關(guān)于20xx年全省晉升中學(xué)高級(jí)教師有關(guān)工作安排-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)工作。在學(xué)生思想政治教育和班主任工作方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，并做出了顯著的成績(jī)。每學(xué)期我都按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，采取不同的教育方法，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了師生的一致好評(píng)。在教學(xué)中實(shí)踐，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，積極探索適合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)路子。四是應(yīng)用體育教學(xué)與訓(xùn)練中的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力。任現(xiàn)職以來，在班主任工作培訓(xùn)會(huì)上交流5次以上，在新教師上崗培訓(xùn)會(huì)上指導(dǎo)4次以上，跟蹤培訓(xùn)指導(dǎo)新教師3人，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任，取得了較好的成績(jī)。2010年6月撰寫的《淺談體育課堂上關(guān)于合作探究精神》發(fā)表在《基礎(chǔ)教育》（國(guó)家級(jí)）雜志上，并榮獲一等獎(jiǎng)；2009年12月在邢臺(tái)市中小學(xué)體育音樂美術(shù)優(yōu)質(zhì)課 評(píng)比中獲體育課高中組一等獎(jiǎng)。2008年10月，參加河北省省級(jí)中小學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，成績(jī)合格（編號(hào)：080201110063）。2005年12月取得寧夏大學(xué)美術(shù)教育專業(yè)本科學(xué)歷?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：二、任現(xiàn)職以來的主要專業(yè)技術(shù)成績(jī)及貢獻(xiàn)：本人能主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍，每年都要寫兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在時(shí)代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。所輔導(dǎo)的學(xué)生謝鑫在第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫競(jìng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)和省級(jí)一等獎(jiǎng)；劉炫屹、朱琳在甘肅省第二十三屆、二十五屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫二等獎(jiǎng)；寇潔、陳統(tǒng)典在甘肅省第二十三屆青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得科學(xué)幻想繪畫三等。在我的組織帶動(dòng)下，學(xué)科組教師參與教研的熱情十分高漲，學(xué)科組有的青年教師畢業(yè)僅一兩年，就能獨(dú)當(dāng)一面。學(xué)術(shù)價(jià)值：本人撰寫的《在美術(shù)教學(xué)中如何滲透非智力因素》和《如何激發(fā)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣》論文，選題富于學(xué)術(shù)價(jià)值及理論意義，論述過程符合思辨邏輯，材料比較豐富，行文比較規(guī)范，大多數(shù)地方顯示了個(gè)人的體會(huì)和見解，是有學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，課題《在中學(xué)語文教學(xué)中如何融合傳統(tǒng)文化教育的研究》和《對(duì)初中生藝術(shù)能力不足的研究與對(duì)策》在中學(xué)教學(xué)中也是特別符合我市實(shí)際的。尤其在青年教師承擔(dān)了學(xué)校的公開課方面，本人更是積極熱情的指導(dǎo)他們認(rèn)真準(zhǔn)備，積極備教，對(duì)于他們?cè)诮逃虒W(xué)過程中所表現(xiàn)出來的缺點(diǎn)與不足，本人會(huì)客觀公正的指出來，幫助他們?cè)缛粘墒?。?guó)內(nèi)美術(shù)課程也在新的世紀(jì)跨入了改革的快車道，也在如火如荼的進(jìn)行著。二〇一一年七月是十五日第四篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師師徒小結(jié)輔導(dǎo)青年教師工作小結(jié)陽曲縣東黃水中學(xué)邢靜澤輔導(dǎo)青年教師工作小結(jié)從1995年７月太原師專中文系畢業(yè)至今，一晃14年過去了，由于各種難言之隱，我一直留守在現(xiàn)任的東黃水中學(xué)，成了學(xué)校里難得的“元老”。從與她們簽定《師徒合同》至今已快兩年了，現(xiàn)借晉升中高職稱之機(jī)，把二年來的合同執(zhí)行情況做個(gè)完滿的小結(jié)。針對(duì)這種情況，我常常同她們促膝談心，以自己十幾年來扎根農(nóng)村學(xué)校的親身經(jīng)歷和感受來幫助她們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)。二、提高青年教師的教學(xué)水平。為提高她們的教學(xué)水平，我從“備、教、批、輔、考、評(píng)”諸方面對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念。為此，我同她們一起苦練教學(xué)基本功，使自己的普通話、簡(jiǎn)筆畫、鋼筆字、粉筆字、毛筆字各方面均又達(dá)到了一個(gè)新的水平，不只是能夠適應(yīng)教育教學(xué)的需要。在我兩年的精心輔導(dǎo)下，三位女教師都在自己的本職崗位上做出了驕人的成績(jī)：xxx老師連續(xù)兩年被學(xué)校評(píng)選為出席縣的“師德標(biāo)兵”。教師：邢靜澤二〇〇九年六月二十日第五篇：晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)晉升中學(xué)高級(jí)教師職稱申請(qǐng)紫荊學(xué)校職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組：本人屈建利，男，現(xiàn)年51歲，漢族，大學(xué)?？茖W(xué)歷。在本校工作中于年月取得中學(xué)教師資格證，2002年12月被批準(zhǔn)為中學(xué)一級(jí)教師，同時(shí)被聘任為中學(xué)一級(jí)教師至今已12年。在教育教學(xué)，課改實(shí)驗(yàn)和班級(jí)管理中成績(jī)優(yōu)秀
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