【正文】 具體得分為國家級一等、二等、三等分別得5分、4分、3分；省級一等、二等、三等分別得4分、3分、2分；市級一等、二等、三等分別得3分、2分、1分；縣級一等得1分、。發(fā)表而不評獎的視為同級二等獎。音、體、美、勞、實驗、電腦教師帶有興趣小組且正常開展活動，其任職年限視為班主任工作年限,如同時兼任班主任的不累計加分。七、加分現(xiàn)在大地、秋爐、九龍鄉(xiāng)中心學校任教滿三年的加3分，在毛洋、雁溪、景南、大際、鄭坑鄉(xiāng)等學校任教滿3年的加2分。全年全職支教一年及以上的（支教時間從2010年9月起計算，義務(wù)支教除外），可直接推薦上報。上一年已推薦到市、縣評審委員會評審而未通過的，且一年來政治思想、教育教學工作表現(xiàn)良好，職稱理論考試合格的可不占指標直接推薦上報縣級評審。一、組織機構(gòu)（一）教師職務(wù)評審?fù)扑]工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：同慶社 副組長：馬百雅成 員：高效忠 孫凱武 何亞利 馬永健 吳朝輝職責:負責教師職務(wù)評審?fù)扑]工作的組織、實施、評審及職務(wù)評審?fù)扑]工作。負責本鎮(zhèn)的綜合考核工作。（三）監(jiān)督監(jiān)察小組由3名教師代表組成，參與評審?fù)扑]的全過程，列席評審?fù)扑]組的所有會議，對評審?fù)扑]工作進行全程監(jiān)督監(jiān)察。評審?fù)扑]條件執(zhí)行韓城市人力資源和社會保障局、韓城市教育局《關(guān)于印發(fā)《韓城市深化中小學教師職稱制度改革擴大試點工作實施方案》的通知》（韓人社發(fā)【2013】39號）附件三《韓城市中小學教師水平評價標準條件（實行）》的相關(guān)規(guī)定，同時要求如下：（一）考核申報人員任現(xiàn)職以來學考核結(jié)果均為合格以上等次，其申報高級教師、一級教師須有1次以上為優(yōu)秀等次。持后取大專學歷參評，累計從事本專業(yè)技術(shù)工作滿9年，方可申報一級教師職務(wù)。任現(xiàn)職以來獲渭南市以上先進可免于教育教學能力測試答辯。取得計算機科學技術(shù)與軟件資格考試合格證書者；年滿45歲并辦理了免試手續(xù)者。（八）其他參評教師須提交本人2014年下半年和2015年下半年教案。要嚴格執(zhí)行評審回避制度，凡參加當年中、高級教師職務(wù)評審的人員及其直系親屬一律不得進入評審?fù)扑]工作領(lǐng)導(dǎo)小組、評審?fù)扑]小組和評審?fù)扑]監(jiān)督監(jiān)察小組。（七）評審?fù)扑]小組按照規(guī)定，在評審對象所在學校的教師、學生和校委會中組織對評審對象進行民主評議和測評。五、推薦名額嚴格按照一級推薦名額不超過審核空崗數(shù)的二分之一，高級不超過空崗的三分之一，堅決禁止超崗位評審?fù)扑]。二、學歷方面：（15分）具有碩士及以上學歷計15分，具有本科學歷計13分，具有大學?？茖W歷計11分，具有中師學歷計9分。五、考核：（10分）在任職期間專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核為優(yōu)秀等次每次計2分，考核為合格等次每次計1分，最高不超過10分。分項賦分標準由各鎮(zhèn)校結(jié)合實際確定。不服從學校安排，工作不負責任，挑肥揀瘦，造成不良影響的，最高減4分。用Ａ3的紙正反面打印再裝訂成Ａ4大小的評審表，《評審表》封面上學校名稱必須與公章一致，《評審表》內(nèi)別忘貼照片。二、原件及復(fù)印件材料教師資格證書：高一級的教師資格證書可以作低一級使用，反之不行。小學、幼兒園教師任小二、幼二三年可評小一、幼一。免試者填寫免試審核表，在表上粘貼身份證復(fù)印件，簽上單位意見并蓋章。所有表格中填寫的內(nèi)容必須真實，如有虛假三年內(nèi)不得參加評審。Ｂ、學校分管職稱人員應(yīng)交材料：一、《初定專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格花名冊（中二、小一、幼一、幼二）》（注意：和中級、高級的不一樣）一式一份及發(fā)電子郵件上交：1142892789。輸入時，出生年月欄和參加工作時間欄要寫全填寫6位數(shù)，如：。如：19907金華教育學院英語函授專科畢業(yè)。花名冊必須認真核對不出差錯。三、收費：初級每人收100元。永康市教育局 2014年9月4日第五篇：2010年中初級教師職務(wù)評審附件關(guān)于做好2010年中初級教師職務(wù)資格評審工作的通知為了建立科學合理規(guī)范的中小學教師專業(yè)職務(wù)評審機制，促進教師專業(yè)發(fā)展，加快高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)，根據(jù)溫教政函〔2010〕66號文件精神，結(jié)合我縣實際，現(xiàn)就做好2010中小學中、初級教師職務(wù)資格評審工作有關(guān)事項通知如下：一、申報資格條件(一)思想政治和職業(yè)道德?lián)碜o中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵守憲法和法律，忠誠人民教育事業(yè)；具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，教書育人，愛崗敬業(yè)，為人師表。