【正文】 當然，盡管自己已經(jīng)盡力，但還會有這樣或那樣的缺點和不足，今后我會更加嚴格要求自己，爭取取得更大的成績。工作不分份內(nèi)份外，只要有老師有事，自己又沒有課時就積極去上課，為學校分擔憂愁。會非常得體的處理事情——我認為這一條也非常重要。例如：我會說，孩子，最近表現(xiàn)不太好，是不是家里出什么事了?如果有困難一定告訴老師，別一個人扛著，無論是什么事，我都會幫你的，如果他說真沒事，那就問他為什么這么做，如果看到他有悔改的意思，通常就會說“今天就這樣，老師相信你不是故意的，而且相信你不會再這樣了”談話結(jié)束。我班學生違犯紀律，只要我有時間一律都是私下里悄悄批評，我認為這比大聲嚷嚷效果要好的多的多。我的經(jīng)驗是，只要你對他們關(guān)愛的足夠多，他們也會給你豐厚的回報的。就事論事，允許學生犯錯誤，因為我知道犯錯誤是每個孩子成長過程中的小插曲，人人如此，包括自己，甚至包括偉人。這一條也很重要。無論是誰違犯紀律都要一視同仁，我認為這很重要，事實證明，我的想法和做法學生很滿意。當一個好的副班主任的首要條件是“公平”。這樣學生的學習積極性也更加高漲，后期的學習就更賣力了。每講一個知識點，凡用到以前的知識我都會邊復習舊知識，邊講新知識，我把這叫做——課中補差，這很重要。數(shù)學學習如果計算跟不上，那是非常危險的一件事。而且這一屆學生由于種種原因，成績不太好，根基不太牢。我高興，我也很驕傲，是每日一題幫我很好的完成了培優(yōu)工作。后來，我發(fā)現(xiàn)調(diào)皮學生也榜上有名了，再后來，名單已經(jīng)不是一列能寫下的了。我教的班的黑板左邊總是紅五星閃閃，每天寫名單，我認為這很公平，也很有誘惑力。到第二天上數(shù)學課時全體同學按黑板上的順序讀名字，然后我簡單講解思路。培優(yōu)火車跑得快，得有車頭帶，每個班必須得有幾個特別優(yōu)秀的學生，這樣的班級會更有活力。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。今年又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒?；貞浺粚W期工作，總結(jié)如下：一、政治思想——愛國愛黨，積極上進。我期望：有一個合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開拓、耕耘。對所受到的學校教育，讓我用科學的理論知識的專業(yè)技能干好每一件事。我出生于教師家庭，對父輩循循善誘的引導深受感染。在學好專業(yè)課的同時，我勤練教師基本技能，有較好的教學語言表達能力，掌握了教育學和心理學的許多知識，在假期從事的家教工作中加以運用。我希望：能到貴學校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇!我堅信：只要不斷地在社會這個大熔爐中學習，用“心”去面對一切，必然能不斷戰(zhàn)勝自己、超越自己，逐步走向成功!謝謝!面試數(shù)學老師自我介紹5各位考官早上好。坦誠、踏實的性格，讓我在工作中與領(lǐng)導、同事相處融洽，較好的完成了各項任務(wù)。對父輩們的殷殷囑咐，使我踏踏實實、勤勤懇懇做人。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領(lǐng)導和指導老師的好評。我是xx師范學院數(shù)學系xxxx屆數(shù)學教育專業(yè)的一名畢業(yè)生，名叫XXX，很高興能有機會在此向各位考官學習!xx師范學院數(shù)學系是我們學院最悠久、教學質(zhì)量最優(yōu)異的系別，在此學習環(huán)境下，使我的知識能力受益匪淺。大學四年學習讓我自信能成為一名優(yōu)秀教師，相信今后在社會上我能很好地發(fā)揮自己的知識和能力。作為教師，還應(yīng)擁有健康的身體、良好的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的組織表達能力，因此，大學四年中我參加了年級籃球比賽、長跑比賽，系“紅太陽”舞蹈隊等活動，取得了一定成績，很好得到了鍛煉。在思想上，我積極要求進步，努力培養(yǎng)作為教師的情操和胸懷。我的自我介紹完畢，謝謝大家。在實習期間，我思索激勵教法、課件制作和教具選擇，在課堂上取得了學生主動要學的效果，得到了校領(lǐng)導和指導老師的39。我有期望，有希望，有信心去面對這份即將來臨的工作。我的自我介紹完畢，謝謝大家。一個教師的教學經(jīng)驗完全是一步步走出來的，正如學習游泳的過程便是游泳一樣，教學的過程便是教學。我開朗自信，是一個不輕易服輸?shù)呐ⅰＯＭ玫礁魑活I(lǐng)導和同事一如既往的關(guān)心與支持。相信通過我的努力，一定會迎來絢麗多彩的明天。年級組工作方面，我盡職盡責，帶領(lǐng)協(xié)助各班主任加強學生的養(yǎng)成教育，落實學校安全布署，認真抓好安全工作，保障學生安全，組織協(xié)調(diào)各班參加學校舉辦的其它系列活動，如年級文藝匯演，年級社會實踐活動等。2007~2008學，我擔任一（5），一（6）班的數(shù)學教學工作兼一年級的級組長，在教育教學過程中，我充分了解認知一年級小朋友的心理特征，有針對性的進行日常教育和教學，使學生由愛上數(shù)學老師到愛上數(shù)學課，再到愛上班級，學校，兩個班級的合格率和優(yōu)良率一直在年級名列前茅，2007年12月參加西鄉(xiāng)街道舉辦的教學技能比賽，我的作品《“生活中的大數(shù)”教學反思》榮獲西鄉(xiāng)街道三等獎。