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作風(fēng)自查自糾剖析材料-預(yù)覽頁

2024-11-16 04:07 上一頁面

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【正文】 用鄧小平理論武裝自己的頭腦,提高自己的政治理論修養(yǎng),堅定自己的政治信念。要不斷加強學(xué)習(xí),加強鍛煉,努力提高自己辦案的本領(lǐng);要講究方法,注重實際,加強自己工作能力和修養(yǎng);要開拓創(chuàng)新,積極進取,把工作提高到一個新的水平。熱愛本職工作,干一行愛一行,虛心好學(xué),遇到問題多看多問多想,多向周圍的同志請教。公正觀念在人民警察的職業(yè)生涯中使用得相當(dāng)廣泛,如“秉公執(zhí)法”、“公斷是非”、“辦事公道”等。無論行為人具有什么樣的身份和地位,他們的違法犯罪行為都應(yīng)該在執(zhí)法機關(guān)面前得到正當(dāng)平等的對待,因為他們都是執(zhí)法活動的平等對象。人民警察執(zhí)法公正,有利于正確處理人民內(nèi)部矛盾,有利于保障人民群眾的各種合法權(quán)益,而且有利于加快我國的民主政治建設(shè)。第三,損毀了公安機關(guān)的威信,疏淡了警民、干群關(guān)系。就現(xiàn)行的法律體制而言,完善法制固然重要,但防止執(zhí)法不公卻更重要。古今中外,概莫能外。所以,明知是違法行為,依然活照干,人照抓。公正執(zhí)法是“依法治國”的要求,是法律公正精神的體現(xiàn),是加強社會主義法律建設(shè)的需要,是維護國家政權(quán)、維護社會穩(wěn)定的需要,是密切警民關(guān)系乃至黨同人民群眾血肉聯(lián)系的需要,更是衡量各級公安機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和公安民警工作水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。要引導(dǎo)干警向任長霞等一批先進典型人物學(xué)習(xí),無私無畏,獻(xiàn)身公安事業(yè),以維護社會的長治久安為己任,全心全意為人民群眾服務(wù)。(六)建立、健全和完善執(zhí)法監(jiān)督制約機制嚴(yán)格辦案程序,提高辦案透明度,推進“警務(wù)公開”,是防止執(zhí)法不公的重要條件。人民警察機關(guān)作出的與公眾利益直接有關(guān)的規(guī)定,應(yīng)當(dāng)向公眾公布。要加強經(jīng)常性的執(zhí)法大檢查活動,及早著手,防止執(zhí)法不公,同時要進一步完善錯案責(zé)任追究制度,賞罰分明,對思想不純的民警堅決清理出政法隊伍,對不清除的追究領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任,并明確追究何種責(zé)任。這次活動規(guī)模大、范圍廣、層次深,是一次加強教育、健全制度、創(chuàng)新機制,并讓廣大民警進一步打牢執(zhí)法為民思想,提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),整合隊伍戰(zhàn)斗力的良好機遇。作為公安機關(guān)的基層領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)和勇于實踐三個代表重要思想,切實提高理論指導(dǎo)實踐,解決實際問題能力。警察角色觀念錯位,未能確立公仆的位置和意識。如駕駛機動車沖紅燈、闖禁行,這些都是警察意識錯位的具體表現(xiàn)。因而表現(xiàn)為:表面文章多,實際內(nèi)容少;短期行為多,長效措施少;工作被動,效果較差。存在著得過且過,不出亂子就好的錯誤思想。反思自己,偏重于文化知識、業(yè)務(wù)知識和法律知識的學(xué)習(xí),對政治理論學(xué)習(xí)有所放松,對學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線不系統(tǒng)、不全面、不扎實,滿足于現(xiàn)狀,自認(rèn)為自己現(xiàn)有的理論知識,在現(xiàn)在的崗位上也夠用了。在工作中,有時產(chǎn)生了想松口氣的念頭,致使工作有時不夠深入,疏遠(yuǎn)了與群眾的聯(lián)系,群眾觀念不強,全心全意為基層服務(wù)意識不牢固。降低了自我要求,在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對自己的要求,尤其在工作作風(fēng)上有時不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,工作責(zé)任心不強,總認(rèn)為不出大問題就行了。對新形勢下政治思想工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠,使自己在某些方面的能力、水平不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求,影響了工作的質(zhì)量和效率。在4月15日,我公司召開了自查自糾專題討論會,全體干部職工就會議學(xué)習(xí)情況做了發(fā)言,對每個人思想上、工作上、以及作風(fēng)等各方面存在的突出問題做了深刻剖析,并且撰寫了個人自查自糾報告,在此基層上,我公司擬定了整改的措施與方向,每個職工在會上為問題的整改建議獻(xiàn)策。