【正文】 客戶辦理好審批手續(xù)無(wú)償幫助客戶解決了困難給客戶節(jié)約了時(shí)間按時(shí)完成了消防系統(tǒng)改造工程。我們知道原則性是靈活性的基礎(chǔ)靈活性是原則性的服務(wù)和補(bǔ)充。第二篇：如何處理好師生關(guān)系筆者注：進(jìn)入高中以后，有學(xué)生乃至家長(zhǎng)特留戀過去（校園生活），經(jīng)常將孩子高中老師等情況跟過去（小學(xué)、初中）比較，時(shí)時(shí)流露出一些不滿情緒，有的甚至采取抵制的態(tài)度。事實(shí)上，在課堂上，老師與學(xué)生都是主角，師生的雙向互動(dòng)正是高效課堂所追求的最優(yōu)關(guān)系；在學(xué)習(xí)上，教與學(xué)的關(guān)系貫穿著整個(gè)學(xué)習(xí)過程，所以說(shuō)，師生關(guān)系是一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)階段時(shí)刻都會(huì)面臨的問題。一位好老師會(huì)使學(xué)生受益終生。在這一基礎(chǔ)上，我們必須遵循以下三大準(zhǔn)則：第一，平等。平等意味著兩個(gè)層面，一方面你完全沒有必要去畏懼自己的老師，另一方面你也不能輕視老師付出的勞動(dòng)。都說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，的確是這樣，當(dāng)我們還懵懵懂懂的時(shí)候，老師是那個(gè)給予我們知識(shí)、品德，牽著我們的手幫助我們走向成人的引路者。這些都是一個(gè)普通的教師很容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在或者你也可以去找老師談心，和他交流一下你的想法，聽聽他怎么說(shuō)。老師錯(cuò)怪了學(xué)生，極易引起學(xué)生對(duì)教師的反感；如果學(xué)生這種反感的情緒不加克制，則會(huì)導(dǎo)致師生之間的沖突，使師生關(guān)系惡化。老師批評(píng)你其實(shí)出于誤會(huì)，一旦誤解消除，問題就會(huì)得到解決。因?yàn)槔蠋熋刻烀鎸?duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，繁重工作難免會(huì)使人心煩意亂，有時(shí)會(huì)有不冷靜情況。這樣的遺忘對(duì)于你的心理健康也有很好的幫助，即便是一些很嚴(yán)重的事情在你向老師澄清之后，也不必始終耿耿于懷，隨著時(shí)間流逝，任何事情都會(huì)煙消云散。老師不能給他提意見，即便對(duì)他的贊揚(yáng)他也認(rèn)為是挖苦，甚至?xí)龀鰣?bào)復(fù)、破壞的舉動(dòng)來(lái)。因此，很多學(xué)生，尤其是畢業(yè)班的學(xué)生承受的壓力非常大，常用敵對(duì)態(tài)度來(lái)發(fā)泄自己的不滿情緒。第三，青春期發(fā)育的矛盾也可能是引起師生敵對(duì)情緒的原因。具有敵對(duì)傾向的學(xué)生雖然看似對(duì)老師毫不在乎，實(shí)際上內(nèi)心卻是痛苦和不安的。可以從以下幾方面來(lái)努力：?敵對(duì)往往是因?yàn)椴涣私舛鸬?。最后，要善于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。四、我希望被老師重視，有什么方法能夠讓老師喜歡我呢？讓老師喜歡自己，和拍老師的馬屁是完全不同的，實(shí)際上這是積極處理人際關(guān)系的一種方法。有的同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為，老師喜歡的都是成績(jī)好的學(xué)生。從上能看到，主要集中在是自身修養(yǎng)。第三篇：如何處理好師生關(guān)系如何處理好師生關(guān)系處理好師生關(guān)系在學(xué)校發(fā)揮著特殊作用，拉近了師生心靈的距離。因?yàn)樽鹁春托刨?，學(xué)生更多地表現(xiàn)出主動(dòng)參與的激情。有時(shí)教師的一句平常話、一個(gè)普通的動(dòng)作都會(huì)引起學(xué)生的內(nèi)心波動(dòng)，對(duì)師生關(guān)系產(chǎn)生正面或負(fù)面的影響。即要有淵博的學(xué)識(shí)和良好的教學(xué)藝術(shù)，有對(duì)學(xué)生始終如一的關(guān)懷和愛護(hù)、無(wú)私和沒有偏見的品格，有莊重的儀表和舉止等。知之深，才能愛之切?？梢哉f(shuō)，尊重是愛的別名。嚴(yán)父型也好，慈母型也好，良師也好，益友也好，都必須以愛為前提。教師要充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生能自由表達(dá)、自由參與、充分意識(shí)到自己的存在和價(jià)值。教師真誠(chéng)的期待不僅能誘發(fā)學(xué)生積極向上的激情，而且深刻地影響著學(xué)生智力和個(gè)性的發(fā)展。對(duì)學(xué)生而言，被人欣賞特別是被老師欣賞無(wú)疑是一種幸福，是一種被點(diǎn)燃的信任?？