2005~2006學，所帶的四（5），四（6）班學風濃郁，成績穩(wěn)定進步，參加西鄉(xiāng)街道期末統(tǒng)測中，與年級的其它幾個班一起合力奪得西鄉(xiāng)街道數(shù)學科第一名，為學校爭取到了榮譽，我本人也被評為學西鄉(xiāng)街道優(yōu)秀教師。任現(xiàn)職四年來，只有2005年4月因身體原因不得不請了二天病假，2007年9月老婆生產(chǎn)時請了三天事假，2008年3月辦理工作關(guān)系調(diào)動請了二天事假，真正履行了自己制定的出勤要求。在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導性和學生的主體性；在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學，學校的公開課，如《長方體和正方體的認識》，《生活中的大數(shù)》，《異分母分數(shù)加減法》等，受到領(lǐng)導和聽課教師的一致好評。從此，我不僅多次積極參加市、區(qū)，街道組織的現(xiàn)場教研會、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠程教育培訓，每年都超額完成上級領(lǐng)導分配的學時任務(wù)；還積極參加學校的青藍工程，拜本校的李勇群老師為師，專心致志地向她討教學習。過去的四年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的四年，同時也是我不斷進步的四年。第三篇：小學數(shù)學老師小 學 數(shù) 學 老 師述職報告西鄉(xiāng)街道中心小學鄭宏偉回首過去 問心無愧展望未來 仍需努力西鄉(xiāng)街道中心小學鄭宏偉我于2001年6月從湖南懷化師范高等?？茖W校畢業(yè)，2004年7月通過中學二級（小學一級）的資格評定，同年9月進入西鄉(xiāng)街道中心小學，至今已過四載春秋，符合申報小學高級教師的條件，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：一 思想方面，立場堅定，素質(zhì)過硬自成為一名人民教師以來，我始終把堅定正確的政治方向放在首位，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的基本路線、方針和政策，認真學習“三個代表”、科學發(fā)展觀和“八榮八恥”的重要思想，切實貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛，關(guān)心全體學生，幫助他們樹立正確的人生觀，科學的世界觀，為他們的學習和生活奠定堅實的思想基礎(chǔ)。在這節(jié)課的最后，我將引導同學們自我總結(jié)：同學們，通過今天的學習，你們有什么收獲？留給同學們一個課后思考：平行四邊形跟三角形有著什么樣的千絲萬縷的聯(lián)系呢？通過自我總結(jié)，學生不僅加深了對本節(jié)課所學內(nèi)容的理解，而且能感受到收獲的喜悅，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學應(yīng)用意識。同時遵循由易到難的原則組織練習活動，層層深入，也有效的培養(yǎng)了學生創(chuàng)新意識和解決問題的能力。此題需要學生綜合運用知識，進行邏輯推理，使學生明白平行四邊形的面積只與底和高有關(guān)，與相鄰的兩邊組成的角度大小無關(guān)。使這兩道題也體現(xiàn)了“重實踐”這一理念。、發(fā)展練習：量出平行四邊形的底和高的長度，并分別算出它們的面積。、基礎(chǔ)練習指導學生做“練一練”計算下面每個平行四邊形的面積。新課程標準指出，數(shù)學課程應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。經(jīng)過多次操作實踐活動、填寫例3的表格后，引導學生思考討論例3的幾個問題：同學們得出結(jié)論：平行四邊形的面積=底X高（板書）教師講解：如果用字母S表示平行四邊形的面積，用a和h分別表示平行四邊形的底和高，這個公式可以寫成：S=ah在操作、交流與推理活動中，學生不受任何束縛，開動腦筋，各自想盡一切辦法來比較兩塊地的大小，從而推導出平行四邊形的面積公式，這樣不但達到大家參與，共同提高的學習效果，而且激活了學生的思維，激發(fā)了學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的自主、合作、探究的精神。“我手上有兩張紙片，一張是長方形一張是平行四邊形，假設(shè)這兩張紙片就是故事中的兩塊地，你們將怎么比較他們的大??？”問題提出后，有的學生有了困難，這時我及時引導學生進行小組交流，討論。環(huán)節(jié)二、自主探究。同學們，你們能幫幫他嗎？學生會躍躍欲試，議論紛紛。但是，兩個兒子都認為分給自己的那塊地小，都說老財主偏心。以前，有這樣一位地主，他給兩個成年兒子分地。環(huán)節(jié)一、情景引入。三、說設(shè)計理念根據(jù)新課程標準要求，我在本課教學中力求體現(xiàn)以下三點：（一）、抓住學生好動的特點，以活動的形式展開教學,調(diào)動學生的多感官參與；（二）、從學生的實際生活出發(fā)，讓學生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