【正文】 學生需要更多的關心、鼓勵和激發(fā)。我想要做一個好老師,在教育教學中應從以下幾點來嚴格要求自己：真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。學生的茁壯成長,是我們教師的不可推御的責任。那么如何才能成為學生們心中的好老師呢？我想有以下幾點：第一，要了解學生。第二，要尊重學生。記的有一次，某大學請我國著名教育家陶行知講課，陶老師并沒有像其他老師那樣手拿教案去上課。既然我們不能改變他人，就先改變自己的方式和方法，同樣可以達到預期的效果。學生的利益不容侵犯，因為他們是一個社會的人、一個有獨立人格尊嚴的人，如果他們的利益受到侵犯，他們會產(chǎn)生一系列不良反映，將會嚴重影響到你的教學和他們的學習?！蔽覀冇行├蠋熞訌娮陨硇摒B(yǎng)，“在學習中不斷改變自己，在教學中不斷影響祖國下一代”。其實，做名好老師的方法還有很多，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師，我們必須具備所教學科的知識，同時還應具備教育學和心理學方面的知識，“水之積也不厚，負大舟也無力。于是，要作為一名好的教師，我們不僅要重視專業(yè)知識，還不可忽略相關知識結(jié)構(gòu)體系，比如說教育學、心理學、現(xiàn)代教育技術(shù)學、計算機操作與應用，還要有一定的語言表達能力，要求普通話能夠過關?！笆谌艘贼~不如授之以漁”，做到“學高為師”。比如我在實習階段時遇到這樣一件事，一位男教師在給學生講授《No Smoking》教導學生們要防微杜漸，愛惜自己和他人的身體，No Smoking，而他就在當天的自習課上，在教室里公然吸煙，我們可以猜測到學生見狀后的議論紛紛。比如我實習時所帶的那個班級高一（4）班，以前是上課時老師嘰哩呱啦熱熱鬧鬧，而學生都低頭一片死氣沉沉，不喜歡回答，不喜歡思考問題，因此縱隊任課老師帶來很大壓力，一進教室就也提不起興趣。在我上課時，我提倡民主、自由，給每個學生充分自由，把學習、回答、反饋的權(quán)力從老師手中轉(zhuǎn)接給學生，同時輔以精神鼓勵，言語表揚，比如“請大家勇敢站起來，亮出自己來，充分展示你們的?領袖?風范”，結(jié)果首先從英語課，再到語文課等其他科目，學生都有了回答問題的主動、積極意識?？傊鳛橐幻媒處?，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀，謙虛、好學、熱情、開朗，更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教、育“捧得一顆心來，不帶半根草去。要當一名好教師，首先要有“愛”，同時，還要懂得如何“愛”學生。教師要真情對待學生，關心愛護學生。教師的“愛”是嚴格的。二、教師的人格魅力是學生成長的重要保證一個好教師的人格魅力，美國著名教育家保羅?韋地博士的問卷概括為十二個方面：（1）友善的態(tài)度：她的課堂有如一個大家庭，讓我感到溫暖。（5）興趣廣泛：她經(jīng)常給我們課堂以外的觀點。（9）幽默感：每天她會帶來少許歡樂，使課堂不致單調(diào)。她的教師是學生成長的重要保證，是社會進步的價值尺度，是教師自我完善的最高境界。而且“80后”教師剛從師范學校里畢業(yè)，有的還處在學生與教師身份轉(zhuǎn)換的磨合期，所以我們更能理解學生，我們知道孩子想什么，愛什么，會什么，所以“80后”教師那是相當——受歡迎。我們談吐幽默，做事不拘一格，讓他們感覺學習和快樂原來可以這樣融合在一起。我們是中國第一代獨生子女，而“80后”教師又被稱為“獨生代教師”。學生為什么不怕老師？就是因為有家長在背后撐腰！二、責任：家庭教育的缺陷“80后”教師作為“獨生代教師”，從小也是父母掌心的寶，習慣了受寵、被愛。三、修煉：任重而道遠教師，是一個特殊的職業(yè)，不僅需要扎實的基本功，更需要在工作中不斷積累、學習才能滿足教育的需要?！?0后”教師有其與生俱來的優(yōu)勢，也有其不可掩飾的不足。在實施新課程的過程中，教師扮演的角色不再像過去那樣是單純的知識傳授者，填鴨式地撐起學生的精神之“胃”。新教師做為年輕人，易于接受新事物，容易接受這一切，更快進入新課改的教師角色，而老教師在新課程以前由于長期以來形成的教育教學“慣性”，可以說已經(jīng)定性，形成一種自己的舊思想、舊模式。相信自己，別人才能相信你。普通話標準一點。一定要著裝合體，不要穿著太前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質(zhì)非凡。不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。(如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書)要用電腦，要跟上時代步伐，網(wǎng)絡時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，并結(jié)合以往的教學經(jīng)驗予以適當?shù)闹貜秃涂隙ǎc此同時思考應對的策略。