《列表的策略》教案-預覽頁
【正文】 學內(nèi)容：蘇教版四年級數(shù)學上冊 P65— 67 教學目標： 知識與技能：學生在解決簡單實際問題的過程中，初步體會用列表的方法整理相關(guān)信息的作用，學會用列表的方法整理簡單實際問題所提供的信息，學會運用從已知條件想起或從所求問題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問題的有效方法。 教學重點、難點： 重點：用列表的方法整理問題情境中的信息，用從條件想起或從問題想起的方法分析數(shù)量關(guān)系。 教學過程： 一、導入 板書：策略（方法巧妙 好的方法） 同學們你們知道什么是策略嗎？ 2 今天我們就學習巧妙的運用策略來解決我們數(shù)學上的一些問題。 以前我們對于這兩條信息，可能把它畫出來，或者摘錄下來今天 為了便于同學們理清數(shù)量之間的關(guān)系。 小明 3本 18 元 同一條信息我們一般寫在同一橫行 小華 5本 ？元 未知的信息用？代替 師：如果再給他們加上點線框 ，就形成了一份表格了。 問：要解決這個問題，根據(jù)表格我們可以怎么想？ 適時的明確學生是“從條件想起”的或“從問題想起”的。 3=6（元）或 30247。 師：請同學們在書上第 66頁填出來。獨立看書明確題意。相信在今后的學習中， 同學們會形成越來越多的解決問題
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