：按《中小學教師專業(yè)職務(wù)資格評審條例》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。擔任兩個及以上學科教學的，應(yīng)以擔任主要學科(工作量須達到1/2以上)進行申報。申報小學（幼兒園）一級教師職務(wù)，必須具有聘任小學二級教師職務(wù)滿3年及以上。（即轉(zhuǎn)正定級），由學校、學區(qū)統(tǒng)一申報，縣教育局直接給予初定教師職務(wù)。發(fā)表、交流、獲獎時間要在2010年10月底前。(七)班主任年限，擔任班主任工作年限不得少于5年，其中正班主任年限不得少于3年；申報中學一級教師職務(wù)，擔任班主任工作年限不得少于3年，其中擔任正班主任不得少于2年。（正副主任）、團委書記、少先隊大隊輔導(dǎo)員，以及心理健康教育、通用技術(shù)、信息技術(shù)、綜合實踐課程、小學英語、小學科學、小學思品專職教師，常年組織輔導(dǎo)學生參加音、體、美、勞技、社會實踐、專業(yè)技能、實驗、研究性學習課題活動并取得一定成效（每學期組織6次以上的活動，且有記錄依據(jù)）的指導(dǎo)教師，其任職時間可按二分之一計入班主任工作年限，對上列教師不要求正班主任年限。(八)教師教育申報中學一級教師職務(wù)對象近4年必須累計達到192及以上學分（校本培訓不少于64學分），申報小學高級教師職務(wù)的近5年來必須累計達到240以上學分（校本培訓不少于80學分），申報初級教師職務(wù)對象任現(xiàn)職以來必須平均每年達到48學分。其余1955年1月1日以后出生的教師為二級乙等及以上，實驗師、欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教滿20年的教師為三級甲等及以上。、報刊上發(fā)表過不少于2篇或市級刊物上發(fā)表過不少于3篇有價值的專業(yè)論文、科研（課題）報告、教學經(jīng)驗總結(jié)、教育教學案例，并在縣級及以上舉行過公開課；，其中本專業(yè)教齡和擔任班主任都在10年以上，實踐證明具有組織和指導(dǎo)教學和科學研究能力，教育教學效果一致公認良好。(一)組織教師申報各學區(qū)、學校傳達縣職評文件精神，符合申報資格條件的教師組織好相關(guān)材料進行申報。每個人裝1個檔案袋，檔案袋外注明申報類別、單位、姓名、學科。各鄉(xiāng)中鎮(zhèn)小學向?qū)W區(qū)以及直屬學校向教育局推薦時要嚴格按照結(jié)構(gòu)比例進行控制，如符合申報條件人數(shù)(或按縣評審指標比例測算的推薦名額)大于以下辦法測算的結(jié)構(gòu)比例控制數(shù)的，只能以測算的結(jié)構(gòu)比例控制指標數(shù)推薦，測算辦法如下： ①專技人數(shù)現(xiàn)有比例超過設(shè)崗比例10%的，推薦指標不能超過崗位設(shè)置數(shù)的5%； ②專技人數(shù)現(xiàn)有比例超過設(shè)崗比例1—10%的，推薦指標不能超過崗位設(shè)置數(shù)的10%； ③專技人數(shù)現(xiàn)有比例與設(shè)崗比例相差5%以內(nèi)的，推薦指標不能超過崗位設(shè)置數(shù)的15%； ④專技人數(shù)現(xiàn)有比例與設(shè)崗比例相差5—10%以內(nèi)的，推薦指標不能超過崗位設(shè)置數(shù)的20%； ⑤專技人數(shù)現(xiàn)有比例與設(shè)崗比例相差10%以上的，推薦指標可在崗位設(shè)置數(shù)的25%以內(nèi)。初級職稱不定指標。(四)縣學科專業(yè)組教學評估。評審時對農(nóng)村、山區(qū)學校給予傾斜（原則上欠發(fā)達鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過比例不低于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校）。（三）12月13日前各直屬學校、學區(qū)對申報對象進行考核和推薦評審。分管領(lǐng)導(dǎo)、人事干部、教研組長等有關(guān)審核人員要切實負起責任，認真審核，嚴格把關(guān)。(二)各學區(qū)、學校必須認真做好教師職務(wù)評審小組成員的遴選、確定和調(diào)整工作。申報對象所在學校（單位）和學區(qū)在材料上報前，必須將申報者的《蒼南縣中小學教師中級職務(wù)評審綜合表》在本學校(單位)校務(wù)公開欄公示7天以上（并設(shè)置意見箱、舉報電話）。要強化政策導(dǎo)向，提高評審質(zhì)量，把教師職業(yè)道德、教育教學能力、教科研水平、班主任工作等作為重點考核內(nèi)容，真正把堅持在教學第一線、教書育人成績突出的骨干教師推薦上來