六班音樂總結(jié)-預覽頁
【正文】 的語言表達能力培養(yǎng)了幼兒語言的連貫性和生動性。六，請爸爸媽媽一起看音樂會本環(huán)節(jié)通過節(jié)奏活動，培養(yǎng)孩子的音樂節(jié)奏感，同時也培養(yǎng)幼兒的觀察力，注意力，和對音樂的開始與結(jié)束的反應能力，通過教師引導幼兒能夠大膽地用肢體語言表現(xiàn)自己的情感，孩子們一轉(zhuǎn)眼馬上就要進入小學了，孩子們在幼兒園學到了很多的本領，也漸漸長大了，不僅德智體美各方面都在提高，孩子們的生活自理能力也得到了很好的鍛煉，馬上就要過年了，為了感謝爸媽的辛苦，我們設計了孩子給爸爸媽媽剝花生吃，一方面讓家長們體驗自己的孩子長大了，父母每天辛苦的照顧孩子，孩子們可以回報了，另一方面給家長和孩子一次增加感情的機會，活動進行時，當我聽到父母說“真香，真好吃”我真的很感動。學生都能遵守學校的規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學，對人有禮貌，熱愛班集體，早到校，勤讀書，學習勤奮，但有幾個學生寫字馬虎，學習成績較差。結(jié)合本班學生的素質(zhì)情況制定了詳實的教學計劃，計劃中對本冊的教學內(nèi)容進行分析，結(jié)合本班學生的數(shù)學基礎對教學目標、教學重點、難點進行定位。在備課中,我認真研究教材認真?zhèn)湔n。注意弱化難點強調(diào)重點。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。有一些是因為一直以來學習習慣差，加上家長都是農(nóng)民由于農(nóng)活忙等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習慣，經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。三、存在的問題及努力方向?qū)W生的學習興趣不高，課堂教學藝術有待進一步提高。今后的工作的思路。第四篇：六班品德總結(jié)2015－2016學第二學期六（1）班《品德與社會》教學工作總結(jié)本學期我班堅持以《課程標準》為指南，根據(jù)品德與社會學科教學特點，緊緊抓住學生身心成長的特點，引導和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。同學之間能互相關心、互相幫助，和睦友愛相處。引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。在教學中我還發(fā)現(xiàn)：在農(nóng)村確實存在這樣的問題，學生沒有收集資料的途徑，表面上說可以看書、看電視，調(diào)查訪問、或是上網(wǎng)，但四十幾個學生中只有三五個有條件上網(wǎng)，還有一部分別說上網(wǎng)了，家里沒有可助性工具書，家長忙活于生計，沒有精力與能力去幫孩子，學生們好多時候無法自主學習，有的根本獲取不到有價值的信息，有些知識點靠探究是永遠也探究不出來的，所以還是要老師講，講得太多，又缺少了互動，這是矛盾的。重視了常規(guī)媒體和現(xiàn)代化教學手段輔助教學。應打破傳統(tǒng)的教學模式，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。一、學雷鋒活動總動員。,了解雷鋒的生平,講解雷鋒的故事,背誦雷鋒的名言,交流學雷鋒的感受,學雷鋒的思想深深的扎在了每個孩子的心中。,形成了“一幫一”的互助小組。四、活動效果:通過活動,大家體會到,“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,學習雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關心每個人,關心每件事,同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛,生活處處都洋溢著和諧融洽的
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