn)行最后磨合,提醒學(xué)生在考場上要細(xì)心認(rèn)真。而概念錯誤則是要在每一章節(jié)后記中整理,再通過填空、選擇等題型再現(xiàn)。而難題出錯往往是學(xué)生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯,所以很大程度上并不是簡單的把做錯的題目給學(xué)生重做一次,而是根據(jù)錯題的難度進(jìn)行分析,將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題,然后再讓學(xué)生完成。因為難度降低,第二次練習(xí)時學(xué)生普遍能夠做得較好,達(dá)到了鞏固強(qiáng)化的效果??傊?,初三物理備課組注重研討與協(xié)作,提高集體備課效率,全面完成了學(xué)校下達(dá)的各項指標(biāo)。新學(xué)期我們備課組將充分發(fā)揮不同年齡層次教師的優(yōu)勢,互幫互助、取長補(bǔ)短,調(diào)動每一位教師的教學(xué)熱情和工作積極性,將備課組的智慧發(fā)揮到最大限度,深入總結(jié),積累大量的第一手資料,在新學(xué)年到來之際,為物理學(xué)科帶來新一輪的輝煌!年級下期教學(xué)工作總結(jié)11一、學(xué)情分析:本班共有學(xué)生 96人,其中男生50名,女生 46名,該班學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況:全班有部分優(yōu)生學(xué)習(xí)較為主動,但不夠靈活,方法不到位,部分差生基礎(chǔ)性的知識停留在低年級水平;在閱讀方面,歸納概括能力不強(qiáng),對文章的分析理解能力較弱;文學(xué)習(xí)沒有好的學(xué)習(xí)方法,依賴性較強(qiáng),怕動腦筋,不是主動地去獲取知識,靠的還是死搬硬套。更嚴(yán)重的是有10名學(xué)生到六年級了作文還處于一二年級學(xué)生水平,語言瘦缺,意思表達(dá)不明了,更有甚者,連自己寫的文章都讀不通。因此對學(xué)習(xí)失去了信心,在實際學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出自覺性極差,對學(xué)習(xí)無興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度也不好,有時還有抵制情緒。盡管老師、家長雙管齊下,可起色并不大。二、教材分析:教材本著“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神,本冊教材精選課文,將課文分為精讀、略讀、選讀三類。本冊共有課文32篇。精讀課文14篇,略讀課文12篇,選讀課文6篇。本冊教材的編排,注意內(nèi)容的整合和訓(xùn)練的循序漸進(jìn),全冊課文分為6組,每組教材都由導(dǎo)讀、課例、讀寫例話、積累.運(yùn)用四部分組成。三、教學(xué)目的要求:,使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育;受到孝敬父母、關(guān)愛他人、助人為樂等思想品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識和社會責(zé)任感,陶冶愛美的情趣。 ,學(xué)習(xí)普通話。學(xué)習(xí)100個生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字義,并能正確書寫。、結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。注意語言的積累,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容,體會文章的思想感情,初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去,結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的材料。,了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。,稍作準(zhǔn)備,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心,能抓住要點(diǎn)。,養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習(xí)慣,能寫簡單的記實作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實,有一定條理。能寫讀書筆記和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。四、教學(xué)重難點(diǎn):進(jìn)一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。注意積累詞語,初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。進(jìn)一步訓(xùn)練體會課文的思想感情,領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。閱讀適合程度的課外讀物,了解主要內(nèi)容,逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,盡最大努力完成20萬字的閱讀量。樂于參加討論或辯論,能講清楚自己的意思,表達(dá)有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。能抓住重點(diǎn)進(jìn)行觀察事物,能寫簡單的記實作文和想像作文,內(nèi)容具體,事情真實,有一定的條理。 五.教學(xué)措施:加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)工作計劃中規(guī)定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容之外,還要利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù),學(xué)習(xí)最新的教理論和方法,樹立最新的教育理念。及時了解新信息,及時改變自己的教學(xué)路子,努力以培養(yǎng)能力為主線,整體提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)水平。抓好常規(guī)工作。制訂好每學(xué)月的教學(xué)工作計劃,安排好教學(xué)進(jìn)度,改進(jìn)備課法,提高備課的效益,認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。要把主要精力放在鉆研教材上,要保證做到理解正確,教學(xué)目標(biāo)明確,努力向四十分鐘要質(zhì)量。要嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量。要讓學(xué)生在課堂上基本完成作業(yè),盡量把課外的時間還給學(xué)生,讓他們自己去閱讀,接觸社會,參加自己組織的活動。體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的主人地位。培養(yǎng)學(xué)生有效的語文學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,濃厚班級語文學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念,使“要我學(xué)”為“我愿學(xué)”貫穿于整個課堂教學(xué)之中。搞好家校聯(lián)合、個別與集體統(tǒng)籌、生理心理兼顧的非智力性因素的培養(yǎng),努力使學(xué)生保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。盡量開展豐富多彩的語文實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣來,從而提高學(xué)生的語文綜合能力。認(rèn)認(rèn)真真地做好差生的轉(zhuǎn)變工作。對待差生,要有朋友般的熱情和關(guān)懷,父母般的愛心和耐心,讓他們從內(nèi)心中接受學(xué)習(xí),從而改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,使學(xué)習(xí)成績有所提高。切實抓好優(yōu)等生的課余輔導(dǎo),使他們一直保持較佳的學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)安排1—3周 完成第一單元的教學(xué) 4—5周 完成第二單元的教學(xué) 6—8周 完成第三單元的教學(xué) 9—10周 完成第四單元的教學(xué) 11—13周 完成第五單元的教學(xué) 14—15周 完成第六單元的教學(xué) 16 全面復(fù)習(xí)迎畢業(yè)會考年級下期教學(xué)工作總結(jié)12音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),滲透音樂素質(zhì)教育,用音樂陶冶孩子們的情操,啟迪兒童心靈,讓孩子們熱愛音樂,感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,用音樂的39。節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,有一定的審美能力,基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。一、完成的教學(xué)任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。包括“好朋友”、“快樂的一天”、“祖國你好”、“可愛的動物”、“靜靜的夜”、“愛勞動”、“小精靈”等,共分十課。有名曲,有兒歌,有搖籃曲,歌唱快樂的校園,有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,有兒歌,有外國名曲,有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。好朋友 包括《玩具兵進(jìn)行曲
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