八里小學(xué)古詩文誦讀活動小結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 ，每天利用課前2分鐘的學(xué)習(xí)時間，開始是集體讀，讀的形式很多，有輕讀，朗讀，領(lǐng)讀，引讀，接龍讀，師生配讀，男女生對讀，方法靈活多變。不知從什么時候起，我們口中吟誦的這些古老的句子已悄悄地走進(jìn)了孩子們的生活。第三篇：小學(xué)古詩文誦讀活動實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：中華五千年文明源遠(yuǎn)流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富，為弘揚(yáng)和培育學(xué)生的民族精神，培養(yǎng)一代新人，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教育和書香校園活動，開展“古詩文誦讀”活動，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力打造新時代的優(yōu)秀少年。三、參加對象全校學(xué)生四、誦讀的內(nèi)容各年級古詩文誦讀課本規(guī)定篇目，一二年級20首，三四年級30首，五六年級40首。班主任協(xié)助語文老師做好相應(yīng)的誦讀工作。七、實(shí)施要求：想方設(shè)法，營造氛圍。建議語文老師在班內(nèi)開展“優(yōu)秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“知識大考場”、“讀書小能手”等活動。要著重面向家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳，爭得家長的理解和更多支持，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)校外的合力，促進(jìn)誦讀活動卓有成效地開展下去。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。ng)廬，籠蓋四野。o)解落三秋葉，能開二月花。i)出，二月春風(fēng)似剪刀。n)雀樓（唐）王之煥 白日依山盡，黃河入海流。夜來風(fēng)雨聲, 花落知多少?涼州詞（唐）王翰(h224。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！1芙(fi)（唐）王維 空山不見人，但聞人語響。1九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。1古朗月行（唐）李白 小時不識月，呼作白玉盤。蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。1望廬山瀑布（唐）李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。1黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。2望天門山（唐）李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？2絕句（唐）杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。2江畔(獨(dú)步尋花（唐）杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。n)（唐）孟郊慈母手中線，游子身上衣。孤舟蓑笠(l236。)笠(l236。欲將輕騎(j236。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。不解藏蹤跡，浮萍一道開。)子學(xué)垂綸(l3憫(mǐn)農(nóng)（唐）李紳(shēn)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。4江南春（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。4雪唐4江南逢李龜年 杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞？5聞官軍收河南河北 杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。5回鄉(xiāng)偶書 賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。野曠天低樹，江清月近人。深林人不知，明月來相照。平明尋白羽，沒在石棱中。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。6月夜（杜甫）今夜鄜（fū）州月，閨中只獨(dú)看。6逢入京使唐岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。唐 韋莊江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。7春雪 唐韓愈 新年都未有芳華，二月初驚見草芽。7憶揚(yáng)州 唐 徐凝蕭娘臉薄難勝淚，桃葉眉尖易得愁。7劍客 唐 賈島 十年磨一劍，霜刃未曾試。7秋夕 唐杜牧: 銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。雞聲茅店月，人跡板橋霜。時人不識農(nóng)家苦，將謂田中谷自生。8虞美人 〔南唐〕李煜 春花秋月何時了，往事知多少。8陶者 宋中華古詩文是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，在小學(xué)生中開展誦讀活動，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性，并合理對待。全體性原則：讓每一個孩子都享受經(jīng)典教育。（4）各班語文教師先在本班學(xué)生中進(jìn)行初賽，由學(xué)生評委、老師評委共同選出優(yōu)秀者，再在年級中復(fù)賽評出優(yōu)勝者。那一字字，一聲聲的標(biāo)準(zhǔn)音節(jié)，抑揚(yáng)頓挫，時而深沉，時而柔美，時而激越，他們用自己富有節(jié)奏感的藝術(shù)性語言表達(dá)著自己對參賽作品的理解。有的同學(xué)把經(jīng)典詩文用歌曲的形式演唱出來，并且還制作了經(jīng)典誦讀手抄報，令人耳目一
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