加強教師隊伍建設的思考（大全5篇）-預覽頁
【正文】 著眼，首先是指校長不僅要有一種率先垂范，以身作則，開明大度，言行一致，雷厲風行，求真務實的工作作風，而且要從思想認識、知識水平、管理能力上不斷進行自我提高，要努力保持“奮發(fā)有為，追求卓越”的精神狀態(tài)。校長在教師隊伍中起到的是核心的作用，旗幟的作用，標桿的作用，在工作中，只有校長做到身正為范，才可能帶動教師進步、發(fā)展。用辦學理念凝聚和引領(lǐng)人，就是要用辦學理念統(tǒng)領(lǐng)各項工作，把全體教職工的經(jīng)歷和思想統(tǒng)一到學校的辦學思想上來。因此，校長應當最大程度上滿足教師在提升、晉級、評優(yōu)、深造等方面的正當需求，切實解除他們的后顧之憂，充分維護其主人翁意識，激發(fā)其教書育人的熱情，形成干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。我以為思想教育工作對于建設教師隊伍工作而言，應是很重要的一項工作。（2）建立教師脫穎而出的培養(yǎng)機制。第二，針對不同類型教師的實際，制定并實施培養(yǎng)計劃。為了幫助青年教師盡快提高業(yè)務素質(zhì)，我們學校選拔思想好、業(yè)務精、育人有方、經(jīng)驗豐富的中老年教師作為他們的導師。三是對不同能力層次或年齡段的教師提出不同的目標，形成科學合理的老中青學術(shù)梯隊。另外，實行政策傾斜，對有能力有事業(yè)心有管理才能的教師我們予以提拔重用?？茖W合理的競爭激勵機制包括：（1）全員聘任，競爭上崗。（2）健全績效工資獎金的分配制度。（三）、抓好教育科研，培養(yǎng)教師的教育科研能力教師的教育科研能力是其必備的基本素質(zhì)。課題研究是實施科研興校和科研興師戰(zhàn)略的核心策略、基本途徑和主要方法，在課題研究中，教師不僅要研究教法和學法，更要研究新時期教育教學規(guī)律。二是建設好校園信息平臺，擴大教師的教育教學信息來源，并可使教師間的學術(shù)交流變得簡捷方便，還可以通過教學軟件實現(xiàn)快速的教學效果測試，及時發(fā)現(xiàn)問題調(diào)整教學方案。“管”要在“理”的基礎上進行，“理”是為了“管”，是更有效的“管”，二者相輔相成，相得益彰。鑒于此，學校應精心營造和諧的校園文化，開展豐富多彩的文藝活動，創(chuàng)造出一種民主、和諧、寬松、積極進取的文化氛圍，使管理真正與學校文化吻合一致。一、培養(yǎng)的教師敬業(yè)精神教師在就讀師范院校時，其政治思想、學科基礎知識、教育理論知識、學科教學方法、教育科研方法等方面均有一定的理論積累。我校要求要教師熟悉教育規(guī)律，并遵循規(guī)律去創(chuàng)造性地開展工作，爭取最大限度的教育成果，那么，校長就必須去規(guī)范、指導、評價教師的教育過程，激勵教師多進行反思性教學，多總結(jié)自身的優(yōu)缺點和工作中的得失。在這項工作中，作為校長必須做到：思想解放，積極變革，尊重知識和科學，重視情感投入，并擁有較強的民主管理意識。學校干部多是教師出身，都承擔有一定班級的教學任務，他們是教師群體的重要組成部分。使到全校師生在緊張的教與學的同時，活躍了學習氣氛。可持續(xù)發(fā)展的教育思想指出，教育的可持續(xù)發(fā)展是以人的可持續(xù)發(fā)展為目的和動力的，于是便有了終身學習的思想與教師素質(zhì)可持續(xù)發(fā)展一說。到目前為止，我校有17名教師參加本科的學歷提高，并有12人畢業(yè)。在教師集體的建設中，教師有長于班級管理的、有長于教學工作的、有長于教育科研的，學校應視他們?yōu)槿瞬?，盡力去吸引他們、穩(wěn)定他們、更要合理地使用他們。老師的精神狀態(tài)愉悅了，自然有了工作的干勁，自然有了愿意為之付出的內(nèi)動力。而且每次類似的活動都僅僅只是報以娛樂、放松的角度讓大家開開心心、快快樂樂、沒有壓力的去參加、去游玩。一次拒絕沒事，下次繼續(xù)，憑借著自己的帶頭作用及真誠交流的態(tài)度，團員們慢慢地就樂意接受我們團支部的工作任務了。本人認為，要加強學校教師隊伍建設，重點是要抓好以下幾個方面的工作：第一、高尚的師德，愛與責任是教師隊伍建設的核心和靈魂。無數(shù)的事實證明，一個人事業(yè)的成功是智力因素和非智力因素的有機結(jié)合，而智力因素僅起20%的作用，80%是非智力因素。教師不僅是知識和人類文明的傳播者，也是知識的創(chuàng)造者。因為知識本身是變化發(fā)展的，教育對象是活生生的生命有機體，我們的培養(yǎng)對象必須是可持續(xù)發(fā)展的。第三，高度重視教育科研，以研促教，培養(yǎng)大批專家型科研型教師。教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教育科研并不神秘，它包括教育、教學和管理等問題，是教師在教育教學實踐中將發(fā)現(xiàn)的問題，比如教材處理，課程改革，課堂結(jié)構(gòu)，教法學法考法，教材重點、難點、考點、學生管理，班主任工作，學校管理網(wǎng)絡等問題，將這些問題有意識有目的的收集起來，并注意收集閱覽目前學術(shù)界研究動態(tài)的有關(guān)資料，吸取精華。第四、堅持走出去和請進來相結(jié)合?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教
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