【正文】 的花園，散發(fā)著馥郁的芳香。女1：閱讀經(jīng)典古詩(shī)文，讓我們那荒蕪的心靈孕育新生。生輪流背詩(shī)（女2：）瞧！有兩個(gè)正在研究古詩(shī)的同學(xué)，他們知道的更多，請(qǐng)欣賞相聲《古詩(shī)詞趣談》。男2：同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，就拿起你身邊的詩(shī)文篇章。男2：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。師：古人說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（如：分類摘錄李白、杜甫、陸游等大詩(shī)人的詩(shī)。（如：表達(dá)友情的詩(shī)，表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)大 好河山熱愛(ài)的詩(shī)等）按詩(shī)中所提景物來(lái)分。二 主題：古詩(shī)文誦讀。四 場(chǎng)景設(shè)計(jì)：大黑板上寫(xiě)好“古詩(shī)文誦讀。二 節(jié)目匯報(bào)表演 講唐詩(shī)宋詞故事、誦古詩(shī)。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。男：江西的廬山更為壯觀?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親*。臨行密密縫，意恐遲遲歸?？?，柳樹(shù)發(fā)芽了；聽(tīng)，小燕子在嘰嘰喳喳地唱歌?！洞簳浴反好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！督^句一》兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。白毛浮綠水，紅掌撥清波。憂來(lái)其如何，凄愴摧心肝?？丈讲灰?jiàn)人，但（6）（男2：）接著該男生大顯身手了，請(qǐng)欣賞男生朗誦《回鄉(xiāng)偶書(shū)》少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。（男2：）請(qǐng)欣賞集體朗誦——《憫農(nóng)一》鋤 禾 日 當(dāng) 午，汗 滴 禾 下 土。（男1：）重禮儀，德至上，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。（女1：）弘揚(yáng)民族精神，作為龍的傳人，我們義不容辭。（男2：）請(qǐng)欣賞三句半——我們四人走上臺(tái)，全體師生笑開(kāi)懷，領(lǐng)導(dǎo)老師都來(lái)看——就我?guī)洠∏描尨蚬恼f(shuō)起來(lái)，說(shuō)點(diǎn)什么不用猜，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)弟子規(guī)——應(yīng)該！弟子規(guī) 圣人訓(xùn)，首孝悌 次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾 而親仁——要發(fā)奮！父母呼 應(yīng)勿緩，父母命 行勿懶，父母教 須敬聽(tīng)——該管！兄道友 弟道恭，兄弟睦 孝在中，財(cái)物輕 怨何生——聰明！冠必正 紐必結(jié)，襪與履 俱緊切，置冠服 有定位——?jiǎng)e當(dāng)少爺讀書(shū)法 有三到，心眼口 信皆要，方讀此 勿慕彼——學(xué)得好！弟子規(guī) 要牢記，全校師生都學(xué)習(xí)，言談舉止講文明——努力！說(shuō)得清 道得明，不如大家仔細(xì)聽(tīng)，我們要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？——郭家祺！3 說(shuō)《三字經(jīng)》。茍不教，性乃遷。竇燕山，有義方。子不學(xué)，非所宜。分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識(shí)。每個(gè)同學(xué)自己創(chuàng)作一首或幾首古詩(shī)。二、按誦古詩(shī)，寫(xiě)古詩(shī)，唱古詩(shī)的思路設(shè)計(jì)制作好課件三、成果展示課前，多媒體屏幕展現(xiàn)一幅美妙的圖畫(huà)并伴有《水調(diào)歌頭》的音樂(lè)，營(yíng)造出一種很古典的氛圍?！钡拇_，中國(guó)古詩(shī)之路也是漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)的，漫步古詩(shī)苑，希望我們?cè)诠旁?shī)苑里上下求索，去探索一條古詩(shī)的輝煌歷史之路。(具體詩(shī)段略，下同）男：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的屈原是我國(guó)文學(xué)史上第一個(gè)偉大詩(shī)人，也是我國(guó)浪漫主義詩(shī)歌的先導(dǎo)，下面請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)他的心聲《離騷》。