小班泥工活動：毛毛蟲-預(yù)覽頁
【正文】 體現(xiàn)了“趣味性”。3．活動形式凸顯游戲性。在小班語言教學(xué)活動中，將適宜的游戲與相應(yīng)的語言活動相結(jié)合，使幼兒能輕松愉快地獲取語言經(jīng)驗，感受語言活動的快樂，培養(yǎng)對文學(xué)活動的興趣。同時，也為活動獲得好的效果打下了堅實的基礎(chǔ)。二、說活動目標(biāo)根據(jù)《綱要》提出的藝術(shù)活動目標(biāo)和要求，結(jié)合小班幼兒的年齡特點和美術(shù)發(fā)展水平，我為本活動制定了一下目標(biāo)： ，體驗成功的樂趣。三、說活動準(zhǔn)備為了更好的完成活動目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備工作： 。此外，我始終以幼兒為主體，采用了操作法等學(xué)習(xí)方法。是由圓球串起來的！你們想不想也做冰糖葫蘆做禮物。同時強調(diào)串冰糖葫蘆的要點，一個一個由上向下的穿起來。教師要尊重幼兒在發(fā)展水平、已有經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o予幫助和指導(dǎo)，使每一個幼兒都能感受到安全、愉快和成功。（放背景音樂，因為藝術(shù)是相通的，用優(yōu)美的語言來渲染，用舒緩的音樂來襯托，可以更好的表現(xiàn)幼兒的所看、所感、所知）四、講一講，分享交流作品，體驗成功快樂《綱要》指出“幼兒不會獨享個人的成功，他們總喜歡想方設(shè)法與他人分享，讓別人接納并期待別人給予的贊賞。恰當(dāng)?shù)剡\用教學(xué)評價，把評價貫穿于整個教學(xué)活動的始末，重視幼兒參與美術(shù)活動的情感、態(tài)度，關(guān)注幼兒在美術(shù)活動中對美的情緒體驗，幫助幼兒建立自信，讓幼兒真正的成為評價的主體，使教師和幼兒、幼兒和幼兒之間真正的互動起來?！靶∨笥?，今天 沈 老師請來了一位朋友，它會是誰呢？”請幼兒猜謎語：沒胳膊沒腿，從來不離水。（2）引導(dǎo)幼兒觀察小魚的身體特牲。A．分泥：把橡皮泥分成三份，一份大的做身體，兩份小的分別做小魚的尾巴和裝飾物。第四篇：小班泥工活動小班泥工活動：做麻花一、活動目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶搓、擰泥的技能二、活動準(zhǔn)備：彩色橡皮泥（紅、黃、藍、綠、巧克力色等）；一個盤子，泥工板，范例一盆麻花三、活動過程：教師頭戴廚師帽：我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（討論）這么漂亮的麻花，寶寶想動手做一做嗎？操作：A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。寶寶操作并引導(dǎo)它邊搓邊念兒歌；橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。教師給予表揚鼓勵?；顒訙?zhǔn)備：各色面泥、盤子 活動過程：一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥，告訴幼兒：“今天，我們要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，團出湯圓。教師教幼兒團湯圓 團湯圓是有秘訣的——（1）、從面泥媽媽身上分出一個面泥娃娃（2）、邊唱歌謠邊團：“手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，團團團湯圓，我團的湯圓圓又圓，你團的湯圓圓不圓？”622 更新時間：2009312 16:46:02（3）幼兒基本完成，大聲回答：“圓！”由此體驗團成湯圓帶來的成功體驗三、幼兒練習(xí)團湯圓教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌，邊指導(dǎo)幼兒正確的團圓方法。二、基于對教材的分析，我將本活動的目標(biāo)定位于以下幾點：讓幼兒在制作活動中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。三、根據(jù)活動目標(biāo)，我做了以下幾個方面的準(zhǔn)備環(huán)境方面：將活動室布置成“水果屋”的感覺，并和水果一起認(rèn)識這些水果，使幼兒產(chǎn)生對水果的喜愛之情?？奁饋頃r眼睛是什么樣子的？嘴巴是什么樣子的？請幼兒學(xué)個笑的樣子給身邊的小朋友看看?！爱?dāng)水果娃娃哭的時候，他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做？并請個別幼兒來嘗試。六、我覺得我整個活動突出了以下幾個特點：注重探索和嘗試，讓孩子在做作、學(xué)學(xué)、玩玩中體驗學(xué)的樂趣，玩的藝術(shù)。請你們等一會來拿好嗎？師：我答應(yīng)給他們的小朋友做棒棒糖了，現(xiàn)在我們就開始做好嗎？（1）請幼兒觀察兩種棒棒糖，說說有什么不一樣的地方？（圓的和扁的）（2）想想圓的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（讓幼兒自己說說用什么辦法制作）（3）請幼兒開始制作。（2）請幼兒根據(jù)棒棒糖的形狀和顏色對應(yīng)貨架上的標(biāo)志分類放好。體驗活動的快樂與成功的喜悅?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，跟隨錄像《智慧樹》里的《餅干歌》邊唱邊跳?！薄帮灨娠灨商鹛穑未鸬未疝D(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。(教師扮毛毛蟲和幼兒打招呼)：小朋友你們好!歡迎大家來到“寶貝廚房”。想做一塊圓形的餅干，就選圓形的模具在面團上刻印，再將邊上多余的面去掉，這樣一塊圓形的餅干就做好了。四、展示、評價幼兒作品——請幼兒向老師、同伴介紹自己制作的餅干，說一說漂亮在哪里。毛毛蟲沒精打采，因為他肚子好餓好餓。）我們來給他做點好吃的吧？桌上有什么？你會做什么？（黃色的梨、紅色的棗、桔黃色的柿子……）三、幼兒制作、教師
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