【正文】 能力有明顯提高，演講儀態(tài)也比原來好多了。通過一學期的不懈努力，大部分學生愛上了寫鋼筆字。比如“假如我是…….”“如果我會飛”等日記。利用獨立閱讀文章，培養(yǎng)學生獨立學習語文的能力。課堂上，多給學生獨立思考的時間，讓他們暢所欲言，引導學生感受作者的寫作意圖，寫作方法。一部分喜歡讀書的孩子，通過一學期的堅持，積累了許多好詞佳句，再用于習作中，他們的習作水平有明顯提高。華羅庚曾說“聰明在于勤奮，天才在于積累”，對于我們的語文教學，尤其要培養(yǎng)學生積累的習慣。其間，我們彼此都樂于教學，也從中得到進步。本期音樂每一周學習一課，復習一周。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。舞曲 這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。祖國你好 包括中外許多著名作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》、《頌祖國》等，悠揚而動聽。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進行了表演。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。一、完成的教學任務(wù)第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。 教學安排1—3周 完成第一單元的教學 4—5周 完成第二單元的教學 6—8周 完成第三單元的教學 9—10周 完成第四單元的教學 11—13周 完成第五單元的教學 14—15周 完成第六單元的教學 16 全面復習迎畢業(yè)會考年級下期教學工作總結(jié)12音樂教學工作遵循了新課程標準，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。盡量開展豐富多彩的語文實踐活動，培養(yǎng)學生學習語文的興趣來，從而提高學生的語文綜合能力。要讓學生在課堂上基本完成作業(yè)，盡量把課外的時間還給學生，讓他們自己去閱讀，接觸社會，參加自己組織的活動。抓好常規(guī)工作。能抓住重點進行觀察事物，能寫簡單的記實作文和想像作文，內(nèi)容具體，事情真實，有一定的條理。默讀課文有一定的速度。四、教學重難點：進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。，了解主要內(nèi)容。、流利、有感情地朗讀課文。精讀課文14篇，略讀課文12篇，選讀課文6篇。因此對學習失去了信心，在實際學習中表現(xiàn)出自覺性極差，對學習無興趣，學習態(tài)度也不好，有時還有抵制情緒。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區(qū)別對待，然后給學生進行第二次練習或測試。每次開始上課時，不是禮節(jié)性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。該期嘗試了“教師設(shè)疑學生閱讀歸納整理探求發(fā)現(xiàn)查找準備討論辯論專題講座課外實踐心得體會”的教學程式，還結(jié)合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網(wǎng)，授之以漁。中考合格率也有顯著提高。三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質(zhì)注重每一個學生，使每一個學生都有進步。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)?，F(xiàn)將具體做法總結(jié)如下：一、利用課堂教學，練好學生基本功充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發(fā)，著重把握好“預習指導導入新課講授新課小結(jié)評閱作業(yè)章節(jié)復習考核39。但是，我覺得還不夠，離黨和人民的要求還有距離，今后，我將加倍努力，為黨的教育事業(yè)盡心盡力。利用每星期二（培優(yōu)組）四（進步組）進行專項輔導，這樣，學生積極性被充分調(diào)動，優(yōu)生更優(yōu)，差生明顯進步，全班語文成績迅速上升。對初中文言文的教學要求是：“閱讀淺易的文言文，能借助注釋和工具書基本理解內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文80篇。作業(yè)批改方式多種多樣：或精批細改，或面批面改，或互批互改總要把指導放在第一位，讓學生有所收獲。教育他們尊敬父母師長，學會關(guān)心他人；教育他們樹立崇高理想，加強個人修養(yǎng)；教育他們學會誠實寬容，講究紳士風度；教育他們熱愛祖國，熱愛人民，珍惜今天的幸福生活課后，我總會認真進行教學反思，并把相關(guān)內(nèi)容記入教學后記。不求課堂熱鬧，只求課堂實效。所提問題既考慮教學目標，又緊扣課文訓練重點及教材精髓。因為過于膚淺，就沒有思考余地；難度太大，則難以琢磨，無從下手。”學生們紛紛說道。一期來，我能夠按照計劃完成教學工作?！傲己玫目隙ㄊ浅晒Φ囊话搿保@是至理名言。一學期的工作收獲不少，也有一些困惑和煩惱，有時也很茫然??總之個人的業(yè)務(wù)水平和班級管理方面還需不斷加強與提升；學生的說話，寫話訓練有待于不斷加強。四、自我提高方面本學期學校實行了年級組長負責制，在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，我能自覺主動努力地做好本職工作，經(jīng)常和任課老師溝通，經(jīng)常聽有經(jīng)驗教師的課，經(jīng)常和任課老師了解班級聽課及學習情況，采取相應(yīng)的措施協(xié)助管理。要求：①每人在課堂上至少要舉一次手。②查字典：“研究生字”包括讀兩遍、加拼音、觀察字形占格、音序、部首、組詞。但是效果不是很明顯，有待于進一步加強。2．本班學生生性活潑、好動，有些學生寫字習慣差，學習習慣的養(yǎng)成有待于進一步強化。我就耐心的去引導他們怎樣觀察圖畫，然后再怎樣去寫圖畫。教師給學生推薦適于學生讀的課外書，從而增加學生的閱讀量，也為以后的寫話奠定一定的基礎(chǔ)。進一步做到讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。通過不斷的求異，激發(fā)學生的思維。一、在本學期的教學中，我注意以下幾點：1．在識字教學中，對于二年級的學生來說仍然還是重點，由于本學期識字量大大增加，每次新課我都嚴格要求孩子們在家里做好充分預習。另外對于極差的學生，要聯(lián)系家長，想辦法解決思想上厭學的情緒，這樣才能做到輔導有效果。學生的獨立學習語文的能力雖然提高不少，但還不夠，還需繼續(xù)進行指導。所以，在今后的教學中還要強化他們自覺預習的意識。認真進行每個百花園上的習作練習，教給學生習作方法，再打草稿，再修改，最后講評。作業(yè)上，給學生自由選擇的權(quán)利。通過有意引導，一部分的思維變得開闊了。教師提出一些問題，讓學生帶著問題去閱讀課文，解決問題。并抓一些典型的精讀文章，讓學生感受其寫作方法的同時，仿寫文章。學生的朗讀能力得到明顯提高，一部分學生能在邊讀邊理解，邊想象中，自然而然的做到聲情并茂的朗讀。所以本學期，我們就如何讀書，如何做讀書筆記，對學生進行引導。為了讓我們師生永駐于快樂的語文教學之苑，特意將本學期語文教學工作總結(jié)如下：本班學生共56人，其中三殘學生3人，其余學生的身體都比較健康，智力正常。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。六、存在的問題和今后努力的方向加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，結(jié)合《英語的新課程標準》安排自己的英語教學。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。