【正文】 握并能靈活運(yùn)用長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式、理解平行四邊形特征的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。由此可見，本節(jié)課既促進(jìn)學(xué)生空間觀念發(fā)展，又是其它空間與圖形知識(shí)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)圖形的觀察，比較和動(dòng)手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，滲透轉(zhuǎn)化和平移的思想，并培養(yǎng)學(xué)生的分析，綜合，抽象概括和動(dòng)手解決實(shí)際問題的能力。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際情況，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 重點(diǎn)：平行四邊形面積計(jì)算公式的理解與推導(dǎo)，會(huì)運(yùn)用公式計(jì)算平行四邊形的面積 難點(diǎn)：平行四邊形面積公式的推導(dǎo)二、說(shuō)教法和學(xué)法科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍?；诖?，在教學(xué)中，我準(zhǔn)備采用合作探究式的教學(xué)方法，抓住小學(xué)生的好奇、好動(dòng)、好問的心理特點(diǎn)，通過(guò)談話、演示、啟發(fā)、提問等方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。此外，為了增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和形象性，我準(zhǔn)備使用多媒體手段輔助教學(xué)，準(zhǔn)備平行四邊形卡片作為教具與學(xué)具。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為了實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，有效突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，我對(duì)整過(guò)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)的規(guī)劃，按“情景引入” “自主探究”“鞏固練習(xí)”“課堂總結(jié)”四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)展開教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)基礎(chǔ)，我會(huì)以講故事的形式引入新課。長(zhǎng)方形的這塊分給了大兒子，平行四邊形的這塊分給了二兒子。這可把老財(cái)主氣壞了，可他又說(shuō)不明白。通過(guò)這樣一個(gè)有趣的故事，自然引出本課所要研究的教學(xué)內(nèi)容，并使學(xué)生在不知不覺中開始對(duì)問題的思考。我首先引導(dǎo)學(xué)生想辦法證明這兩塊地是一樣大的。教師引導(dǎo)：我們只學(xué)過(guò)長(zhǎng)方形和正方形的面積，我們能不能像上面一樣把它轉(zhuǎn)化成已學(xué)過(guò)的圖形？出示平行四邊形學(xué)具，讓學(xué)生合作交流，有的沿平行四邊形的一條高剪下左邊部分拼在右邊，有的剪下右邊的部分拼在左邊，使它成為一個(gè)長(zhǎng)方形。環(huán)節(jié)三、鞏固練習(xí)。因此，我在指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)的時(shí)候，注意習(xí)題的層次性。出示的幾個(gè)圖形底和高的數(shù)值都很簡(jiǎn)單，但圖形位置各不相同，這樣可使學(xué)生加深對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)，正確分清平行四邊形底和高。在第一題的基礎(chǔ)上，增加了讓學(xué)生自己動(dòng)手測(cè)量的要求。、開放練習(xí)：下圖兩個(gè)平行四邊形的面積相等嗎？為什么？在這組平行線之間，還可以畫出幾種形狀不一樣而面積相等的平行四邊形。整個(gè)習(xí)題設(shè)計(jì)部分，雖然題量不大，但卻涵蓋了本節(jié)課的所有知識(shí)點(diǎn)，題目呈現(xiàn)方式的多樣，吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)充滿信心，激發(fā)了學(xué)生興趣、引發(fā)了思考、發(fā)展了思維。環(huán)節(jié)四、課堂總結(jié)。以上，我從教材、教法學(xué)法、設(shè)計(jì)理念和教學(xué)過(guò)程四個(gè)方面對(duì)本課進(jìn)行了說(shuō)明，我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師。二 能力方面勵(lì)精圖治，鍥而不舍在工作中不怕困難、勇挑重?fù)?dān)、頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新。在一次次聽課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的短板。及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)，結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。