男：《北朝民歌》現(xiàn)存60多首，它風(fēng)格豪放爽朗，慷慨激昂，聽(tīng)聽(tīng)《敕勒歌》，你一定會(huì)感受到北方少數(shù)民族的粗獷性格。男：詩(shī)歌到了明清兩代數(shù)量雖多，但成就不高，不過(guò)也出現(xiàn)了一些民族英雄的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)篇，在衰弱的詩(shī)壇上顯示出耀眼的光彩，請(qǐng)欣賞龔自珍的《已亥雜詩(shī)》。屏幕依次出現(xiàn)老師生活中的詩(shī)詞作品，并配以《夕日鄉(xiāng)》的背景音樂(lè)。在兩個(gè)主持人的主持下，兩班開(kāi)展比賽活動(dòng)，輪流上場(chǎng)朗誦自己創(chuàng)作的作品，看哪班作品多，質(zhì)量高，沒(méi)來(lái)得及表現(xiàn)的由班長(zhǎng)收集整理成冊(cè)再作評(píng)比?！钡淖帜?。師：“人生千里與萬(wàn)里，黯然銷魂別而已”，漫步古詩(shī)苑，五里一徘徊，當(dāng)我們不得不說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，請(qǐng)同學(xué)們一定記著要帶走一顆詩(shī)心，一份詩(shī)情，一種詩(shī)境，那么你以后的生活一定會(huì)“萬(wàn)紫千紅總是春”。3．在活動(dòng)和對(duì)話中，體會(huì)詩(shī)的情趣，初步產(chǎn)生對(duì)古詩(shī)的喜愛(ài)之情。2．初讀感知學(xué)生自己利用課文所注的漢語(yǔ)拼音朗讀這首古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音、讀得連貫。3．精讀理解（1）指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)查字典說(shuō)說(shuō)“曉”“眠”“覺(jué)”“啼”“知”等詞的意思。屏幕上打出這首詩(shī)，標(biāo)明節(jié)奏和重音。①學(xué)生看著畫(huà)面，背誦《春曉》。村居教學(xué)目標(biāo) ：1．學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。3．想象詩(shī)中描繪的情景，練習(xí)口頭表達(dá)。2．出示古詩(shī)。3．這首詩(shī)寫(xiě)的是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)是春天的？（草長(zhǎng)、鶯飛、二月天、拂堤、楊柳、春煙、）4.．小朋友的本領(lǐng)真大，在文中找到了春天。你讀懂了什么？介紹“紙鳶”。一起再來(lái)讀讀這首詩(shī)。登鸛雀樓教學(xué)目標(biāo)：１．學(xué)生有感情的朗讀課文，并能聲情并茂地背誦課文。生：（自由讀古詩(shī)）２．檢查讀的效果（１）難讀字音：千（出示“千”的生字卡片）；（２）易讀錯(cuò)字音：入、日。）（3）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽(tīng)錄音配樂(lè)朗誦，仔細(xì)地想象登上鸛雀樓時(shí)看到的壯觀美麗的景象。（屏幕展（6）詩(shī)人王之渙站在鸛雀樓上，氣勢(shì)磅礴的美麗景色盡收眼底，他的心情會(huì)是怎樣的呢？如果是你，你會(huì)如何吟誦這首小詩(shī)？生：（體會(huì)朗誦，練習(xí)背誦）（7）采用多種形式的讀、背。絕句教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受大自然的美好，從而激發(fā)其愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)自然，熱愛(ài)生活的思想。教學(xué)重點(diǎn)：理解并說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程 ：一、習(xí)舊引新，激發(fā)興趣。五、小結(jié)學(xué)法六、布置作業(yè) ：抄古詩(shī)試背古朗月行【教學(xué)目標(biāo)】1．學(xué)習(xí)《古朗月行》，了解這首詩(shī)的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。2．有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)，默寫(xiě)古詩(shī)。3．放聲朗讀這首詩(shī)。）4．教師參與環(huán)節(jié)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的匯報(bào)形式真是太精彩了！我也想借此機(jī)會(huì)出幾道題，考考大家。教學(xué)重點(diǎn)：能正確流利地背誦和誦讀古詩(shī)。3．畫(huà)中延伸，體驗(yàn)學(xué)習(xí)后的滿足和成功。