小學(xué)語文備課組工作計劃及擴展資料-預(yù)覽頁
【正文】 作計劃 篇1一、指導(dǎo)思想按照學(xué)校教學(xué)管理工作的重點，以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，改造傳統(tǒng)的備課活動形態(tài)，建立“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。集體備課，集思廣益，發(fā)揮集體的力量，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，探討教學(xué)疑難，形成良好的教研氛圍。（2）利用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。小學(xué)語文備課組工作計劃 篇2一、指導(dǎo)思想：六年級是小學(xué)與初中的接軌，面臨學(xué)生即將畢業(yè)。以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，每位六年級語文老師力求做到：對《新課標(biāo)》主要精神和所教年段目標(biāo)爛熟于心，熟知相鄰年段目標(biāo)。鼓勵學(xué)科組成員相互聽課，定期對聽課情況作出分析，促進課堂教學(xué)效率的提高。以便在以后的`備課和教學(xué)中發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，提高效率。組織語文學(xué)生學(xué)科活動，豐富學(xué)生的校園生活。且本組教師有年青充滿活力的，有年長富有經(jīng)驗的。組織教師閱讀教育經(jīng)典著作，通過閱讀增強教師文化底蘊，每兩周為一個周期組織交流。配合教研組和學(xué)校文學(xué)社共同開展好“書香校園”“讀書能手”等語文實踐活動，以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用的興趣。并通過對典型課例進行互動研討。，追求精致課堂，追求有效教學(xué)。四．具體工作措施，更新觀念。2加強備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量。推選學(xué)期參加賽課教師，共同打造，出謀劃策。新老教師互幫互利，共同進步。，提高教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五．工作安排九月組織組內(nèi)教師研究教材，研究學(xué)生，制定切實可行的教學(xué)計劃。十月分析第一月考試成績，做好本學(xué)段的學(xué)科檢測準(zhǔn)備工作，推選校級賽課人選。一月分析第四月考試成績，制定期末復(fù)習(xí)計劃，做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末檢測。
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