分?jǐn)?shù)小數(shù)百分?jǐn)?shù)的互化教案-預(yù)覽頁
【正文】 ，又使它縮小100倍。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：要把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，可以先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后再用分子除以分母，把分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。（6）完成第80頁“做一做”的第（2）題。請大家運用過去所學(xué)過的知識，試著把上面幾個百分?jǐn)?shù)改寫成分?jǐn)?shù)。（2）小組匯報，并舉例說明。四、布置作業(yè)練習(xí)十九第8題。百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解并掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間互化的方法．教學(xué)重點使學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法，并能熟練運用．教學(xué)難點1．在學(xué)生掌握百分?jǐn)?shù)與小數(shù)基本轉(zhuǎn)化規(guī)律的基礎(chǔ)上，如何引導(dǎo)學(xué)生通過觀察分析、概括，掌握它們互化的簡便方法．2．把不能化成有限小數(shù)的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)．教學(xué)設(shè)計一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備（一）復(fù)習(xí)1．讀出下列的百分?jǐn)?shù)．20% 120％ % %2．說出下列小數(shù)所表示的意義． 3．把下面小數(shù)化成分?jǐn)?shù)． 4．把下面分?jǐn)?shù)化成小數(shù)．5．把下面各數(shù)寫成百分?jǐn)?shù)．（二）引入在生產(chǎn)、工業(yè)和生活中進(jìn)行統(tǒng)計和分析時，為了便于比較和計算，有時要把小數(shù)或分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，有時要把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)．這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化．教師板書課題：百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化二、新授教學(xué)（一）百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化．1．教學(xué)例．．（1）小組討論轉(zhuǎn)化的方法（2）教師提問：小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)分幾步進(jìn)行？？教師板書：（3）、．教師板書：（4）做一做：把下面各小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)．、3（5）總結(jié)把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的規(guī)律．小結(jié)：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號．板書：（6）口答：把下列各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)． 5我們已經(jīng)學(xué)會了小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法，那么，百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)呢？2．教學(xué)例2％ 124％ ％化成小數(shù)．（1）小組討論轉(zhuǎn)化的方法（2）學(xué)生試做，老師巡視指導(dǎo)．（3）集體訂正．教師板書：（4）做一做：把15％ 80％ ％化成小數(shù)（5）總結(jié)把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)的規(guī)律．小結(jié)：把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位．板書：小數(shù) 百分?jǐn)?shù)（6）口答：把下面百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)：60％ ％ 120％（7）小結(jié)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法．（二）百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化．1．教學(xué)例3把、化成百分?jǐn)?shù)（1）思考回答：①、能直接化成百分?jǐn)?shù)嗎？②把百分?jǐn)?shù)變成什么樣的數(shù)就可以化成百分?jǐn)?shù)？（2）學(xué)生試做并訂正．教師說明：分子除以分母，如遇到除不盡時，通常商算到小數(shù)第四位，再用四舍五入法取三位小數(shù)．同時要注意等號和約等號的使用．教師強(qiáng)調(diào)：，所以，%，沒有再取近似值，所以，如果把 直接寫成百分?jǐn)?shù)，就要寫成（3）做一做：把下面分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)．2．教學(xué)例4把17%、40%、%化成分?jǐn)?shù)．（1）學(xué)生試做（2）集體訂正板書：（3）做一做：把下面各百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)．14% % 120%（4）歸納總結(jié)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法．三、課堂練習(xí)四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你能說一說百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法嗎？五、布置作業(yè)（一）把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)． 1（二）把下面的百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)或整數(shù)．72％ ％ 106％ 2％ ％ ％ 100（三）把下面的分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)．（四）把下面的百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)．20％ 25％ 33％ 180％ ％ 3％六、板書設(shè)計第五篇：《百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化》精品教案(通用版)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，理解并掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法，并能正確地進(jìn)行互化。教學(xué)重、難點教學(xué)重點：理解、掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化方法。，并說一說你是怎么化的。）二、合作探索。）（2）＝120＝120％（先把小數(shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后再把它寫100成百分?jǐn)?shù)的形式。當(dāng)然，有些分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)時可以應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把分?jǐn)?shù)化成分母是100的分?jǐn)?shù)，再寫成百分?jǐn)?shù)。根據(jù)學(xué)生的嘗試練習(xí)的反饋，讓學(xué)生說一說自己的做法：先把百分?jǐn)?shù)寫成分?jǐn)?shù)的形式，再利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。（2）也可以像剛才那樣把小數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)一樣，把百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)時，可以直接把“％”去掉，然后把小數(shù)點向右移動兩位。）三、。（）（2）一杯糖水的含糖率是20％，喝了一半后，剩下的糖水的含糖率是10％。（）＝（）%）答案：7＝（7）247。五、課后作業(yè)。58板書設(shè)計百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化小數(shù)化百分?jǐn)?shù)：小數(shù)點向右移動兩位，同時添上“
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