中班美術(shù)添畫教案：路邊花園-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教師導(dǎo)入語(yǔ)：在我們的身邊有許多花園，老師給它們拍了照片，一起來(lái)看一看。二、設(shè)計(jì)路邊花園（引導(dǎo)幼兒合理布局并進(jìn)行添畫。（花園的花壇內(nèi)也可以分為幾個(gè)區(qū)域，可將同一形狀的花瓣或顏色一致的花朵畫在一起）（2）再依次在畫面上進(jìn)行添畫。交流：哪些布局較合理？哪些設(shè)計(jì)最會(huì)受人歡迎？教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。第三篇：中班美術(shù)：指印添畫《小人國(guó)》中班美術(shù)：指印添畫《小人國(guó)》 中班美術(shù)：指印添畫《小人國(guó)》 ① 教學(xué)目標(biāo)；學(xué)習(xí)運(yùn)用記號(hào)筆在指紋圖案上添加簡(jiǎn)略的線條表現(xiàn)人物的五官及動(dòng)態(tài)。難點(diǎn): 難點(diǎn): 把握五官及四肢的比例，學(xué)會(huì)在有“大朋友”的畫紙上合理布局畫面。④ 教學(xué)媒體的選擇和設(shè)計(jì)；普羅米修斯電子交互白板軟件 “鏈接”、“容器”、“音效”，“文件鏈接功能”隱藏功能“圓形聚光燈”,書寫(鋼筆)功能.⑤ 教學(xué)過(guò)程；一、場(chǎng)景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。猜猜變成誰(shuí)？（感知手指印畫時(shí)不同的方位可以畫出胖瘦不同的小人）學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單線條變換小人動(dòng)態(tài)小人動(dòng)一動(dòng)：請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿簡(jiǎn)單動(dòng)作，教師拖動(dòng)小人四肢線條變換不同動(dòng)態(tài)。（幫助幼兒學(xué)會(huì)在有“大朋友”的畫紙上合理布局畫面。，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，畫出不同形象的指紋畫小人，使畫面豐富有情趣。（拿個(gè)別幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)他們學(xué)一學(xué)上面的動(dòng)作。根據(jù)這一重要思路，本課教學(xué)環(huán)節(jié)上做了如下安排：圖片導(dǎo)入——欣賞感知——繪畫指導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)想象——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)——欣賞交流。第四篇：二年級(jí)美術(shù)教案 添畫doc閱讀新聞【 返回首頁(yè) 】人美版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案(A)第1課 添畫教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1．顯性內(nèi)容與目標(biāo)應(yīng)知：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。講授新課組織學(xué)生欣賞圖片。(2)你認(rèn)為根據(jù)畫面情境添畫，應(yīng)該注意什么? 播放教學(xué)課件，根據(jù)圖片內(nèi)容選擇適當(dāng)內(nèi)容進(jìn)行添加。學(xué)生完成作業(yè)教師輔導(dǎo)要點(diǎn)：(1)能否巧妙利用圖片。展示講評(píng)作業(yè)組織展示、講評(píng)作業(yè)。應(yīng)會(huì)：會(huì)利用隨意線條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫。學(xué)習(xí)材料圖畫紙、水彩筆、黑色水筆。(可以閉上眼睛畫。(4)想象練習(xí)利用實(shí)物投影儀放映學(xué)生作品中的某一個(gè)形狀，將形狀上下左右翻轉(zhuǎn)讓學(xué)生聯(lián)想像什么。③調(diào)整畫面的整體感覺。學(xué)習(xí)用吸管吹泡泡、印泡泡，并嘗試對(duì)印出的泡泡進(jìn)行想象添畫?！净顒?dòng)過(guò)程】一、魔術(shù)導(dǎo)入，引起興趣。師：這些美麗的泡泡，我們的小手一碰就破了、不見了，真可惜!誰(shuí)能想個(gè)辦法留住它，那有什么辦法可以把它留在紙上嗎？三、學(xué)習(xí)用吸管吹泡泡、印泡泡，嘗試對(duì)泡泡進(jìn)行想象添畫。教師：誰(shuí)想來(lái)試一試、吹一吹、印一??？創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)泡泡進(jìn)行想象添畫。幼兒操作，教師巡回
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