在完成教學工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學，進行多媒體教學的研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學課件，并利用課件來輔助教學為教學服務(wù)。上課前都提前到班級做好準備,調(diào)整好狀態(tài)。我采取比較開發(fā)的課堂形式，多給學生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。本學期，我認真學習成都市中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓課程，并且擔任輔導員。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學生做了極好的表率。年級下期教學工作總結(jié)6本人,我擔任初14級7班兩個班的英語教學工作。下學期要注重培養(yǎng)學生善于傾聽的習慣。所以在今后的教學中，還要多給學生獨立思考的時間空間，訓練他們的思維想象能力。二、不足之處大部分學生沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣。通過這樣的辦法，既培養(yǎng)了學生整潔美觀的寫字意識，也培養(yǎng)了他們認真細心的習慣，作業(yè)質(zhì)量也大大提高。教給學生使用鋼筆書寫的方法技巧，強化鋼筆字的練習。堅持每周一則日記，為了拓寬學生的思維能力，老師注重引導學生學寫想象作文?？傊谡Z文教學中，不但要教給學生語文基礎(chǔ)知識，還要培養(yǎng)學生學習語文的能力。注重培養(yǎng)學生理解重點段落，重點詞句的能力。并引導學生讀書想作文，作文想讀書，將閱讀與習作練習起來。一、本期成效注重培養(yǎng)學生的課外閱讀的興趣。這個學期對于我們師生來說，都是一個收獲的季節(jié)。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。三、虛心請教其他老師。一、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。在街道寫字比賽中獲一等獎。抓兩頭，扶中間39。經(jīng)過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。首先為激發(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。領(lǐng)讀，培養(yǎng)學生的組織能力，又培養(yǎng)學生的朗讀能力。針對本班學生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每人發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予星星獎勵?，F(xiàn)在本班學生喜歡上語文課，學習興趣比較濃厚。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率?！翱荚嚒边@一指揮棒的指揮下，很難走出“應(yīng)試”的陰影。但以數(shù)學課程標準的要求來衡量，我感覺還有許多不足與困惑。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。又如讓學生寫數(shù)學日記，使學生在寫日記的過程中，不僅發(fā)現(xiàn)了數(shù)學知識，而且提高了寫作能力。如在學習了真分數(shù)、假分數(shù)后，我并不是叫學生按書上的習題進行練習，而設(shè)計這樣一道題目：任意寫出真分數(shù)、假分數(shù)各三個。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。二、努力進行教師角色轉(zhuǎn)變《數(shù)學課程標準》要求教師要做學生數(shù)學學習活動的組織者、引導者與合作者，在教學中要構(gòu)建民主平等的師生關(guān)系，充分發(fā)揮學生的主體作用。怎樣提高課堂教學效率等都值得深思，也是在我以后的工作中要好好探索解決的問題。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定，少批評。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。從而自覺的把身心投放到學習中去。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。布置作業(yè)有針對性，有層次性。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進生，我主動找他們?nèi)チ私庠颍行┦遣桓信d趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣。四、狠抓學風，認真落實教研常規(guī)八年級學生兩極分化比較嚴重，部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學科。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。無疑作為物理教師要身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：一、新課程標準貫穿了我的思想，走進了我的課堂怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。積極進行了實驗探索問題的實踐。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。經(jīng)過一個學期努力，絕大部分的同學都有所進步。做好課后輔導工作，注意分層教學。而是充滿樂趣的。并認真細致地做好查漏補缺工作。既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。怎樣更好的提高學生學習興趣?，F(xiàn)將一學期的總結(jié)如下一、不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)在本學期的工作中，我能一如既往地堅持認真學習新的教育理論，刻苦鉆研《數(shù)學課程標準》和教材，觀看數(shù)學教師用書配置的教材分析光盤，經(jīng)常利用業(yè)余時間進行業(yè)務(wù)學習，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，教學中嚴格要求學生，尊重學生，愛護學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。如教學列式解文字題時，引導學生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。四、反思教學中的不足與困惑本學期工作中，由于自己和學生的共同努力，我班同學獲取了校五年級數(shù)學競賽團體第一名，囊括了全部個人一等獎和二等獎，在期末考試中數(shù)學平均分和優(yōu)生率在同年級遙遙領(lǐng)先。，教學設(shè)施跟不上，影響了新教材優(yōu)勢的發(fā)揮。年級下期教學工作總結(jié)3本學期，我擔任三年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學生的實際特點，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。三年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵所在。小老師39。三年級是學生寫作的正式開始。平時還經(jīng)常組織學生到圖書館閱讀書籍。本班學生存在著差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我39。小組 ，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。為提