【正文】 前進(jìn)，而不可一味牽著他們。因此，一個(gè)優(yōu)秀的教師理應(yīng)在德行方面也起到榜樣的作用，“創(chuàng)制垂法，博施濟(jì)眾”（《左傳?疏》）。學(xué)海無涯，學(xué)無止境，“勤學(xué)”意在要求每位同學(xué)樹立遠(yuǎn)大志向，喜愛并注重學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展，成為社會(huì)的有用之才，實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國的志向。善思：善思，即善于思考。我們希望師生能懷著善良感恩之心，對待人生中的每一個(gè)人每一件事，做個(gè)善良之人。我們希望他們能做一個(gè)有思想的人?！昂V”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)、一心一意、堅(jiān)持不懈之意。體現(xiàn)著我校強(qiáng)調(diào)實(shí)踐注重知行統(tǒng)一，倡導(dǎo)知識與實(shí)踐的統(tǒng)一，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)提高。學(xué)校踐行以人為本理念，通過管理育人、教書育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人等多途徑，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展?！庇纱丝梢姡?xí)慣的養(yǎng)成教育在學(xué)校教育中占十分重要的地位。校訓(xùn)：立做人之德 明做事之理修德，即做人之本，教育學(xué)生應(yīng)努力提高道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的言行習(xí)慣，知榮明恥，存榮棄辱，共創(chuàng)和諧。中國古代教育家孔子對從小養(yǎng)成習(xí)慣的重要也作了好的解釋：“少成若天性，習(xí)慣成自然。立志是成功的動(dòng)力，能讓孩子們?yōu)閷?shí)現(xiàn)其人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。把本職工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來熱愛和完成，努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個(gè)學(xué)生，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。我們用“博學(xué)”二字就是倡導(dǎo)全體教師努力學(xué)習(xí)，博采眾長，追求廣博的學(xué)識和淵博的學(xué)問。創(chuàng)新是學(xué)校教師和學(xué)生不斷取得進(jìn)步的靈魂?！眱?yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶，突出的成就是踐行拼博的結(jié)果。我們知道，思考是人生的最大快樂，善思是打開一切寶庫的鑰匙?！白孕湃松倌辍?，有自信，才有創(chuàng)造；有自信，才能從容；有自信，才會(huì)成功。我們要用欣賞的眼光重視和贊揚(yáng)別人。學(xué)校踐行以人為本理念，通過管理育人、教書育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人等多途徑，促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。”由此可見，習(xí)慣的養(yǎng)成教育在學(xué)校教育中占十分重要的地位。校訓(xùn)：誠信 向善 尚美 求真誠信：誠實(shí)乃為人之本，守信方可求得久遠(yuǎn)。尚美：就是追求真、善。審美的人生態(tài)度包括，發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、向往美、創(chuàng)造美。校風(fēng)：文明 和諧 自主 創(chuàng)新文明：就是要有正確的是非觀。尊其師、重其道；親其師、樂其道。尊師主要是要尊重教師創(chuàng)造性的勞動(dòng)，惟有這樣，才能建立起和諧、平等的新型師生關(guān)系；惟有這樣，才有可能建立起和諧、向上的新校風(fēng)。自主創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是21世紀(jì)人才必備素質(zhì)。教風(fēng)：愛生 樂教 嚴(yán)謹(jǐn) 博學(xué)愛生：即關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生尊重、理解、賞識、信任。樂教：在教學(xué)實(shí)踐中教師以進(jìn)行教育教學(xué)研究為樂；能夠運(yùn)用科學(xué)的教法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)生的成長中體會(huì)從教之樂，以從教為樂。嚴(yán)謹(jǐn)是追求真理的科學(xué)態(tài)度，是事業(yè)成功的必由之路?！薄安W(xué)”既指廣泛學(xué)習(xí)，也指學(xué)問淵博。不恥下問，拜能者為師，獲取多方面的知識，豐富自己的大腦?！眱?yōu)良的學(xué)業(yè)是辛勤汗水的結(jié)晶，突出的成就是踐行拼博的結(jié)果。第四篇：“辦學(xué)理念一訓(xùn)三風(fēng)”解讀哈爾腦初中 “一理念一訓(xùn)三風(fēng)”解讀 哈爾腦初中“一理念一訓(xùn)三風(fēng)”解讀辦學(xué)理念：好習(xí)慣就是好學(xué)生，進(jìn)步就是一百分 校訓(xùn)：以德治校 以質(zhì)興校 校風(fēng)：文明 守紀(jì) 善學(xué) 求進(jìn) 教風(fēng)：樂業(yè) 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新 學(xué)風(fēng)：博學(xué) 勤問 慎思 善用一、辦學(xué)理念：好習(xí)慣就是好學(xué)生，進(jìn)步就是一百分辦學(xué)理念是教育理念的下位概念，是校長基于“辦什么樣的學(xué)?！焙汀霸鯓愚k好學(xué)?！钡纳顚哟嗡伎嫉慕Y(jié)晶?！庇纱丝梢?，習(xí)慣的養(yǎng)成教育在學(xué)校教育中占十分重要的地位，好的習(xí)慣能使學(xué)生養(yǎng)成好的性格，好的性格決定了學(xué)生的命運(yùn)。在日常生活和學(xué)習(xí)中，改掉壞習(xí)慣，知錯(cuò)就改，取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就有可能促使學(xué)生走向成功。修德，即做人之本，應(yīng)教育學(xué)生努力提高道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知榮明恥，共創(chuàng)和諧。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，真正抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，切實(shí)把教育科研作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段來對待。“文明”對教師來說就是要擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，尊重他人，為人師表。對學(xué)生而言，應(yīng)該牢記《中學(xué)生守則》，遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律制度，努力規(guī)范自身言行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對學(xué)生來說，就是要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，同時(shí)要注重審美素質(zhì)和各種技能的習(xí)得、提高，努力培養(yǎng)自身廣泛的興趣愛好。四、教風(fēng)：樂業(yè) 求實(shí) 團(tuán)結(jié) 創(chuàng)新教風(fēng)是教師道德、才學(xué)、作風(fēng)、素養(yǎng)、執(zhí)教的集中反映，著眼于教師的教育教學(xué)行為和以此為基礎(chǔ)的工作狀態(tài)。只有愿意工作并能夠達(dá)到樂在其中，才能體驗(yàn)工作的愉悅。求實(shí)，就是講求實(shí)際，實(shí)事求是，就是不浮夸，不弄虛，不作假，講求實(shí)效，就是不擺花架子，不搞形式主義，腳踏實(shí)地，潛心教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)新：意為工作和學(xué)習(xí)都要勇于開拓和創(chuàng)造，吐故納新，推陳出新，破舊立新。博學(xué)：語出《論語勤問：學(xué)海無涯，學(xué)無止境，“勤問”意在要求每位同學(xué)樹立遠(yuǎn)大志向，喜愛并注重學(xué)習(xí)，不懂就問，不恥下問，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展，成為社會(huì)的有用之才。善用： “善用”一詞取“基用之學(xué)而以為，善爾”之意歸納而成。辦學(xué)宗旨：全員育人 全程育人 全面育人 校 訓(xùn)：厚德、博學(xué)、篤行 校 風(fēng)：教 風(fēng)：學(xué) 風(fēng)： 嚴(yán)謹(jǐn)、啟迪、創(chuàng)新樂學(xué)、善思、勤練