v觀黨和國(guó)家的發(fā)展歷程，可以說(shuō)，堅(jiān)持黨的群眾路線，構(gòu)建魚水情深、骨肉相連的和諧干群關(guān)系，是鞏固黨的執(zhí)政地位、戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻、推進(jìn)黨的事業(yè)不斷取得勝利的重要法寶。雖然其只占很小的一部分，卻會(huì)產(chǎn)生非常惡劣的影響。搞好干群關(guān)系，需要有正確的價(jià)值觀與導(dǎo)向。特別是帶隊(duì)伍，首要的是把隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)搞好。政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。時(shí)代要求我們每位政治教師在學(xué)科教育中道，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，需要廣闊的思維空間，自 教育心理學(xué)認(rèn)為：“教學(xué)過程是一個(gè)以心理活動(dòng)為基灌，學(xué)生會(huì)覺得枯燥乏味，于是我讓學(xué)生積極參與，教學(xué)方法的改革 礎(chǔ)的情感過程和認(rèn)知過程的統(tǒng)一”[1]。良好的師生關(guān)系是教生產(chǎn)關(guān)系特點(diǎn)各是什么樣的。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我制作表格，說(shuō)明各個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)力對(duì)應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)一定要以培養(yǎng)創(chuàng)新性人才為教學(xué)目標(biāo)，但也應(yīng)該知教學(xué)的順利進(jìn)行，而且能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)得出結(jié)論：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用、相互由的學(xué)習(xí)氛圍，需要我們適時(shí)的點(diǎn)撥——這都要求我生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。開卷考試測(cè)試的是能力，其命題靈活性大，因此，對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維、能力的培養(yǎng)就顯得尤為重要了。要形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)，處理好師生關(guān)歷的特定階段”時(shí)，學(xué)生已能夠熟練地加以分析。自中考政治科實(shí)行閉、開結(jié)合的考試方式后，學(xué)行；處理好師生關(guān)系，能使學(xué)生更好地理解教師的意21世紀(jì)是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性的年代。也就生的心理特征相吻合。一般要教好他們，真正做到因材施教，必須了解他們各自被激發(fā)出來(lái)。當(dāng)教師主動(dòng)接近學(xué)生，一次次待了。他們散步和他們交談，了解他們?cè)谙胄┦裁?，關(guān)心些其人格尊嚴(yán)的原則下，輕輕地拍醒他，并以詢問的口正是在這種充滿愛的師生關(guān)系中，教學(xué)以一種富于人什么。你喜歡的政治課應(yīng)該是什么樣的？你喜歡什么在笑聲中驅(qū)散學(xué)生的疲倦。二、處理好師生關(guān)系，促進(jìn)師生互動(dòng)課堂，堅(jiān)持教為主導(dǎo)，學(xué)為主體 責(zé)任。只有真主義、社會(huì)主義的思想教育，幫助他們樹立正確的世正地把課堂“還”給學(xué)生，破除“一言堂”的陳舊模式，界觀，人生觀，價(jià)值觀，達(dá)到教書育人的目的。處理好師生關(guān)生愛在課堂上看小說(shuō)的實(shí)例，采用啟發(fā)、誘導(dǎo)式的教會(huì)使他沉迷于情愛和刀光劍影中不能自拔，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)，迷失方向，認(rèn)為自己崇高的使命是成為情圣的過程，學(xué)習(xí)者不是信息的被動(dòng)接受者，而是知識(shí)獲育方式：“看小說(shuō)，如果只看言情、武俠小說(shuō)，不僅系，可以打破師生之間的隔閡，促進(jìn)交流，融洽感情，或武林霸主。不知道這些同學(xué)是否看到了能力轉(zhuǎn)化，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。關(guān)于生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系這一內(nèi)容，理論性較強(qiáng)，而且