三 出勤方面早到晚歸風(fēng)雨無(wú)阻任現(xiàn)職以來(lái)，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，每天提前上班，推后下班，做到小事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，不因私廢公，曠工早退。四成果方面，春華秋實(shí)，初露鋒芒幾年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，拜師學(xué)藝，我已積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績(jī)：2004~2005學(xué)，我所帶的五（5），五（6）班由剛接手時(shí)的年級(jí)倒數(shù)一，二名逐步上升到年級(jí)前幾名，及格率能穩(wěn)定在90%以上，優(yōu)秀率穩(wěn)定在60%以上，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)。2006~2007學(xué)，擔(dān)任二（5），二（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，雖然初次但任低段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，但我能虛心求救，努力學(xué)習(xí)，很快就能博得孩子們的喜歡，班級(jí)的及格率穩(wěn)定在100%，優(yōu)秀率穩(wěn)定在90以上，在整個(gè)年級(jí)中名列前茅，指導(dǎo)陳偉榮同學(xué)參加西鄉(xiāng)街道小學(xué)生優(yōu)秀日記比賽榮獲三等獎(jiǎng)，本人也再次被評(píng)為西鄉(xiāng)街道優(yōu)秀教師。此外，我還積極拓寬自己的知識(shí)面，嘗試其它學(xué)科的教學(xué)工作，2007年6月參加深圳市小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)基本功大賽，榮獲深圳市二等獎(jiǎng)。五前路漫漫，吾將上下而求索點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去，教育教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù)，在今后的工作中我將繼續(xù)秉承教師是園丁，是渡工，是春蠶，是紅燭的理念，虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，使自己成為一名讓學(xué)生歡心、家長(zhǎng)開心、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。綜上所述，對(duì)照此次職稱評(píng)審條件，我符合小學(xué)高級(jí)教師的任職資格。謝謝大家述職人： 鄭 宏 偉第四篇：面試數(shù)學(xué)老師自我介紹面試數(shù)學(xué)老師自我介紹1尊敬的各位考官：我叫xxx，畢業(yè)于xx學(xué)校。大多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)屆生缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)薩特也說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)不可復(fù)制。四年來(lái)，由于家庭經(jīng)濟(jì)緣故，我勤工儉學(xué)，半工半讀(曾帶家教三年，給各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代課，并且將教學(xué)過(guò)程中所遇到的問題總結(jié)分析，寫了許多教學(xué)方法探討以及論文)，教過(guò)各類科目，如高等數(shù)學(xué)，中學(xué)數(shù)學(xué)，物理，統(tǒng)計(jì)學(xué)，乃至政治，歷史。面試數(shù)學(xué)老師自我介紹2大家好!我叫XXX，是XXX師范學(xué)院數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。學(xué)習(xí)期間我在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識(shí)，在假期從事的家教工作中加以運(yùn)用。好評(píng)。面試數(shù)學(xué)老師自我介紹3大家好!本人是XX師范大學(xué)XX系教育專業(yè)XX級(jí)學(xué)生，現(xiàn)經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)生活，業(yè)已達(dá)到一名合格畢業(yè)生的要求。在我國(guó)第一次無(wú)償獻(xiàn)血中成為一名志愿者。我熱愛教師這一職業(yè)，教書育人不僅僅是一項(xiàng)工作，一名真正的教師將會(huì)影響到學(xué)生的一生。我的介紹完畢，謝謝大家!面試數(shù)學(xué)老師自我介紹4各位考官早上好。在學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，我勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力，掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的許多知識(shí)，在假期從事的家教工作中加以運(yùn)用。我出生于教師家庭，對(duì)父輩循循善誘的引導(dǎo)深受感染。對(duì)所受到的學(xué)校教育，讓我用科學(xué)的理論知識(shí)的專業(yè)技能干好每一件事。我期望：有一個(gè)合適的平臺(tái)，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。