【正文】 寫數(shù)學學習周記，并給予激勵性評語，取得了很好的效果。注重他們的學習過程。表達自己想法的機會。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。通過一學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：(1)進一步加強對后進生的輔導。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。了解同一問題可以有不同的解決辦法。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。一、個人學習方面我做到為人師表，嚴于律己，用愛心對待學生，做學生的良師益友；與同事融洽相處，愉快合作，心往一處想勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。二、教學方面為了使每堂課都能井然有序，發(fā)揮合作學習的最大效用。上課時，我靈活運用學校的“自信課堂”模式展開教學，力求凸顯學生的主體地位，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生的學習積極性，使學生有舉一反三的能力。對個別學困生我還與其家長聯(lián)系，使家長了解孩子的情況，以便在家里對孩子進行適當輔導。另外個別學生對集體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、擾亂班級的正常學習生活秩序。讓學生互相監(jiān)督，通過多種形式的活動讓學生在不知不覺中養(yǎng)成遵守紀律的習慣。（3）上下學路途安全。（4）衛(wèi)生方面。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。（7）對于個別學生的教育，我思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。通過上學期的教育與學習，學生的一些基本能力得到了很大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨立思考、動手、動腦正確學習習慣，對待學習的態(tài)度良好。本冊教材根據(jù)學生所學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個實踐活動，讓學生運用所知識解決問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。會口算一位數(shù)除商是整十，整百，整千的數(shù)，兩位數(shù)乘整十、百數(shù)。認識面積含義并會進行長方形、正方形的面積計算初步了解集合和等量代換的思想。根據(jù)學生已有的經(jīng)驗和知識基礎，調整乘法口算的教學順序。二、教學目標（一）數(shù)與代數(shù)能結合具體情境初步理解小數(shù)的意義，能認、讀、寫小數(shù)。認識年、月、日，了解它們之間的關系。通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結果為整數(shù)）。感受數(shù)學在日常生活中的作用。能計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。處理好基本訓練與創(chuàng)造性思維發(fā)展及后繼學習的關系。教師要關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神。規(guī)范學生的普通話水平，無論課堂還是課下，養(yǎng)成講普通話的好習慣。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。嚴格要求學生，耐心教學，不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰，保護學生合法權益，促進學生全面、積極、健康發(fā)展。在平時的教學工作中盡量幫助后進生，采取各種措施讓他們進步。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，從而提高學生的聽、寫、讀綜合能力。形成良好的學風。小學數(shù)學老師工作計劃11一、學情分析本學期我所任教的班級是四（1）班，共有學生54人。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。本冊教材主要特點： 總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。2．認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。6．情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。多和學生交流、溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。小學數(shù)學老師工作計劃12本學期我繼續(xù)擔任一年級x班的數(shù)學教學工作，為了本學期的數(shù)學教學成績，我特制定如下工作計劃：一、基本情況分析在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后，學生的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有了一定的興趣，樂于參加各種學習活動。在量的計量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認識外，還安排了學習具體時刻幾時幾分的讀、寫方法。