二、通過學(xué)習(xí)討論,走訪查找,我公司在行風(fēng)方面的問題主要表現(xiàn)有:(一)服務(wù)意識不強。(三)開拓創(chuàng)新不夠,思想觀念陳舊。(二)與兄弟縣市的聯(lián)系不多,不能主動要求相互學(xué)習(xí)服務(wù),缺乏全心全意為人民服務(wù)的嚴(yán)格要求。(三)建章立制。(五)協(xié)調(diào)配合。在堅持學(xué)習(xí)的同時,結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容、工作實際,按照實施方案的要求,在學(xué)習(xí)作風(fēng),思想觀念、工作紀(jì)律、執(zhí)法行為、工作效能、服務(wù)質(zhì)量、廉潔自律等方面逐項逐條進行對照檢查,深刻剖析、認(rèn)真反思,找出差距,找出存在的問題,圍繞查出的個人思想中和實際工作中的問題和不足,制定整改措施,予以整改。(二)宗旨觀念不夠牢固。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏一種敬業(yè)精神,認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作了,不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。(四)工作作風(fēng)不夠扎實。二、存在問題的主要原因(一)對政治學(xué)習(xí)“走過場”。平時雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,使自己對理論知識的理解與實際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。沒有堅實任何時候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)。(四)工作方法簡單。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,進一步增強模范意識,明確思想要求,樹立先進形象。表現(xiàn)在:對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行不夠堅定,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時不我待的使命感和危機感。對來詢問和辦事的群眾不夠熱情,為整體工作的大局做得較少,未有很好地為經(jīng)發(fā)辦的發(fā)展出謀劃策。在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時會采取逃避的方法,不 是自己積極力求尋找對策,而是單一等待辦法自己出現(xiàn),缺乏一種刻苦鉆研拼搏向上的精神。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃,故在開展工作中有時比較盲目,缺乏一定自信。要積極開拓進取,努力提高綜合素質(zhì)。增強為人民服務(wù)的宗旨意識,加強理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),不斷用新知識新文化充實自己的頭腦,努力改造自己的世界觀、人生觀、價值觀,認(rèn)真加強共產(chǎn)主義道德修養(yǎng),站在講政治、講正氣的高度要求自己,敢于開展批評和自我批評。篇三:作風(fēng)紀(jì)律整頓自查自糾的報告開展作風(fēng)紀(jì)律整頓自查自糾的報告市紀(jì)委:按照市紀(jì)委的統(tǒng)一安排部署,市委黨校結(jié)合實際認(rèn)真開展了作風(fēng)紀(jì)律整頓活動,現(xiàn)將自查自糾情況報告如下 :一、領(lǐng)導(dǎo)重視,認(rèn)真組織我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視紀(jì)律作風(fēng)整頓活動,認(rèn)真落實活動的各項活動任務(wù)。精心安排,形成一把手負(fù)總責(zé),一級抓一級,層層落實的工作格局。我校采取設(shè)立意見箱、發(fā)放征求意見表、召開座談會和民主生活會等形式,廣泛征求教職工對本單位在作風(fēng)紀(jì)律方面的意見和建議,累計發(fā)放收集意見表50余份,收集作風(fēng)紀(jì)律方面的問題10余條,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一是理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入;二是思想上缺乏認(rèn)識,主觀意識有待進一步的提高;三是部分同志工作作風(fēng)拖拉(轉(zhuǎn) 載 于: 書 業(yè) 網(wǎng))懶散,亟待改進;四是各科室工作局面停滯不前,缺乏創(chuàng)新精神;五是存在遲到早退,溜崗串崗,上班時間上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票,非休息時間打球、玩撲克等問題。(二)加強教育培訓(xùn),提高干部職工整體素質(zhì)。改進機關(guān)績效考核辦法,真正把考核結(jié)果與干部選拔任用、評先評優(yōu)、獎勵懲處掛鉤,激發(fā)干部職工履行職責(zé)的積極性和主
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