說話寫字速度不能太慢。試講的內(nèi)容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課(說明)，讓評委知道你的設計意圖和理論依據(jù)。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要深挖課文，對思想內(nèi)容有獨到見解。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。第二篇：數(shù)學老師面試說課稿數(shù)學老師面試說課稿尊敬的各位領導、各位評委：你們好！我是7號考生，今天我說課的課題是“平行四邊形的面積計算”（板書課題），下面我將從說教材、說教法和學法、說設計理念、說教學過程四個方面來進行說課。由此可見，本節(jié)課既促進學生空間觀念發(fā)展，又是其它空間與圖形知識學習的重要基礎。根據(jù)教學目標、教材特點與學生實際情況，我確定了以下的教學重點和難點： 重點：平行四邊形面積計算公式的理解與推導，會運用公式計算平行四邊形的面積 難點：平行四邊形面積公式的推導二、說教法和學法科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍。此外，為了增強教學的直觀性和形象性，我準備使用多媒體手段輔助教學，準備平行四邊形卡片作為教具與學具。為了激發(fā)學生的學習興趣與探究欲望，喚醒學生的生活經(jīng)驗與知識基礎，我會以講故事的形式引入新課。這可把老財主氣壞了，可他又說不明白。我首先引導學生想辦法證明這兩塊地是一樣大的。環(huán)節(jié)三、鞏固練習。出示的幾個圖形底和高的數(shù)值都很簡單，但圖形位置各不相同，這樣可使學生加深對圖形的認識，正確分清平行四邊形底和高。、開放練習：下圖兩個平行四邊形的面積相等嗎？為什么？在這組平行線之間，還可以畫出幾種形狀不一樣而面積相等的平行四邊形。環(huán)節(jié)四、課堂總結(jié)。二 能力方面勵精圖治，鍥而不舍在工作中不怕困難、勇挑重擔、頑強拼搏、勇于創(chuàng)新。及時歸納總結(jié)培訓學到的知識，結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。四成果方面，春華秋實，初露鋒芒幾年的培訓學習，拜師學藝，我已積累了一定的教學經(jīng)驗，取得了一些成績：2004~2005學，我所帶的五（5），五（6）班由剛接手時的年級倒數(shù)一，二名逐步上升到年級前幾名，及格率能穩(wěn)定在90%以上，優(yōu)秀率穩(wěn)定在60%以上，得到學校領導和家長的肯定和表揚。此外，我還積極拓寬自己的知識面，嘗試其它學科的教學工作，2007年6月參加深圳市小學科學教師教學基本功大賽，榮獲深圳市二等獎。綜上所述，對照此次職稱評審條件，我符合小學高級教師的任職資格。大多數(shù)人認為應屆生缺乏教學經(jīng)驗，不過薩特也說，經(jīng)驗不可復制。面試數(shù)學老師自我介紹2大家好!我叫XXX，是XXX師范學院數(shù)學系數(shù)學應用專業(yè)的一名應屆畢業(yè)生。好評。在我國第一次無償獻血中成為一名志愿者。我的介紹完畢，謝謝大家!面試數(shù)學老師自我介紹4各位考官早上好。我出生于教師家庭，對父輩循循善誘的引導深受感染。我期望：有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領導和指導老師的好評。坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務。我積極參加上級組織的各種學習培訓，我認真學習胡錦濤主席“三個代表”的重要思想理論，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了小學教師繼續(xù)教育。為了培優(yōu)，我每節(jié)課臨下課時會出示一道對大多數(shù)同學來說稍難一些的習題，小黑板放在班上，誰什么時候做出來就找我改，做對的同學我按做對題目的同學的順序把名單用紅粉筆公示在黑板的左邊一列。剛開始，總是不超過5個人，而且總是幾個特別優(yōu)秀的學生。補差——功夫要到，又要得法三年級的教學工作責任重大，因為他們是小學階段的主要一環(huán)。我用每日10計算提高計算能力以補差，我們教數(shù)學的都知道任憑道理知道的再清楚，計算跟不上也無濟于事。二、副班主任工作我擔任三三班的副班主任時工作，雖然是副班主任但我一點也不放松，其實很喜歡跟學生在一塊兒，那種感覺是沒有當過老師的人永遠都無法知道的，不管別人怎么說，我就是喜歡孩子。當一個好副班主任的第二個條件是“不計前嫌”。當一個好副班主任的第三個條件是“博愛”。我甚至會把學生范錯誤歸結(jié)為家里的原因，為他找臺階下。三、其他全期出滿勤，干滿點，從沒遲到早退現(xiàn)象，也從不因為私事耽誤工作，本期沒有請過一次假。