教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學的圖形之間的關系。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。能夠比較熟練地計算20以內的退位減法，會計算100以內兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，認識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛護人民幣。充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學生都能感受到數(shù)學的趣味性。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進心。認識圖形（二）（4課時）。（3）十幾減2（2課時）。（1）分類、整理（1課時。（2）數(shù)的順序比較大?。?課時）。人民幣的認識（4課時）。（2）兩位數(shù)加一位數(shù)和整十數(shù) （4課時）。（1）找規(guī)律（4課時）。差的原因是學生年齡小，思維能力較差。（3）用數(shù)學知識解決生活中的實際問題。（3）培養(yǎng)學生聯(lián)系生活實際解決數(shù)學問題的能力。（2）對學生易錯易忘易混淆的題型進行比較講解，增強學生的記憶力。九、復習時間：10月20日——元月5日小學數(shù)學老師工作計劃14教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提高精神追求、增強職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學科知識、強化專業(yè)技能、提高教育教學水平的過程。為了用教育理論武裝自己，盡快提高自己的教育教學水平，閱讀是一種至關重要的方式，所以這學期我會堅持閱讀關于教育的書籍，比如《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》，《國家教學課程標準》。所以作為一名教師，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己所有的知識和才華。教育教學研究。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方法——教師教學、學生學習、學生學習興趣。自我管理。小學數(shù)學老師工作計劃15翻開各類教育報刊雜志，我們不難發(fā)現(xiàn)到處都在談“新課程”，并極力提倡在教學中采用“新課標”，課改的浪潮再次波濤洶涌。在某些人看來，衡量一堂課的成功與否的標準，主要看這節(jié)課學生學會了多少數(shù)學知識點，掌握了多少解題方法。我國中學生對數(shù)學知識的掌握(特別是運算和推理)有著明顯的優(yōu)勢，這亦是不可否認的事實。我們該如何正視新課程呢?我個人認為，應在理智分析的應試教育和準確預測教育趨勢基礎上，正確認識以下幾方面：1. 新課程學習方式(繼承+創(chuàng)新)有些老師一提到“新課程”，就認為必須“否定傳統(tǒng)教學”，其實這樣理解是極片面的。根據(jù)學生不同的“個性”，設計出適合他們的不同角色，使之能更投入地進行“演出”。2. 新課程教學方式(合作+引導)以“教師為中心”、“學生為中心”、“教師為主導、學生為主體”的教學方式，正在被“你說、我說、大家說(教師說、學生說)”的課堂氣氛所代替。我個人認為，只要教師善于引導、調控，讓學生“亂”得有“形”，“形”亂而“神”不亂，又何嘗不可。在和諧、民主、平等的氛圍中，教師的用武之地也隨之拓寬了。從差異中發(fā)掘適合個人發(fā)展的教學方法，從而激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望，促進學生快速全面地發(fā)展。同時引進自適應考試(注)，取代應試教育下傳統(tǒng)的書面考試。回顧過去，有成功的喜悅，也有辛酸的淚水?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：一、課堂教學是核心備課開學前，認真閱讀了《數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數(shù)；學期中，著重進行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書中的地位，作用。上課（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。該法非常適合低年級學生遺忘快，不會復習的缺點。三人行必有我?guī)熢诮虒W上，有疑必問。學生訂正后，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業(yè)。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。在講評試卷時，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。因此根據(jù)學生的實際情況設計出“有效”的活動形式。例如：教學萬以內數(shù)的大小比較時，先引導學生觀察所比較的數(shù)的數(shù)位是不同的還是相同的，再根據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來判斷所比較的數(shù)的大小。三莊中心小學孫雪第五篇：二年級數(shù)學老師評語二年級數(shù)學老師評語理解題意，才能得出正確的結論！