中華古詩文經(jīng)典誦讀-預覽頁
【正文】 敘事。（四生入場，表演小話劇《七步詩》，一人旁白，一人飾曹丕，一人飾曹植，一人飾侍衛(wèi)。小組：《游子吟》小組：《九月九日憶山東兄弟》小組合：《贈汪倫》小組合：《送孟浩然之廣陵》男：你知道古代的文人們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@些好的詩作嗎？ 女：不知道。全班：《靜夜思》 男生：《回鄉(xiāng)偶書》 女生：《》五、小組唱《滿江紅》男：中華民族是堅強的民族，對于外來侵略者，從來就進行著不屈不撓的斗爭。女：是的，讓我們通過相聲《慈母心》來感受一下吧。）八、舞蹈《讀唐詩》 女：噯，你知道嗎？唐朝可是詩歌創(chuàng)作的鼎盛時期。男：讀千古詩文，做少年君子。第三篇：中華古詩文誦讀中華古詩文誦讀從“歲寒三友”到《少年中國說》（古箏曲伴奏，悠揚 輕柔、舒緩地）甲：中國是一個具有悠久歷史的文明古國，也是一個絢麗奪目的泱泱詩國。甲：游子珍愛著梅花，因為“梅花，是我們中國最有名的花。他們就像這梅花一樣。松、竹、梅以其玉潔冰清，高貴典雅，頑強堅韌的情操和氣節(jié)，不僅是中國器物、衣物、建筑物上常用的裝飾題材，更是文人墨客揮毫吟詠、繪畫書懷所鐘情的內(nèi)容。幾經(jīng)狂風驟雨，寧折不易彎。造福何論早晚？ 成材勿計后，鱗爪遍人間。詠竹（明）李日華逗煙堆雨意蕭森，峭石摩挲足散襟。詠梅——卜算子待到山花爛漫時，她在叢中笑。幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。詠松——小松 【唐】杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。陰生古苔綠，色染秋煙碧。千軍萬馬波濤怒；海出山中。將梅、松、竹的精神氣節(jié)，融入到每一個鏗鏘有力的字句中，融入到每一節(jié)豪邁爭氣的節(jié)奏中，化為胸中的激情和熱望，正如旭日一樣噴薄而出，也如汪洋一樣，恣肆洶涌一瀉千里。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。乙：孔子曰：“不學詩，無以言。青少年誦讀優(yōu)秀的古典詩文，不僅可以陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，更有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，樹立健康的人生觀、價值觀。為了方便孩子在理解的基礎(chǔ)上誦讀，所有古詩文原文之后均附大意。盤庚上 （3篇）(1)苛政猛于虎也(2)不食嗟來之食(3)學記 （2篇）(1)泰卦(2)頤卦（2篇）(1)曹劌論戰(zhàn)(2)燭之武退秦師第三部分：古文觀止一、勸學勵志篇（節(jié)選）（《荀子》）（唐周敦頤）（清屈原）（唐岳飛）（宋諸葛亮），死于安樂（《孟子》）第四部分：經(jīng)典故事一、神話故事 二、寓言故事 第五部分：經(jīng)典詩詞一年級（漢樂府）（唐孟浩然）（清李白）（唐杜甫）（唐蘇軾）（唐范仲淹）三年級（唐孟郊）（唐盧綸）（宋王維）（宋李商隱）四年級（唐李商隱）（唐張志和）（宋陸游）（唐杜甫）五年級(唐陸游）（宋納蘭性德）（唐辛棄疾）（唐王安石）（唐李清照）（明王維）（唐辛棄疾）錢鶴灘）（宋魏杜甫）（宋男：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外，我們誦讀蒙學經(jīng)典。”，我們懂得許多做人的道理。合：下面請欣賞第二篇章：童心飛揚。女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。女：從他的詩句中，我們領(lǐng)略到了博大的胸襟，偉人的情懷。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。
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