分數(shù)小數(shù)百分數(shù)的互化教案-文庫吧
2025-11-02 03:59 本頁面
【正文】 、百分數(shù)與分數(shù)之間的互化。能力目標：培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納和概括能力。情感目標：滲透“事物之間互相聯(lián)系、互相轉(zhuǎn)化”的辯證唯物主義思想。二、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：掌握百分數(shù)與小數(shù)、百分數(shù)與分數(shù)互化的簡便方法及運用方法解決實際問題。教學(xué)難點：掌握百分數(shù)與分數(shù)、百分數(shù)與小數(shù)互化的簡便方法。三、教學(xué)方法講授法；練習(xí)法。四、教學(xué)過程（一）設(shè)疑激趣，引入課題。同學(xué)們，從前有個美麗的公主，他在城堡外面玩耍的時候發(fā)現(xiàn)了一個山洞，山洞有一道門，但是必須回答幾道題這個門才可以打開，我們一起來幫這個美麗的公主想想辦法吧。比較2/42%、要想解題呢，我們就必須學(xué)習(xí)今天的知識。（引入課題）（二）大膽探索，學(xué)習(xí)新知。學(xué)習(xí)小數(shù)與百分數(shù)的互化。A、準備題。把下面的小數(shù)化成分數(shù)，分數(shù)化成小數(shù)，并說說你是怎樣想的？ 3/25 15/8 63/100 通過以上的練習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)小數(shù)與百分數(shù)的互化打下了基礎(chǔ)。B、學(xué)習(xí)百分數(shù)化成小數(shù)，教學(xué)例1.（1）出示例1：把46%、128%化成小數(shù)。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：要把百分數(shù)化成小數(shù)，可以先把百分數(shù)改寫分母是100的分數(shù)，然后再用分子除以分母，把分數(shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)。46%＝ 46100= 128%＝128100＝（3）請大家觀察一個，如果不看先化成分數(shù)的這個過程，小數(shù)可以怎樣直接化成百分數(shù)的？（把百分數(shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位）（4）說明：當小數(shù)點向左移動兩位時，原數(shù)就縮小100倍，再去掉百分號，又使它擴大100倍。所以原數(shù)大小是不變的。C、學(xué)習(xí)小數(shù)化成百分數(shù)。（1）出示例2：、？（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：要把百分數(shù)化成小數(shù)，要先把百分數(shù)化成分母是100的分數(shù)，然后再把這個分數(shù)改寫成小數(shù)。（3）啟發(fā)學(xué)生口述每題的轉(zhuǎn)化過程，板書：＝78100＝78% ＝132100＝132%（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察、歸納，百分數(shù)怎樣很快地直接化成小數(shù)？（引導(dǎo)學(xué)生歸納出百分數(shù)化成小數(shù)的方法：把百分數(shù)化成小數(shù)，只要把小數(shù)點向左移動兩位，同時在后面去掉百分號。）（5）使學(xué)生明白：當把百分數(shù)的百分號去掉時，原數(shù)就擴大了100倍；然后再把它的小數(shù)點向左移動兩位，又使它縮小100倍，所以原數(shù)的大小不變。：把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號；把百分數(shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左移動兩位。三、鞏固練習(xí)把下列小數(shù)化成百分數(shù)。 把下列百分數(shù)化成小數(shù)。29% 60% 25% %四、課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？進行百分數(shù)和小數(shù)互化時要注意什么？五、作業(yè)布置練習(xí)二第3題。板書設(shè)計：百分數(shù)和小數(shù)的互化小數(shù)化成百分數(shù)：把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號；第三篇：百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化 教案及反思百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化教學(xué)目標：使學(xué)生理解并掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)或把百分數(shù)化成分數(shù)、小數(shù)。在計算、比較，分析、探索百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的規(guī)律的過程中，發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。通過探索百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索意識。教學(xué)重點：掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法。教學(xué)難點：正確、熟練地進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1．百分數(shù)的意義是什么？2．把下面的小數(shù)化成分數(shù)，并說一說是怎樣化的？ 3．把下面的分數(shù)化成小數(shù)，說一說是怎樣化的？32631001784．寫出下面各百分數(shù)。百分之十六百分之七十二點五 百分之一百八十百分之五百5．把下面各數(shù)擴大100倍是多少？小數(shù)點是怎樣移動的？如果把它們縮小100倍是多少？小數(shù)點是怎樣移動的？ 5 二、新授。1．教學(xué)例1。（1）出示例1：、。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：要把小數(shù)化成百分數(shù)，要先把小數(shù)化成分母是100的分數(shù)，然后再把這個分數(shù)改寫成百分數(shù)。＝24100＝24% ＝1410＝1410＝140100＝140% ＝1231000＝＝%（3）請大家觀察一個，如果不看先化成分數(shù)的這個過程，小數(shù)可以怎樣直接化成百分數(shù)的？（引導(dǎo)學(xué)生歸納出小數(shù)化成百分數(shù)的方法：把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號。）（4）說明：當小數(shù)點向右移動兩位時，原數(shù)就擴大100倍，再添上百分號，又使它縮小100倍。所以原數(shù)大小是不變的。（5）完成第80頁“做一做”第（1）題。2．教學(xué)例2（1）出示例2：把27%、135%化成小數(shù)。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：要把百分數(shù)化成小數(shù)，可以先把百分數(shù)改寫成分母是100的分數(shù)，然后再用分子除以分母，把分數(shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)
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