中班美術(shù)畫汽車—幼兒園中班美術(shù)教案（合集5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 有盞紅綠燈，紅燈亮了怎么辦？（停）如果闖紅燈那會怎么樣？那我們小朋友可不能闖紅燈??！”出示大的汽車模型，進(jìn)入下一步。出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助我，好嗎？”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)?；顒釉u價：本次活動幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。在活動設(shè)計中，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會常識教育，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力。事實上孩子們確實需要這段時間，使自己看到自己的成功作品。預(yù)計活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過觀察，能更具體地表現(xiàn)出汽車的外部特征，能畫出玻璃窗、駕駛室，方向盤、反光鏡等，使幼兒的繪畫表現(xiàn)能力有所提高。大的汽車模型（轎車、公共汽車），音樂《開汽車》，道具紅綠燈。引導(dǎo)幼兒觀察汽車的外部結(jié)構(gòu)。教師根據(jù)幼兒觀察的結(jié)果邊講邊畫，使幼兒明白觀察的作用。講評（1）幼兒在音樂聲中開著自己的汽車到好朋友那兒，和自己的朋友一起講講自己的汽車。幼兒繪畫時能大膽畫出輪廓并添畫觀察到的特征，有創(chuàng)新，如：李瑭小朋友就畫出了車門，好些小朋友添畫了人物，胡宇恒小朋友畫的汽車是與范例不同的，充分體現(xiàn)了他的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。（1）笛笛笛，誰來了？（出示公共汽車）公共汽車是什么樣的呀？（請孩子仔細(xì)觀察，能用完整的語言來表述。（1）那你們喜歡汽車嗎？老師就為你們準(zhǔn)備了各種各樣的圖形，讓我們自己來拼一拼，拼出各種不同的汽車。（1）交代要求讓孩子學(xué)習(xí)雙色刷的方法，并引導(dǎo)孩子觀察背景的添加。通過觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察點都停留在粗輪廓上，畫的汽車只是簡單的長方形和圓形的組合，沒有注意到汽車的另一些主要的特征。引導(dǎo)幼兒選擇多種色彩表現(xiàn)汽車的美，注意圖色時的要點，如均勻、不涂到輪廓之外等。大的汽車模型(轎車、公共汽車)，音樂《開汽車》，道具紅綠燈。,](停)如果闖紅燈那會怎么樣?那我們小朋友可不能闖紅燈啊!”出示大的汽車模型，進(jìn)入下一步。出示大模型，師：“老師這兒有輛大汽車，我想把它畫下來，你們一起來幫助我，好嗎?”請幼兒嘗試?yán)L畫大的輪廓，教師與幼兒一起添畫小細(xì)節(jié)。鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察添畫細(xì)節(jié)。教學(xué)反思：本次活動幼兒基本達(dá)到了目標(biāo)。在活動設(shè)計中，我利用“紅綠燈”的道具，一方面滲透社會常識教育，另一方面希望能幫助幼兒形成按信號作出反應(yīng)的能力。事實上孩子們確實需要這段時間，使自己看到自己的成功作品?；顒幽繕?biāo)，小朋友能夠大膽的用圓圈或曲線表現(xiàn)出一串葡萄的整體造型 ，發(fā)揮幼兒的想象力。從前呀，有一顆很大很大的葡萄樹（呈現(xiàn)葡萄樹圖片），這顆葡萄樹結(jié)的葡萄又大又甜(呈現(xiàn)葡萄圖片)，小朋友，你們看，現(xiàn)在春天來啦，許多樹木都發(fā)芽了，這顆很大很大的葡萄樹也發(fā)出了小嫩芽?！埃ǘ┙處熤笇?dǎo)幼兒畫葡萄為了能夠讓幼兒順利的畫出葡萄，教師可先在語言上給予一些指導(dǎo)。“透明的”。注：在小朋友畫畫的過程中，背景音樂（蝸牛與黃鸝鳥）起。（讓小朋友大膽發(fā)言，說出他喜歡的作品的原因，老師也和小朋友們一起討論，說出老師自己喜歡的作品）”（大概二分鐘過后）“蝸牛來啦，快點把葡萄送給她吧(蝸牛由另外一個老師扮演)結(jié)束活動及延伸 教師：“小朋友送給蝸牛的葡萄她很喜歡，她要請我們跳舞，大家一起和蝸牛跳舞吧（蝸牛與黃鸝鳥音
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