頭腦要清醒！數(shù)學知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能真正領會！有效的方法和靈活的思維，是學習數(shù)學必不可少的你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學水平！你做重了題，難道就沒有感覺嗎？上課要專心聽講！學習是一種責任！靈活的思維方法，可以使復雜的問題簡單化！只有不斷地追求，才能登上數(shù)學的頂峰！1經(jīng)?；仡櫯c反思，對于理解和掌握學方法很有幫助！1上課專心聽講與用心思考，就是用功的最好表現(xiàn)！1學習數(shù)學，首先要做一個“思者”！1相信你能把字寫得再規(guī)范一些！1理解是記憶的前提！1上課時，坐姿要端正！1注意保持“一尺一寸一拳頭”！1粗心大意是數(shù)學的大敵！1戰(zhàn)勝自己的弱點，就能戰(zhàn)勝一切！學習是一種自覺的行為！2有志，更要有智！2記住某些格式與要求，也是必不可少的！2注意：頭腦簡單，數(shù)學就不簡單了！2數(shù)學的靈活性，緣于積極的思考！2丟三落四是粗心大意的表現(xiàn)！2把每次作業(yè)當成檢驗自己對相關數(shù)學知識的理解與應用水平，你的成績就會很優(yōu)秀！2注意：學如逆水行舟，不進則退！2做作業(yè)，一要獨立思考，二要獨立完成！2計算也要靈活！失誤緣自用心不夠專注！3要想取得進步，首先要注意專心聽講！3假設法也是一種不錯的數(shù)學方法！3學習要有自信心！3學會思考，才能真正地掌握數(shù)學方法！3數(shù)學需要嚴密！3多一些回顧與反思，你就會變得聰明起來！3經(jīng)常反思與回顧，你的成績肯定會有很大進步！3用心才能理解！3“會學”比“學會”更重要！多動腦，才能把數(shù)學知識變成自己的東西！4提出問題比解決問題更有價值！4只有想不到的，沒有做不到的！4舉例是一種有效的數(shù)學方法！4我們周圍有很多例子，可以幫助我們解決數(shù)學問題！4數(shù)學知識是有聯(lián)系的！4學過的知識要靈活運用！4聽懂，才能更好的理解！4抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出很多信息！4數(shù)學規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)！50、數(shù)學的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)！5注意：學習數(shù)學來不得半點兒馬虎！5數(shù)學處處皆學問，你說呢？5數(shù)學方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用！5對待數(shù)學要處處留心！5掉隊是危險的！5積極向上的心態(tài)，是學習數(shù)學必不可少的！5專心聽講加上用心思考，是學好數(shù)學的必要條件！5學習是一種責任5回顧與反思是學習數(shù)學必不可少的方法與途徑！60、記?。簲?shù)學可以使人更靈活！6“精益求精”是數(shù)學的一貫追求！6數(shù)學是把復雜的問題簡單化！6有效的學習方法，可以使數(shù)學學習變得更輕松！6數(shù)學是神秘而有趣的！6“畫蛇添足”往往弄巧成拙！6有序的思考，可以使你做出快速反應！6將探索與發(fā)現(xiàn)進行到底！6學習數(shù)學要養(yǎng)成嚴謹?shù)娘L格！6人貴有志70、專心聽講是用功的表現(xiàn)之一！7你近期的表現(xiàn)，有點兒讓人失望！7只有打好基礎，才能輕松面對今后的學習任務！7好習慣需要用心去培養(yǎng)！7體積單位表示的實際意義可以聯(lián)系實物去理解！7你這次沒再隨便涂改，看來是想好了再做的！7對待數(shù)學，每一個細節(jié)都不能錯過！7每次作業(yè)，都是一個自我檢查的機會！7注意：細節(jié)往往反映一個人的數(shù)學水平！7做數(shù)學要留心觀察、思考與發(fā)現(xiàn)！80、方法要靈活！8獨立完成作業(yè)，才能真正有收獲！8用心思考，才能真正獲得解決數(shù)學問題的方法與技巧！8每一步計算都應用心去做！8做作業(yè)首先要正確，其次才是速度！8只要進行不懈的努力，你就會很優(yōu)秀！8獨立思考，是理解與掌握的數(shù)學方法的有效途徑！8做數(shù)學要做到“心中有數(shù)”！8“自查”是必不可少的技能或習慣！8你是否有些粗心！90、數(shù)學方法要用心去發(fā)現(xiàn)！9理解了，才能記得牢！9要想學好數(shù)學，應注意從細處入手9今天的數(shù)學課，你聽得不夠專心，是怎么回事？9注意：有好成績，才有好心情！9數(shù)學方法要從心中出！9學習數(shù)學，也要有一種熱情！9求知的欲望是學習的動力之源！9獨立思考才能真正提高自己的數(shù)學能力！9從某種意義上，對數(shù)學知識的掌握，可以說是“理解萬歲”！100、數(shù)學需要融會貫通和觸類旁通10有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的習慣！10不應有的失誤，往往叫人遺憾！10學習數(shù)學的關鍵在于理解！10學不可已矣！10學習數(shù)學應具備一定的自學能力！10學會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙10優(yōu)異的成績緣自勤學、善思與多問！10工夫不負有心人10先做“學者”，然后才能做“專家”！1態(tài)度決定成??！11用心探索，就會發(fā)現(xiàn)數(shù)