二年級語文教研組活動計劃-預(yù)覽頁
【正文】 《丑小鴨》 聽課、評課活動研討任一平設(shè)計的教案《畫風》鳳起校區(qū) 9 6月20日任一平執(zhí)教《畫風》 聽課、評課活動孩兒校區(qū) 10總結(jié)本學期聽課、評課活動情況查字典比賽質(zhì)量分析 查漏補缺參加區(qū)教研活動參加區(qū)教研活動參加區(qū)教研活動參加區(qū)教研活動注：1015次活動時間、地點根據(jù)實際情況調(diào)整第二篇：二年級語文教研組活動計劃用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業(yè)的程度，希望能夠跟企業(yè)結(jié)合一起的意向有多少，如果這三樣東西都是對的，我們企業(yè)會給他非常大的機會去發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作做好如下安排：一、加強學習，提升本組教師的教育教學理論水平繼續(xù)認真學習《語文課程標準》等國家教育行政部門頒布的指導(dǎo)教學的權(quán)威性文件，使本組教師的教育教學理論水平得以提升。進一步提高本組教師的整體教學和研究水平，從而促使本組教師盡快提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。備課應(yīng)注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。通過舉行課堂教學研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。同時各班加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。教研組內(nèi)不定期開展一次班級學生的作業(yè)檢查評比活動。每位教師都要重視語文實踐活動的組織與開展，將“活動”與“語文”有機地融為一體，使學生在活動過程中自覺地學語文、用語文，讓學生既熟練掌握語文技能，又發(fā)展思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力?！弊寱闩c教師一路同行。第十五周：課件制作培訓 第十六周：集體學習第十七周：組織學生參加漢字聽寫大賽 第十八周：集體備課 第十九周：集體學習第二十周：期末測試及質(zhì)量分析。讓學生在生動有趣的語文課堂中，學習語文，發(fā)展語文素養(yǎng)。以理論學習，專題討論，教學探討，聽課評課諸方面探究有效教學的途徑。(1)在語文教學中選擇有關(guān)章節(jié)，教會學生閱讀，在此基礎(chǔ)上鼓勵學生獨立思考，提出問題，啟發(fā)想像，重視詞句的積累，指導(dǎo)學生模仿說話，練習寫話。，在團隊內(nèi)充分發(fā)揮市、區(qū)級骨干教師的示范和專業(yè)引領(lǐng)作用，并努力為教師們搭建展示自我的平臺。收集好典型錯例，精心設(shè)計周周練的閱讀練習，系統(tǒng)地進行復(fù)習練習的設(shè)計，實行分工合作，資源共享，減輕教師們的負擔，提高學生的成績。切實利用好校本教研時間，活動時努力做到有主題，有步驟，有重點，人人準備，人人參與，人人提高。，組織組員積極參加校內(nèi)外的教學研討活動，每學月組內(nèi)互聽至少兩節(jié)課，促進本組教師能力的提高。加強與其他教研組之間的相互切磋、交流、研討，做到資源共享。三、各月活動安排九月開展集體備課活動參加區(qū)師陪中心組織的教材培訓。在每一次集體活動的時候開展朗讀交流活動。教師交流教學經(jīng)驗。積極備考，參加期末測試及教學質(zhì)量分析。深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從 “傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。教研組活動的常規(guī)要求。(集體備課做到四定:定時間,定地點,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人.)加強常規(guī)調(diào)研，確保減負增效。通過導(dǎo)課、論課、集體備課等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓每個教師盡快掌握各種課型的教學的一般流程。三月份：朱青老師閱讀教學導(dǎo)課。常規(guī)月檢查。組織期中質(zhì)量調(diào)研與質(zhì)量分析會 五月份：陳鳳老師閱讀教學導(dǎo)課。常規(guī)
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