3．調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。六、作業(yè)：背誦古詩(shī)板書(shū)設(shè)計(jì)梅花王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。3．背誦這首詩(shī)。二、學(xué)習(xí)古詩(shī)1．理解詞語(yǔ)2．理解詩(shī)句同學(xué)們學(xué)習(xí)詞語(yǔ)又快又好，我相信大家在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上也初步理解了詩(shī)句。四海無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死！尋隱者不遇 教學(xué)目標(biāo)：1．了解古詩(shī)所描寫(xiě)的景色，從中感受自然美和語(yǔ)言美；體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。2．組內(nèi)交換意見(jiàn)，掃除障礙。2．邊讀邊想象詩(shī)的意境。板書(shū)：尋隱者不遇 賈島（唐）松下問(wèn)童子，言師采藥去。2．理解詩(shī)句的意思，初步體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程：一、板書(shū)課題；學(xué)前談話板書(shū)課題：所見(jiàn)二、理解題目。要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。1．同學(xué)們說(shuō)得多好啊，就讓我們帶著感情來(lái)讀好它讀之前先欣賞兩遍配樂(lè)朗誦。相思 二、教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真情實(shí)感。6．看圖說(shuō)說(shuō)《相思》這首詩(shī)的大意。江上漁者教學(xué)目標(biāo)：1．正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。二、初讀，識(shí)字，引入意境三、初讀課文，了解詩(shī)的大意。5．齊讀《江上漁者》6．同桌相互說(shuō)說(shuō)詩(shī)的意思。君看一葉舟，出沒(méi)**里。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句，理解古詩(shī)意思。在一座很高的山上，有一座寺廟，云霧縈繞在山腰，星星在寺廟周?chē)Ｖ劬?。（?tīng)后讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)。）板書(shū)設(shè)計(jì)：夜宿山寺唐?李白危樓高百尺，手可摘星辰。3．欣賞李白的詩(shī)教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解古詩(shī)意思 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過(guò)程：一、課前談話：古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶，大家從小到大學(xué)習(xí)背誦了很多古詩(shī)，你們?cè)敢庹故疽幌伦约旱膶W(xué)習(xí)成果嗎？二、自讀課文，初步感知詩(shī)文中所包含的送別之情。，初步感悟送別之情。讀的時(shí)候注意讀準(zhǔn)字音，把詩(shī)句讀通順，并且多讀幾遍。1．生回顧生活中與親人、朋友離別的情景(1)送禮物。，播放音樂(lè)，再吟誦古詩(shī)，把新的感受在吟誦中表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生理解古詩(shī)意思 教學(xué)過(guò)程：一、揭示詩(shī)題。②請(qǐng)學(xué)生指讀，師生共同正音。④學(xué)生有感情地朗讀這首詩(shī)，讀出對(duì)古詩(shī)的理解。2．組織學(xué)生交流想象的畫(huà)面。春夜喜雨教學(xué)目標(biāo)： 。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：二、走近杜甫指導(dǎo)學(xué)生閱讀提示并看多媒體杜甫介紹：三、研讀新課：《春夜喜雨》，糾正錯(cuò)誤讀音。教學(xué)重難點(diǎn)：理解詩(shī)意，學(xué)會(huì)新詞新字，使學(xué)生受到珍惜時(shí)間的教育。3．組織在班內(nèi)交流后，切入到學(xué)習(xí)主題：《長(zhǎng)歌行》的理解及背誦、認(rèn)字、識(shí)詞……三、初步感知詩(shī)歌內(nèi)容1．請(qǐng)學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音，試著讀一讀，要讀準(zhǔn)音，正對(duì)調(diào)（正確）。（3）四人小組合作讀。4．質(zhì)疑問(wèn)難：學(xué)生提出不懂