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正文內(nèi)容

中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 敘事。(四生入場(chǎng),表演小話(huà)劇《七步詩(shī)》,一人旁白,一人飾曹丕,一人飾曹植,一人飾侍衛(wèi)。小組:《游子吟》小組:《九月九日憶山東兄弟》小組合:《贈(zèng)汪倫》小組合:《送孟浩然之廣陵》男:你知道古代的文人們?yōu)槭裁茨軐?xiě)出這些好的詩(shī)作嗎? 女:不知道。全班:《靜夜思》 男生:《回鄉(xiāng)偶書(shū)》 女生:《》五、小組唱《滿(mǎn)江紅》男:中華民族是堅(jiān)強(qiáng)的民族,對(duì)于外來(lái)侵略者,從來(lái)就進(jìn)行著不屈不撓的斗爭(zhēng)。女:是的,讓我們通過(guò)相聲《慈母心》來(lái)感受一下吧。)八、舞蹈《讀唐詩(shī)》 女:噯,你知道嗎?唐朝可是詩(shī)歌創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期。男:讀千古詩(shī)文,做少年君子。第三篇:中華古詩(shī)文誦讀中華古詩(shī)文誦讀從“歲寒三友”到《少年中國(guó)說(shuō)》(古箏曲伴奏,悠揚(yáng) 輕柔、舒緩地)甲:中國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó),也是一個(gè)絢麗奪目的泱泱詩(shī)國(guó)。甲:游子珍愛(ài)著梅花,因?yàn)椤懊坊?,是我們中?guó)最有名的花。他們就像這梅花一樣。松、竹、梅以其玉潔冰清,高貴典雅,頑強(qiáng)堅(jiān)韌的情操和氣節(jié),不僅是中國(guó)器物、衣物、建筑物上常用的裝飾題材,更是文人墨客揮毫吟詠、繪畫(huà)書(shū)懷所鐘情的內(nèi)容。幾經(jīng)狂風(fēng)驟雨,寧折不易彎。造福何論早晚? 成材勿計(jì)后,鱗爪遍人間。詠竹(明)李日華逗煙堆雨意蕭森,峭石摩挲足散襟。詠梅——卜算子待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。幸有微吟可相狎,不須擅板共金樽。詠松——小松 【唐】杜荀鶴自小刺頭深草里,而今漸覺(jué)出蓬蒿。陰生古苔綠,色染秋煙碧。千軍萬(wàn)馬波濤怒;海出山中。將梅、松、竹的精神氣節(jié),融入到每一個(gè)鏗鏘有力的字句中,融入到每一節(jié)豪邁爭(zhēng)氣的節(jié)奏中,化為胸中的激情和熱望,正如旭日一樣噴薄而出,也如汪洋一樣,恣肆洶涌一瀉千里。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。天戴其蒼,地履其黃,縱有千古,橫有八荒,前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。乙:孔子曰:“不學(xué)詩(shī),無(wú)以言。青少年誦讀優(yōu)秀的古典詩(shī)文,不僅可以陶冶情操,提高人文素養(yǎng),更有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),樹(shù)立健康的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。為了方便孩子在理解的基礎(chǔ)上誦讀,所有古詩(shī)文原文之后均附大意。盤(pán)庚上 (3篇)(1)苛政猛于虎也(2)不食嗟來(lái)之食(3)學(xué)記 (2篇)(1)泰卦(2)頤卦(2篇)(1)曹劌論戰(zhàn)(2)燭之武退秦師第三部分:古文觀(guān)止一、勸學(xué)勵(lì)志篇(節(jié)選)(《荀子》)(唐周敦頤)(清屈原)(唐岳飛)(宋諸葛亮),死于安樂(lè)(《孟子》)第四部分:經(jīng)典故事一、神話(huà)故事 二、寓言故事 第五部分:經(jīng)典詩(shī)詞一年級(jí)(漢樂(lè)府)(唐孟浩然)(清李白)(唐杜甫)(唐蘇軾)(唐范仲淹)三年級(jí)(唐孟郊)(唐盧綸)(宋王維)(宋李商隱)四年級(jí)(唐李商隱)(唐張志和)(宋陸游)(唐杜甫)五年級(jí)(唐陸游)(宋納蘭性德)(唐辛棄疾)(唐王安石)(唐李清照)(明王維)(唐辛棄疾)錢(qián)鶴灘)(宋魏杜甫)(宋男:金色年華里,我們親近經(jīng)典,傳承華夏文明。女:金色的童年,如夢(mèng)如幻,校園內(nèi)外,我們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典?!?,我們懂得許多做人的道理。合:下面請(qǐng)欣賞第二篇章:童心飛揚(yáng)。女:今天,讓我們徜徉在碧波之中,去陶冶自然的情懷。女:從他的詩(shī)句中,我們領(lǐng)略到了博大的胸襟,偉人的情懷。女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。女:讓校園充滿(mǎn)人文氣息,在書(shū)香中感受讀書(shū)的樂(lè)趣。
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