我是鄭州師范學(xué)院數(shù)學(xué)系xxxx屆數(shù)學(xué)教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫XXX，很高興能有機(jī)會(huì)在此向各位考官學(xué)習(xí)!廣西師范學(xué)院數(shù)學(xué)系是我們學(xué)院最悠久、教學(xué)質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學(xué)習(xí)環(huán)境下，使我的知識(shí)能力受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間，我思索激勵(lì)教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評(píng)。對(duì)父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人。坦誠(chéng)、踏實(shí)的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處融洽，較好的完成了各項(xiàng)任務(wù)。我希望：能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇!我堅(jiān)信：只要不斷地在社會(huì)這個(gè)大熔爐中學(xué)習(xí)，用“心”去面對(duì)一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功!教師面試技巧【面試數(shù)學(xué)老師自我介紹】相關(guān)文章：第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)內(nèi)容：（2011——2012）學(xué)年我擔(dān)任三年級(jí)三班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作并任三年級(jí)三班的副班主任，12月份又擔(dān)任三三班的班主任。我積極參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席“三個(gè)代表”的重要思想理論，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了小學(xué)教師繼續(xù)教育。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。為了培優(yōu)，我每節(jié)課臨下課時(shí)會(huì)出示一道對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)稍難一些的習(xí)題，小黑板放在班上，誰(shuí)什么時(shí)候做出來(lái)就找我改，做對(duì)的同學(xué)我按做對(duì)題目的同學(xué)的順序把名單用紅粉筆公示在黑板的左邊一列?？煜抡n時(shí)再出示今天的每日一題。剛開始，總是不超過(guò)5個(gè)人，而且總是幾個(gè)特別優(yōu)秀的學(xué)生。班上有一群優(yōu)等生是我的一大寶貝。補(bǔ)差——功夫要到，又要得法三年級(jí)的教學(xué)工作責(zé)任重大，因?yàn)樗麄兪切W(xué)階段的主要一環(huán)。為了提高他們的成績(jī)，我除了備好課，吃透教材，體會(huì)編者的意圖，認(rèn)真研究有效教學(xué)，提高課堂效率，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，了解他們的現(xiàn)有知識(shí)水平，每天上新課前必出9道口算題和1道簡(jiǎn)算練習(xí)，雷打不動(dòng)，以此提高計(jì)算能力。我用每日10計(jì)算提高計(jì)算能力以補(bǔ)差，我們教數(shù)學(xué)的都知道任憑道理知道的再清楚，計(jì)算跟不上也無(wú)濟(jì)于事。為了補(bǔ)差我?guī)缀趺刻於及褜W(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，針對(duì)書本習(xí)題，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，每天學(xué)習(xí)內(nèi)容一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，面批面改。二、副班主任工作我擔(dān)任三三班的副班主任時(shí)工作，雖然是副班主任但我一點(diǎn)也不放松，其實(shí)很喜歡跟學(xué)生在一塊兒，那種感覺是沒有當(dāng)過(guò)老師的人永遠(yuǎn)都無(wú)法知道的，不管別人怎么說(shuō)，我就是喜歡孩子。這是我的理解。當(dāng)一個(gè)好副班主任的第二個(gè)條件是“不計(jì)前嫌”。我從來(lái)不會(huì)跟任何一個(gè)學(xué)生記仇，該批評(píng)時(shí)批評(píng)，該表?yè)P(yáng)時(shí)表?yè)P(yáng)，一碼歸一碼，不翻舊賬，不計(jì)前嫌。當(dāng)一個(gè)好副班主任的第三個(gè)條件是“博愛”。當(dāng)一個(gè)好副班主任的第四個(gè)條件是“尊重學(xué)生”。我甚至?xí)褜W(xué)生范錯(cuò)誤歸結(jié)為家里的原因，為他找臺(tái)階下。我已經(jīng)試驗(yàn)的不帶試驗(yàn)了，效果相當(dāng)?shù)暮?。三、其他全期出滿勤，干滿點(diǎn)，從沒遲到早退現(xiàn)象，也從不因?yàn)樗绞碌⒄`工作，本期沒有請(qǐng)過(guò)一次假。關(guān)心學(xué)生的同時(shí)關(guān)心同事，與同事搞好關(guān)系，有利于團(tuán)結(jié)的話多說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的話少說(shuō)，心態(tài)平和，與世無(wú)爭(zhēng)。